Szkoła Polska w Barcelonie, Tarragonie, Gironie i Gavà

Biedronki Nasze nastroje z uwagi na Sant Jordi były fenomenalne. Tradycyjny motyw smoka pojawił się również podczas naszych zajęć. Nasi starsi koledzy przygotowali dla nas przedstawienie kukiełkowe pokazujące legendę o smoku wawelskim. Z legendą zapoznaliśmy się już przed przedstawieniem. Opowiedzieliśmy ją sobie wspólnymi siłami przy okazji ćwicząc cyferki. Podróżowaliśmy z bohaterami legendy przez całą książkę od numerka 1 do 11. Nie zabrakło nam również czasu na poznanie kształtów i prawidłowej kolejności numerków. Nasi starsi koledzy - Leo i Krysia, przeczytali nam kartki z napisanymi numerkami, a już wszyscy razem odszukiwaliśmy je na naszej planszy. Wykorzystaliśmy pomoc Krysi i Leo jeszcze przy poznawaniu kolorów. Tutaj wszyscy wykorzystaliśmy naszą kreatywność podczas poszukiwań przedmiotów o danym kolorze. Numerki ćwiczyliśmy także słuchając piosenki i rysując określoną liczbę przedmiotów. Każde dziecko wybrało jeden numerek i stworzyliśmy piękne plansze z cyfer

Poziomki Czy to bajka, czy nie bajka. Myślcie sobie jak tam chcecie. A ja przecież wam powiadam: Krasnoludki są na świecie! ( Maria Konopnicka ) 23 kwietnia to Międzynarodowy Dzień Książki. W związku z tym w grupie Poziomek na zajęciach zagościły bajki i legendy. Dzieci przyniosły do szkoły swoje ulubione książeczki i przebrały się za różne postacie z bajek. Na wstępie po przywitaniu się piosenką " Witajcie w naszej bajce" https://www.youtube.com/watch?v=WyzrrNUpj-E wyjaśniliśmy co to są bajka i legenda. Poziomki dowiedziały się, że bajka to utwór literacki zawierający pouczenie czyli morał. Legenda natomiast to powieść albo zbiór fantastycznych opowieści ludowych. W legendzie jest określony czas i miejsce akcji.To odróżnia legendę od bajki w której zawsze wszystko się dzieje gdzieś za lasami, za górami, za siedmioma rzekami...Legenda i bajka może występować w wersji książkowej, filmowej lub opowiadanej. Gdy już dowiedzieliśmy się o co chodzi w bajkach i leg

We wtorkowe popołudnia w szkole Pare Poveda w Barcelonie rodzice uczniów grupy P4 mogą poprowadzić zajęcia na dowolny temat. Rodzice przychodzą aby opowiedzieć bajkę, poprowadzić zajęcia z papirofleksji czy wyjaśnić dlaczego ważne jest mycie zębów. Jako mama z Polski postanowiłam opowiedzieć dzieciom o naszych tradycyjnych strojach polskich. Obejrzeliśmy dokładnie mapę świata i Europy aby zobaczyć jak daleko od Hiszpanii leży Polska. Dzieci dowiedziały się, że w różnych częściach Polski noszono różne stroje, które najpierw obejrzeliśmy na obrazkach. Następnie wycinaliśmy poszczególne elementy strojów i przykleiliśmy je do postaci, tak aby je ubrać w stroje z poszczególnych regionów. Po wykonaniu zadania dzieci z ogromną radością przystąpiły do największej atrakcji,  a mianowicie do mierzenia prawdziwych strojów, które udostępniła nam Szkoła Polska w Barcelonie. Bardzo dziękuję za możliwość wypożyczenia nam strojów ludowych, dzięki temu lekcja stała się wyjątkowa a dzieci m

  Oto link do filmu nagranego w ramach projektu Jajkobranie, którego autorem jest grupa AGO Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Filmy zostały przygotowane i nagrane przez nasze nauczycielki w Szkole Polskiej w Barcelonie, Tarragonie i Gironie, którym bardzo dziękuję za zaangażowanie i kreatywność. https://www.facebook.com/agowseuam/videos/362018009318869

 

