Szkoła Polska w Barcelonie, Tarragonie, Gironie i Gavà

Poziomki  Ostatnia sobota w grupie Poziomek upłynęła bardzo szybko i wesoło - bo karnawałowo! To już ostatnie dni, aby przebrać się w ulubioną postać i zjeść smacznego pączka. I rzeczywiście - były kolorowe bajkowe postacie i pyszne pączki przygotowane i przyniesione przez Babcię Sabinkę. Bardzo dziękujemy naszej szkolnej Babci za ten smakołyk!  Na początku spotkania wyjaśniliśmy , co oznacza słowo Karnawał i skąd wywodzi się ten zwyczaj świętowania. Następnie, kilkakrotnie zatańczyliśmy rytmiczną piosenkę "A ram sam sam" https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=EKp3EdoHdKI i przeszliśmy do pokolorowania i ozdobienia serpentynami prac plastycznych przedstawiających karnawałowe baloniki.  Po wykonaniu tej pracy przyszedł czas na nasze szkolne śniadanko w czasie którego zjawił się nieoczekiwany gość - Pajacyk, który bawił się z nami do końca zajęć. Poziomeczki tańczyły, śpiewały i bawiły się w różnego rodzaju gry. W przerwie pomiędzy harcami dzieci wykonały p

Ach co to był za bal... 22 lutego w Klubie Malucha w rytmie boogie boogie i kaczuszek dzieci i rodzice świetnie się bawili. Ale zacznijmy od początku. Pojawiliśmy się w sali w sobotę na godzinę 10.00. Eugeniusz Bodo w Starym Kinie śpiewał kiedyś wesoło Umówiłem się z nią na 9... ale dla naszych maluchów 9.00 to trochę za wcześnie. Więc spotkaliśmy się na 10.00 jak zawsze. Był to dzień naszego Balu Karnawałowego- Balu Bajkowego. Była królewna Lucia, Czerwony Kapturek Ania czy Emma pszczółka Maja i wiele innych dzieci w kolorowych karnawałowych strojach.  Kiedy już przywitaliśmy się z kaczką Kasią, naszą piosenką Wszyscy są... , by dobrze nam się bawiło na początek odkrywaliśmy skarby z naszej kostki. Znaleźliśmy w niej dekoracje karnawałowe, które rodzice pomogli nam zawiesić. Były też balony i uczyliśmy się je dmuchać w rytm wierszyka Baloniku nasz malutki... Wiele radości sprawiło nam wieszanie ich i odbijanie.  Potem zrobiliśmy maski karnawałowe. Do wyboru była czapka pir

Podczas gdy za ścianą maluchy wesoło bawiły się z okazji karnawału, ich rodzice ciężko pracowali nad nowymi zagadnieniami z gramatyki języka polskiego. Zaczęliśmy, jak zawsze od pracy domowej. Wspólnie zredagowaliśmy wiadomość do kolegi znad morza, a kolejno sprawdziliśmy zadanie z naszego podręcznika, polegające na odpowiednim użyciu zaimków dzierżawczych. Kolejno przeszliśmy do właściwej części zajęć. Przeczytaliśmy dwa teksty z naszego podręcznika, wyodrębniliśmy przymiotniki, a później uzupełniliśmy opisy postaci o informacje pochodzące z opowiadań.  Wymowa głosek ‘’c’’ i ‘’cz’’ to zagadnienie fonetyczne, które także było tematem naszego spotkania. Poznaliśmy przy tym nowe słownictwo jak : ławica, boczniak, walc, ceremonia, cyrylica, coroczny, cudaczny…  Na drugiej części spotkania przygotowywaliśmy wizytówki. Najpierw uzupełnialiśmy szablony z naszego podręcznika, a kolejno każdy sam przygotował własną wizytówkę.  Następnie powróciliśmy do zagadnień gramatycznych. Koniugac

