Przedszkole i Szkoła Polska: Barcelona, Tarragona, Girona, Gavà i Terrassa

W ramach odbywania praktyki, chciałabym przybliżyć czytelnikom strony Szkoły Polskiej treści związane z szeroko rozumianymi technologiami, z  którymi dzieci  często od najmłodszych lat mają do czynienia. W związku z tym, że coraz częściej mówi się o uzależnieniach od nowych technologii, w tym Internetu czy grach komputerowych, chciałabym przybliżyć Wam ten temat. Mam nadzieję, że prezentowane treści będą ciekawe i też zachęcą państwa do zgłębienia wiedzy w tym obszarze. Wychowanie przy ekranie. – Jak przygotować dziecko do życia w sieci?   Takie pytanie zadaje Magdalena Bigaj, autorka książki dla rodziców, nauczycieli a także każdego dorosłego, który chce poznać i poszerzyć swoją wiedzę na temat funkcjonowania współczesnych dzieci w sieci. Pierwszym tematem, który chcę przybliżyć jest „Higiena Cyfrowa”.  Czym tak właściwie jest „Higiena Cyfrowa”? Higiena cyfrowa to chroniące zdrowie zachowania związane z używaniem technologii informacyjno - komunikacyjny...

Biedronki Na dzisiejszych zajęciach po raz ostatni rozmawialiśmy o emocjach. Na początku przypomnieliśmy sobie wspólnie o jakich emocjach rozmawialiśmy podczas ostatnich tygodni i jaka jest ich ekspresja. Zagraliśmy w naszego ulubionego emocjonalnego kręciołka, każdy z nas poradził sobie świetnie. Przygotowaliśmy wyciśnięte z arkuszy kontury postaci, które każde z nas ubrało w różne emocje. Nasi bohaterowie czuli się szczęśliwi, smutni, źli, obrzydzeni, nieśmiali, przestraszeni, zakochani. Kolejnym punktem naszych zajęć było ułożenie historyjek obrazkowych i opowiedzenie o emocjach widzianych u bohaterów. Wszyscy potrafili odróżnić rodziców, którzy byli szczęśliwi, bo dziecko pomagało na zakupach od rodziców, którzy byli źli, bo dziecko biegało po sklepie. Kolejnym punktem naszych zajęć był rysunek wolny, dotyczący wszystkiego, czego nauczyliśmy się podczas bloku zajęć o emocjach. Niektórzy z nas narysowali buźki przedstawiające emocje, inny plażę, lody czy dom jako symb...

Klub Malucha Zajęcia w Klubie Malucha rozpoczęły się jak zwykle. Obudziliśmy piosenką naszego przyjaciela jeża Toma, sprawdziliśmy obecność i uzupełniliśmy kalendarz. Następnie wspólnie udaliśmy się na boisko, gdzie wraz z całą społecznością szkoły i zaproszonymi gośćmi krótką akademią uczciliśmy święta majowe. Wysłuchaliśmy wierszy o polskich symbolach narodowych i Konstytucji. Dzieci ze starszych grup zaprezentowały swoje prace mówiące o tym, z czym kojarzy im się Polska. Rozwiązaliśmy też zagadkę z poprzednich zajęć zadaną najstarszym uczniom szkoły i rodzicom, dzięki której dowiedzieliśmy się co znaczą "śreżoga", "gżegżółka", "zazdrostka" i inne trudne polskie słowa. Gdy wróciliśmy do sali, po przerwie na drugie śniadanie, kontynuowaliśmy wspólną zabawę. W jednym z "muzycznych pudełek" pojawiła się nowa piosenka "Podajmy sobie ręce". Aby jeszcze bardziej uczcić majowe święta każdy maluszek wraz z rodzicem przygotował ko...