Klub Malucha "Pisanki, pisanki jajka malowane" - w sobotnie przedpołudnie spotkaliśmy się na zewnątrz, korzystając z ciepłych promieni słońca bawiliśmy się, poznawaliśmy, pląsaliśmy w rytm muzyki, zmagaliśmy się w mini konkurencjach sportowych. Przybyła też na zajęcia nowa 14 miesięczna Koleżanka z Rodzicami - witamy serdecznie :-) A było tak:  po przywitaniu się tradycyjnie piosenką " Ja jestem Pan Tik Tak"   https://www.youtube.com/watch?v=e9hPqsJiPXQ , okazało się że na naszym placu zabaw w różnych miejscach ukryte są czekoladowe zajączki, poszukiwanie trwało dłuższą chwilę, a radość z odnalezionych zajączków była nie do opisania. Mieliśmy chwilę na rywalizację rodzinną, 14 pytań quizu związanego ze Świętami - niektóre pytania - bardzo podchwytliwe wprawiały nas w zakłopotanie. Ale udało się - wszystkie odpowiedzi ułożyliśmy poprawnie. Przygotowaliśmy nasz świąteczny stół (w warunkach plenerowych), pojawiły się na nim jajka gotowane, zajączki "

Informowaliśmy już w lutym, że uczniowie szkoły CEIP Montserratina w Viladecans realizują roczny projekt, w trakcie którego poznają różne państwa. W klasie Evy (uczennicy naszej Szkoły Polskiej w Barcelonie) dzieci przez cały rok zapoznają się z kulturą, tradycją, historią i geografią Polski. Tym razem Eva wraz z grupą przedstawiła swoim rówieśnikom polskie tradycje obchodzenia Wielkanocy. Na początku zaprezentowane zostały zwyczaje Niedzieli Palmowej oraz konkursu palm. Potem dzieci usłyszały o tradycji malowania pisanek i wydmuszek oraz święceniu pokarmów w koszyczkach w Wielką Sobotę. Następnie o śniadaniu w Niedzielę Wielkanocną – przygotowanym dla całej rodziny z produktów z wielkanocnego koszyczka, ale też usłyszały o licznych potrawach i ciastach tj. żurek wielkanocny, biała kiełbasa, barszcz biały oraz mazurek, babka, makowiec itp. Na koniec prezentacji dzieci przedstawiły tradycję mokrego i zabawnego „Lanego Poniedziałku”.W dalszej części spotkania dzieci obejrzał

Poziomki   Ostatnie spotkanie w Szkole Polskiej w Barcelonie odbyło się w bardzo świątecznej atmosferze. Dzieci przywitał kurczaczek, który zachęcił je do rozmowy na temat Świąt Wielkanocnych. Poziomeczki chętnie odpowiadały na pytania naszego gościa i bezbłędnie wybierały rekwizyty pasujące do zbliżających się świąt podczas zabawy dydaktycznej. Wspólnie przygotowaliśmy koszyczek wielkanocny,  udekorowaliśmy salę świątecznymi symbolami i wykonaliśmy kilka kart pracy.  Aby zajęcia były ciekawsze, przeplatane były wesołymi zabawami ruchowymi, rozwijającymi motorykę małą i dużą. Wykorzystaliśmy do nich między innymi wierszyk paluszkowy „ Zajączki” , piosenki „ Hopla hopla” , “ Żółty kurczaczek”, “Ptaszki fruwają” . Dużo śmiechu było podczas doczepiania ogonka zajączkowi i wyścigu z jajkiem. W ramach warsztatów wykonaliśmy papierowe pisanki oraz kurczaczki wielkanocne ze styropianowych jajek. Na zakończenie spotkania wręczyłam dzieciom czekoladowe zajączki przekazane przez P

Sikorki W niezwykle zimny poranek spotkaliśmy się w Szkole Polskiej w Tarragonie. Zaplanowałam przywitanie wiosny, gdyż zgodnie z kalendarzem rozpoczęła się ona dnia 21 marca. A tu zastała nas jeszcze zima. Po powitance postanowiliśmy powtórzyć  cztery pory roku oraz podzielić je na sylaby i omówić charakterystykę każdej. Brawo Sikorki, udało się ułożyć obrazki z porami roku według kolejności. Po wprowadzeniu tematyki dnia postanowiliśmy przypomnieć sobie nasze zabawy ruchowe. Skakanie w pajacyka i w pana Tik Taka rozbudziło w Sikorkach duży apetyt i przeszliśmy do śniadania. Podczas posiłku wysłuchaliśmy nowej piosenki, a mianowicie ,,Maszeruje wiosna'' https://www.youtube.com/watch?v=yNLqW1kp9Pw Po krótkiej przerwie na swobodne zabawy na stolikach czekała na nas praca plastyczna. Ażeby bliżej zapoznać się z jej treścią obejrzeliśmy krótki filmik o bocianach: dlaczego odlatują do ciepłych krajów, czym się żywią, dlaczego budują swoje gniazda tak wysoko, itd. Siko