Terrassa, zajęcia 31 stycznia

Zajęcia rozpoczęliśmy od dobrze znanego dzieciom rytuału - omówienia kartki z kalendarza. Ustaliliśmy dzień tygodnia, miesiąc oraz porę roku, a następnie wspólnie zaśpiewaliśmy piosenkę o porach roku i dniach tygodnia. Dzieci z entuzjazmem opowiadały o pogodzie za oknem, porównując temperaturę z poprzednimi dniami.
Kolejnym punktem było czytanie wiersza „Kolorowy śnieg”. Dzieci słuchały z dużym zaciekawieniem, a po lekturze rozmawialiśmy o tym, jak wyobrażają sobie taki niezwykły, barwny śnieg. Inspiracją do dalszej pracy była właśnie treść wiersza - każde dziecko stworzyło własną, kolorową interpretację zimowego krajobrazu. Powstały prace pełne fantazji, w których śnieg mienił się wszystkimi kolorami tęczy.
Po części plastycznej przyszedł czas na ruch. Wspólnie bawiliśmy się chustą animacyjną, ćwicząc rozpoznawanie i nazywanie kolorów. Dzieci świetnie współpracowały, a zabawa przyniosła dużo śmiechu i energii.
Następnie skupiliśmy się na poznaniu nowej litery ś. Wymienialiśmy wyrazy, które zawierają tę literę lub się nią rozpoczynają. Dzieci zaskoczyły swoją kreatywnością, podając wiele przykładów. W kartach pracy ćwiczyły pisownię litery ś, zarówno w izolacji, jak i w wyrazach. Ćwiczenia wymagały koncentracji, ale dzieci poradziły sobie znakomicie.
Po przerwie na drugie śniadanie przeszliśmy do kolejnej pracy plastycznej - ozdabiania zimowych czapek. Każde dziecko stworzyło własny, niepowtarzalny projekt, wykorzystując kolorowy papier, cekiny i inne materiały. Czapki wyszły niezwykle efektownie.
W dalszej części zajęć bawiliśmy się w kole, wracając do klasycznych zabaw: „Chodzi lisek koło drogi” oraz „Stary niedźwiedź mocno śpi”. Dzieci z radością angażowały się w zabawy ruchowe, które zawsze budzą wiele emocji.
Następnie pochyliliśmy się nad mapą Polski, którą stworzyliśmy podczas wcześniejszych zajęć. Powtórzyliśmy najważniejsze elementy geograficzne: morze, niziny, wyżyny, góry oraz główne rzeki. Nowością było dodanie na mapie zwierząt charakterystycznych dla Polski. Rozmawialiśmy o tym, gdzie żyją poszczególne gatunki i dlaczego właśnie tam. Każde dziecko otrzymało kartę pracy, na której ćwiczyło pisownię nazw wybranych zwierząt: bocian, niedźwiedź, ryś, foka.
Na zakończenie powróciliśmy do wiersza „Kolorowy śnieg”, aby jeszcze raz go wspólnie powtórzyć. Ostatnim akcentem była nauka piosenki „Zima, zima, zima”, która wprowadziła nas w prawdziwie zimowy nastrój.
To były bardzo intensywne, twórcze i radosne zajęcia, pełne nauki, ruchu i dobrej zabawy. 

Już zapraszam na kolejne zajęcia.

Dorota