Klub Malucha  Ostatnia sobota z Klubem Malucha upłynęła nam bardzo szybko i wesoło - bo karnawałowo! Tak, tak już czas, a właściwie ostatnie dni, aby przebrać się w ulubioną postać, zjeść tłustego pączka lub faworka.  W tę sobotę z powodu przeziębień i wirusów było nas niewiele, ale pracy i pomysłów nie brakowało i nasze przedpołudnie przebiegło zgodnie z zaplanowanym tematem.  Przywitałyśmy się w inny sposób niż zwykle, nasza radosna piosenka "Witam Was" była wygrywana przy pomocy różnych instrumentów, najładniejszy dźwięk osiągnęła wraz z cymbałkami. Brawo Matyldo- nie uderzasz w klawisze przypadkowo - słyszysz muzykę bardzo dobrze!!!!  Potem chwila na TROPICIELI (zestaw edukacyjny czterolatka), a tam bardzo ciekawe strony związane z dotarciem do domów na różne sposoby, szyfr kolorów, szyfr wzorów, szyfr kształtów. Potem nasz "Rok w lesie" i.... tym razem moje pytanie sugerujące kolejne aktywności było - jakie twarze mają zwierzęta? Nasza rozmowa ci

Biedronki  Celem ostatnich zajęć było poznanie podstawowych zasad dbania o higienę osobistą oraz zaprezentowanie dzieciom przyborów toaletowych oraz zwrócenie uwagi na codzienne mycie rąk i zębów.  Zajęcia rozpoczęliśmy od przedstawienia dzieciom dwóch postaci: chłopczyka brudaska i chłopczyka oraz dziewczynki czyścioszka. Posłużyły nam do tego ilustracje przygotowane przez Panią Violettę. Rozmawialiśmy na temat tego, jak można wyczyścić brudaska i czego do tego użyć. Następnie dzieci dostały emblematy: szczotka,pasta, kubek, mydło, szampon, gąbka, grzebień. Nauczycielka mówiła zagadkę, a dziecko podnosiło emblemat z przyborem o którym była mowa w zagadce.  Po rozwiązaniu zagadek rozpoczęliśmy wspólną zabawę ruchową przy utworze Fasolek: "Szczotka, pasta, kubek, ciepła woda." Wspólnie śpiewaliśmy słowa piosenki wyklaskując rytm. Kolejną piosenką z repertuaru Fasolek, którą wysłuchaliśmy była "Mydło lubi zabawę" . Ponieważ bardzo nam się spodobała wysłuc

Sikorki  Na kolejne lutowe zajęcia w Szkole Polskiej przyszły prawie wszystkie Sikoreczki. Zaczęliśmy badawczo. Nasz uczeń Antonio zafundował całej klasie pokaz w postaci eksperymentów. Uwagę dzieci przykuwały odciski palców oraz pobieranie próbek z włosów, buta, ręki oraz pępka. Za dwa tygodnie okaże się co z nich powstanie...Ostatnim elementem była obserwacja przez mikroskop komara, aczkolwiek nikt nie odgadł co było na szkiełku. Jeszcze raz dziękujemy za przeprowadzenie doświadczeń i zachęcam kolejne dzieci do wykazania swoich umiejętności!  Kontynuacją lekcji była już tradycyjnie nasza piosenka Wszyscy są, Witam Was. Za pomocą kalendarza powtórzyliśmy dni tygodnia, pory roku oraz elementy pogody. Zgodnie przypasowaliśmy odpowiednie obrazki.  Zgłodniałe Sikorki ruszyły w poszukiwaniu śniadania do swoich plecaków i potem wspólnie obejrzeliśmy bajkę o Bolku i Lolku oraz Legendę o Syrence Warszawskiej .  Po skończonej konsumpcji ponownie usiedliśmy w kręgu, aby za pomocą

Poziomki  Na ostatnich zajęciach poznawaliśmy zwierzęta jakie możemy spotkać na wiejskim podwórku. Najbardziej znanym zwierzęciem okazała się krowa. Pokolorowaliśmy, każde dziecko według własnego uznania, łaciate krówki i przeszliśmy do sedna tematu.  Na początku opowiadaliśmy o naszych ulubieńcach czworonożnych i nie tylko. Jak się nazywają, co jedzą , w jaki sposób należy się nimi opiekować. Opisywaliśmy też ich wygląd. Była to doskonała okazja do poznawania nowego polskiego słownictwa, do ćwiczenia wymowy polskich głosek i umiejętności formułowania krótkich zdań.  Po przerwie śniadaniowej i zabawach na podwórku szkolnym udaliśmy się do sali grupy Malinek, aby z naszymi starszymi koleżankami i kolegami obejrzeć film o zwierzętach żyjących na farmie. Poznawaliśmy ich nazwy i odgłosy.  Po powrocie do sali wysłuchaliśmy ilustrowanego opowiadania H. Bechlerowej pt: ¨Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował¨ . Omówiliśmy treść utworu i przystąpiliśmy do wykonania niełatwej pracy

