Szkoła Polska w Barcelonie, Tarragonie, Gironie i Gavà

Klub Maluszka W minioną sobotę kontynuowaliśmy w Klubie Maluszka nasze tematy związane z polskimi świętami majowymi oraz uzupełnialiśmy naszą łąkę. Opisaliśmy  wiosenną stronę książki Rok w Lesie , zwracając uwagę na owady widoczne na gałązkach, na liściach. Nazwaliśmy je, używając nazw własnych, kształtów, kolorów, a nawet poszukując odgłosów. Kto wie jak brzmi „mszyca” – wiemy, że to szkodnik, atakuje krzewy i niektóre z dużej grupy -kolonii zamieniają się w migrantki, rosną im skrzydła i przelatują na inne liście. Pomocna może być biedronka, która poradzi sobie z mszycami. Dzieci zauważyły jak ważna jest obecność poszczególnych osobników w przyrodzie – czyli równowaga w przyrodzie. Na naszej łące pojawiła się trawa, a w niej na początek chrząszcze, ślimaki i biedronki. Łąka ciągle powstaje, uzupełniamy ją, pięknieje i zamieszkuje ją już wiele różnych gatunków kwiatów, owadów, niedługo pojawią się inni przedstawiciele fauny i flory łąk. Przeniesieniem do drugiej czę...

Biedronki Na ostatnich zajęciach kontynuowaliśmy rozmowy o emocjach. Na początku przypomnieliśmy sobie ich nazwy i podstawową mimikę opierając się na obrazkach. Kolejnym punktem zajęć było przygotowanie sygnalizacji świetlnej i dwóch samochodzików. Projekt ten posłużył nam do omówienia pewnej techniki, która służy do regulacji emocji, techniki sygnalizacji świetlnej. W tym celu jeździliśmy dookoła sali samochodzikiem baaaardzo zdenerwowani i źli, następnie na czerwonym świetle musieliśmy zatrzymać się i wziąć kilka głębokich oddechów. Dopiero gdy nasze ciało uspokoiło się, otrzymywaliśmy zielone światło i mogliśmy na nowo podjąć się prowadzenia auta. Ta technika pozwala nam zatrzymać się w momencie bardzo intensywnych emocji, da czas na uspokojenie się i powrót do działania. Kolejnym elementem pomagającym z emocjami, który poznaliśmy jest joga. Wspólnie wykonaliśmy kilka podstawowych figur, które są elementem jogowego świata. Dzieci aktywnie uczestniczyły również w zadani...

Klub Maluszka Każde państwo ma symbole Flagę, godło, hymn Po tym dziecko rozpoznaje Narodowość w kraju swym   Hymnem Polski jest Mazurek Pan Wybicki pisał go Gdy na włoskiej obcej ziemi Walczyć o nasz kraj tam szło   Flaga Polski z dawien dawna Dwa kolory ma Biel u góry, czerwień pod nią Każdy to już zna   Godło Polski orzeł biały Wokół tło czerwone Na głowie korona Skrzydła rozłożone Ten piękny wiersz dla dzieci autorstwa Pani Agaty Dziechciarczyk  wybrzmiał podczas sobotnich zajęć w Klubie Maluszka. Zaczęliśmy dość poważnie, ale chcemy, żeby nasi uczniowie od najmłodszych lat czuli i chcieli być w części Polakami. Nasze dzielne Maluszki, które stworzyły na poprzednich zajęciach wiosenną „łąkę” w czasie tych zajęć rozłożyły na niej Polską Flagę i Godło Polski. Opisaliśmy oba symbole, nazwaliśmy kolory, kształty, powiedzieliśmy o szacunku do nich, a rodzice mieli okazję odpowiedzieć na 9 pytań quizu o Fladze. Pytania okazały się dość trudne ...

Sikorki Ostatnie zajęcia rozpoczęliśmy od przywitania, przedstawienia się i opowiedzeniu kilku słów o sobie, gdyż tego dnia zawitały do nas dwie nowe Sikoreczki. Witamy serdecznie w Szkole Polskiej Alicję i Vanessę. Po części wstępnej przeszliśmy do właściwego tematu zajęć, dzieci wysłuchały legendę O smoku wawelskim . Doszukaliśmy się wielu podobieństw z legendą katalońską Sant Jordi. Okazało się, że polską legendę znała tylko jedna Sikoreczka. Pokolorowaliśmy również kolorowankę, na której znajdowała się treść legendy i którą uczniowie zabrali do domu. Teraz razem z rodzicami mogą przeczytać ją jeszcze raz przed snem. Przećwiczyliśmy również naszą spostrzegawczość szukając różnic na ilustracjach. Jak wiadomo do czytania książek przydaje się również zakładka do książki, tak więc tego dnia wykonaliśmy nasze własne. Użyliśmy do tego m.in. tektury, kolorowych kartek, naklejek. Zadanie to sprawiło nam wielką przyjemność. Każda Sikoreczka pracowała w dużym skupieniu. Po tak ...

