Szkoła Polska w Barcelonie, Tarragonie, Gironie i Gavà

Poziomki W ostatnią sobotę od samego początku wzięliśmy się ostro do pracy. Zaczęliśmy od zadania - kolorowanki na spostrzegawczość. Następnie przeszliśmy do ćwiczeń logopedycznych. Dzieci wysłuchały opowiadania o malarzu i osiołku, co stanowiło bazę, żeby rozruszać mięśnie buzi i zrobić gimnastykę języczków. Głównym temat em naszych zajęć były tym razem owoce i warzywa tj. jabłko, cy tryna, banan oraz marchew, ogórek i pomidor. Poznawaliśmy ich nazwy, smak oraz wy gląd. Z ćwiczeniami wiąz ała się degustacja oraz określenie czy warzywo/owoc jest miękkie czy twarde, słodkie czy kwaśne. Dzieci powiedziały nam, które owoce i warzywa lubią, a których nie. Wszyscy bardzo chętnie degustowali, nawet cytrynę! Po poznaniu smaku, koloru i kształtu mogliśmy przejść do wspólnego liczenia i przyklejenia owoców i warzyw na talerze. Następnie wyszliśmy na boisko, żeby pobawić się chwilę na świeżym powietrzu. Po powrocie słuchaliśmy i tańczyliśmy do piosenki " Witaminki". Pod koniec na

Poziomki W ostatnią sobotę zaczęliśmy zajęcia od rozwiązywania łamigłówki, która polegała na znalezieniu 5 różnic na dwóch podobnych do siebie obrazkach. Następnie dzieci zapoznały się z wyglądem oraz nazwą biedronki, żuka, muchomora oraz wysłuchały wiesza Jana Brzechwy pt."Żuk". Potem część dzieci starszych wykonywała pracę techniczno-plastyczną na podstawie wiersza, a druga część dzieci słuchała opowiadania o osiołku. W czasie opowiadania dzieci wykonały parę ćwiczeń logopedycznych np. ziewanie, przesuwanie języka po ząbkach, przesuwanie języka po podniebieniu, zwijanie języka w rurkę itp. Przed śniadaniem zdążyliśmy jeszcze wykonać ćwiczenia słuchowo-ruchowe na woreczkach z grochem. Usiedliśmy też w kole i przy pomocy zabawy z piłką przypomnieliśmy sobie nasze imiona. Po śniadaniu udaliśmy się na boisko szkolne, gdzie przeprowadziłyśmy zawody z użyciem woreczków z grochem. Ostatnią część naszego spotkanie przeznaczyliśmy na wysłuch anie dźwięków różnych zwierząt. Zada

Poziomki Zajęcia zaczęliśmy od wykonania ilustracji wagonów do wiersza Juliana Tuwima pt. Lokomotywa. Następnie wspólnie wycięliśmy te wagony i ułożyliśmy bardzo kolorowy pociąg. Przy tej okazji powtórzyliśmy też nazwy kolorów. Serdecznie dziękuję za współpracę rodzicom, którzy zapoznali dzieci z treścią wiersza. Po tym zadaniu zrobiliśmy parę ćwiczeń integrujących grupę, których celem było m.in. wzajemne poznanie swoich imion. Następnie bawiliśmy się przy piosence: Stary niedźwiedź mocno śpi. Po poczęstunku wyszliśmy na boisko szkolne, gdzie przeprowadziłyśmy mini zawody sportowe. Na koniec zajęć dzieci wykonały z plasteliny przeróżne zwierzątka. Praca domowa: Proszę o utrwalenie z dziećmi nazw zwierząt z wiersza czyli: krowa, koń, słoń, niedźwiedź, żyrafa, świnia. Pozdrawiam i do zobaczenia, Kasia i Monika Krasnoludki Na ostatnich zajęciach przypomnieliśmy sobie wiadomości z pierwszego spotkania. Następnie jako nawiązanie do poprzednich zajęć przeczytaliśmy

Witam panie nauczycielki, Z przedstawionego nam streszczenia po ostatnich zajęciach w grupie Krasnoludków w Szkole Polskiej, wnioskuję, że zaczęły panie poważnie nowy rok szkolny. To dobra zachęta dla nas wszystkich. Jeśli chodzi o znajomość przez dzieci polskiego godła, to myślę, że większość z nich jeszcze nie miała możliwości poznania go. Nie wiem jak wygląda nauka w kraju, ale ja osobiście, jak i moja rodzina w Polsce, byliśmy pełni podziwu, że Cloe mając zaledwie 4 i pół roku umiała zaśpiewać cały nasz hymn. To tylko jeden z przykładów, który warto przytoczyć. Mało które dziecko w tym wieku to umie. Tak więc drogie panie, tylko tak dalej, a owoce będą obfite. Osobiście, jako rodzic uważam, że jest to dobry plan nauczania naszych pociech, a jednocześnie nasze zobowiązanie do wspólnej pracy. Myślę, że większość rodziców zgodzi się z moją opinią i przyzna mi rację, że warto inwestować w nasze dzieci. Wszystkim paniom nauczycielkom życzę powodzenia i satysfakc

Poziomki Na ostatnich zajęciach powtórzyliśmy nazwy kolorów oraz pór roku. Wykonaliśmy prace plastyczno - manipulacyjne, malowaliśmy Panią Jesień oraz robiliśmy wiatraczki. Rysowaliśmy baloniki i listki. Poznawaliśmy alfabet, odgadywaliśmy narysowaną na tablicy literę, a następnie odszukiwaliśmy ten sam znak na tablicy z alfabetem. Powtarzaliśmy brzmienie każdej literki z osobna oraz kilku liter naraz z alfabetu. Wysłuchaliśmy wiersza Juliana Tuwima pt.: Lokomotywa”. Wykonywaliśmy również zabawy ruchowe i śpiewaliśmy piosenkę. Joanna i Kasia Krasnoludki Pierwsze zajęcia w bieżącym roku szkolnym przebiegały bardzo pracowicie. Dobrze, że pomagała nam p. Monika. Na początku zapoznawaliśmy się nawzajem. Grupa Krasnoludków powiększyła się o 8 nowych uczniów dlatego też przypomnieliśmy sobie cel naszych spotkań. Opowiedziałam dzieciom czego będziemy się uczyć w Szkole Polskiej. Zagadnienia zainteresowały małych uczniów. Następnie mówiliśmy o barwach narodowych Polski, o fladze i godle.