Do Klubu Malucha zawitała nowa pani nauczycielka, a właściwie to dwie: Pani Dominika ze Szkoły Polskiej z Girony i Pani Ola ze Szkoły Polskiej w Castelldefels. Przywitały Klubowiczów z uśmiechem i nowymi pomysłami. Sobota była Dniem Kotka, pełna przytulania i miauczenia. Na początku jak zawsze bawiliśmy się chustą Klanzy z rymowanką pt. POGODA  Słonko świeci, biegają dzieci  Deszczyk pada, parasol się rozkłada  Burza i chmura, mama i tata przytula.  Po takim ruchliwym wstępie przyszła pora na powitanie z dziećmi, co było zadaniem rodziców vers nauczyciela, tak aby nauczyć dziecko podchodzenia do nowej osoby tylko za zgodą mamy lub taty. Takie ćwiczenie buduje zaufanie do nauczyciela ze strony rodziców, a tym samym u dziecka.  Po przywitaniu z kaczką Kasią w rytm piosenki Wszyscy są... śpiewaliśmy wybrane piosenki z Pudełkowego Repertuaru a potem przywitaliśmy się z przyjacielem Kasi - jej sobotnim gościem, czarnym kotem Bonifacym. Okazało się jednak , że Bonifacy przys

Ostatnie zajęcia rozpoczęliśmy od sprawdzenia pracy domowej.W pierwszej kolejności odczytaliśmy dialog porządkując jego fragmenty, a następnie zapisaliśmy na tablicy liczebniki.  Pierwszą część zajęć poświęciliśmy na czytaniu i omówieniu krótkiego tekstu pod tytułem ‘’Cudowny sen’’ , pochodzącego z książki autorstwa Wioletty Gurdak i Wojciecha Sosnowskiego ‘ ’Polskie czytanki. Język polski dla obcokrajowców.’ ’ Posłuchaliśmy tekstu dwa razy, a następnie czytaliśmy go wspólnie, dzieląc na mniejsze fragmenty, tłumaczyliśmy nieznane nam wyrazy. Później dokańczaliśmy zdania, wyszukując odpowiednie informacje w tekście. Kolejno każdy z uczniów musiał wyobrazić sobie, że jest nad morzem i napisać wiadomość sms do kolegi.  Jako zadanie domowe, proszę o wykonanie polecenia siódmego ‘’Masz cudowny sen. Napisz dziesięć zdań.’’  Drugą część zajęć poświęciliśmy na pracę z naszym podręcznikiem. Z zagadnień gramatycznych zapoznaliśmy się z odmianą zaimków dzierżawczych w liczbie pojedynczej,

Biedronki Celem ostatnich zajęć w grupie Biedronek było rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się, opowiedzenie co to jest karnawał oraz doskonalenie percepcji słuchowej.  Zapytałam dzieci czy wiedzą co to jest karnawał oraz z czym im się kojarzy. Rozmawialiśmy o strojach karnawałowych i ulubionych postaciach z bajek za które dzieci chciałyby się przebrać. Dziewczynki wcieliły się w postać Elzy z Krainy Lodu, a chłopcy chcieli być jak Ninja. Ponieważ mamy czas karnawału przeszliśmy do zabaw takich jak np. Baloniku mój malutki, gdzie zamieniliśmy się w jednego dużego balona, który rósł i rósł. Kolejna zabawa z balonem również nam się bardzo spodobała. Wspólne odbijanie balona w kółku bardzo zintegrowało dzieci. Przekazując sobie balona określaliśmy jego wielkość, grubość, ciężar i to jaki jest w dotyku oraz jaki ma zapach.  Nie zabrakło karnawałowej muzyki jak Biały walczyk a potem wysłuchaliśmy i wspólnie śpiewaliśmy znane polskie piosenki dla dzieci jak: Ta Dorotka