Klub Malucha W Klubie Malucha wiosna zagościła na dobre. Dzieci ubrane w fartuszki namalowały na ogromnym arkuszu papieru piękną wiosenną łąkę oraz przyozdobiły ją kwiatami z bibuły. Podczas zajęć nauczyliśmy się śpiewać wiosenną piosenkę z pokazywaniem  o żabach, bocianach i ciepłym deszczu. Zajęcia były też okazją do muzykowania, każdy z maluszków dostał instrument i wspólnie staraliśmy się zagrać do utworu Vivaldiego "Wiosna" . Poznaliśmy i graliśmy na instrumentach takich jak: marakasy, tamburyn, trójkąt, dzwonki, klawesy, guiro drewniane, agogo drewniane oraz kastaniety. Jak zawsze bawiliśmy się też chustą animacyjną oraz w ulubione zabawy maluszków w kole czyli "Stary niedźwiedź", "Kółko graniaste" i "Baloniku nasz malutki". Zajęcia w Klubie Malucha nie mogłyby się odbyć bez przyjaciela dzieci jeża Toma. Dlatego obudziliśmy go piosenką na początku zajęć. Sprawdziliśmy listę obecności, każdy z maluszków odnalazł obrazek ze swo...

Klub Maluszka Sobotnie zajęcia  - to było nasze pierwsze wiosenne spotkanie. Po radosnym przywitaniu się naszymi piosenkami zabrzmiały wersy wiersza  pt. „Wiosenny czarodziej” Doroty Gellner Czary - mary, fiku - miku, szedł Czarodziej po trawniku. Niósł w plecaku fiołki, róże a stokrotki gdzie? W kapturze! Rzucał kwiaty, gdzie się dało, Żeby wszędzie coś pachniało. Koło ławki, koło krzaka, jakie kwiaty? Te z plecaka! W piaskownicy palmy sadził - nawet nieźle sobie radził no i huśtał na huśtawce rozczochrane dwa dmuchawce. Wyczarował, czary- mary, na kałużach nenufary, aż podwórko zmienił w śliczny, mały ogród botaniczny. Wyobrażając sobie to wszystko usiedliśmy na zielonej trawie i przy pomocy kolorowych bibuł i filcu wyczarowaliśmy kolorową kwitnącą łąkę. Po śniadaniu wzbogaconym tym razem szkolnymi owocami udawaliśmy odważne żabki https://www.youtube.com/watch?v=6ME8rNHARx4 i koordynując nasze ciało wobec słów piosenki o pogodzie wyobrażaliśmy sobie k...

Biedronki Na ostatnich zajęciach rozpoczęliśmy cykl projektu dotyczącego edukacji emocjonalnej. Nasze Biedroneczki najpierw bardzo nieśmiało podzieliły się tym, co już wiedziały na ten temat. Opowiedzieliśmy sobie na podstawie zdjęć, jakie emocje możemy odczuwać i w jakich sytuacjach. Część z nas zgodziła się, że czujemy złość gdy nasze rodzeństwo nam dokucza i radość, gdy bawimy się na placu zabaw. Oprócz tego, ustaliliśmy, że gdy jesteśmy smutni to często płaczemy, a gdy czujemy miłość to mamy ochotę na przytulasy i buziaki. Zabawiliśmy się w grę "emocjonalne pudełko", które musieliśmy sobie podawać. Gdy muzyka, którą mieliśmy w tle zatrzymywała się, otwieraliśmy magiczne pudełko i wyciągaliśmy jedna kartę z emocją, którą pokazywaliśmy za pomocą mimiki. Najtrudniejsze dla nas był nieśmiałość i obrzydzenie. Nazwy emocji ćwiczyliśmy też za pomocą "bączka", którego kręciliśmy do woli. Każdą emocję, która nam wypadła udało nam się nazwać wspólnymi siłam...

Sikorki   W sobotę spotkaliśmy się na kolejnych zajęciach w szkole w bardzo okrojonym składzie. Rozpoczęliśmy od przywitania się powitanką witaj (imię dziecka) jak się masz …… Witamy w naszych szeregach nową uczennicę Zosię. Pierwszą część zajęć poświęciliśmy tematowi zwierząt domowych, gdyż miesiąc kwiecień jest miesiącem tychże zwierząt. Rozpoczęliśmy od pokazania przyniesionych fotografii swoich pupilów. Była to dobra okazja aby trochę opowiedzieć o swoich zwierzętach (jak się nazywa, jaki ma kolor, co lubi jeść itp.). Mogliśmy zapoznać się z typowymi zwierzętami domowymi jak pies, kot, królik, papuga, ale znalazły się też takie jak ślimak czy motyl. Wielkie brawa za inwencje twórczą, Sikoreczki. Podczas burzy mózgów zastanawialiśmy się czy nasze pupile mogą być przyjaciółmi, co to oznacza i jak się możemy nimi opiekować. Następnie przy pomocy magicznej różdżki bawiliśmy się w zabawę Zamieniam się w (nazwa zwierzęcia). Kolejno każde dziecko otrzymało różdżkę, któr...