Sikorki Ostatnie zajęcia rozpoczęliśmy od przywitania i pokolorowania ilustracji przedstawiającej strój ludowy łowiczanki. Była to dobra okazja do powtórzenia nazw kolorów, uczenia się sekwencji, próby opisania ilustracji i opowiedzenia, z czym nam się kojarzy. Okazało się, ze łowiczanka, która miała na głowie czerwoną chustkę od razu skojarzyła się dzieciom z czerwonym kapturkiem. Następnie przeprowadziliśmy rozmowę na temat świąt majowych. Przy pomocy filmów edukacyjnych staraliśmy się zrozumieć temat zajęć ( https://www.youtube.com/watch?v=M8Pkco0O38c i https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A&t=35s ). Tego dnia pokolorowaliśmy również flagę Polski, wykonaliśmy kotyliony oraz bransoletki wykorzystując przy tym czerwono białe druciki. Po śniadaniu wysłuchaliśmy opowiadania Barbary Szelągowskiej pt. ”Majowe święta” . Nasze uważne słuchanie sprawdziliśmy przy pomocy pytań kontrolnych. Sikoreczki są grupą bardzo aktywną i z chęcią słuchają, opowiadają, zadają mnóstw...

Cześć!  Nazywam się Ania i wraz z początkiem maja rozpoczęłam praktyki w Szkole Polskiej w Barcelonie. Obecnie studiuję w Toruniu i w ramach programu Erasmus + zdecydowałam się przyjechać do  Barcelony. Na co dzień nie mieszkam w mieście także pobyt tutaj jest swego rodzaju wyzwaniem i możliwością nauki nowych rzeczy jak np. rozpracowanie metra;). W czasie wolnym lubię spotykać się z przyjaciółmi na rozmowach i spacerach w lesie. Cenię sobie ciszę, spokój oraz muzykę klasyczną. Czas spędzany z bliskimi i  podróżowanie dodają mi energii do działania. Jeśli chodzi o praktyki mam nadzieję, że będę mogła wspomóc nauczycieli podczas prowadzenia zajęć, poznać ich specyfikę a także przygotować pomocne materiały nie tylko dla dzieci ale też dla rodziców, którzy często stają przed wieloma wyzwaniami w dzisiejszym świecie.  Mam nadzieję, że podczas mojego pobytu uda mi się poszerzyć swoją wiedzę na temat kultury, języka a także trochę pozwiedzać okoliczne miasta Ka...

Klub Malucha Zajęcia w Klubie Malucha zaczęły się bardzo tradycyjnie. Po obudzeniu piosenką przyjaciela dzieci jeża Toma, przywitaniu wszystkich i sprawdzeniu listy obecności, uzupełniliśmy wspólnie kalendarz. Maluszki coraz lepiej  radzą sobie ze śpiewaniem piosenek o dniach tygodnia i porach roku. Następnie bawiliśmy się  w "muzyczne pudełka", tym razem udało nam się wylosować "10 palców", "Woogie boogie", "Lata mucha" oraz "Głowa, ramiona" . Dzięki piosenkom wszyscy mieli okazję żeby rozbudzić się na dobre i aktywnie uczestniczyć w zabawach z chustą animacyjną. Dzieci coraz lepiej radzą sobie z odgadywaniem swoich imion bawiąc się w chowanego pod chustą. Po przerwie na drugie śniadanie przyszedł czas na kontynuowanie wiosennych tematów. Wspólnie przystrajaliśmy naszą wiosenną łąkę w owady i inne zwierzęta. Każdy maluszek przy pomocy rodzica wyczarował zwierzątko z rolki papieru, które można spotkać na łące. Gdy wszyst...

Klub Maluszka W minioną sobotę kontynuowaliśmy w Klubie Maluszka nasze tematy związane z polskimi świętami majowymi oraz uzupełnialiśmy naszą łąkę. Opisaliśmy  wiosenną stronę książki Rok w Lesie , zwracając uwagę na owady widoczne na gałązkach, na liściach. Nazwaliśmy je, używając nazw własnych, kształtów, kolorów, a nawet poszukując odgłosów. Kto wie jak brzmi „mszyca” – wiemy, że to szkodnik, atakuje krzewy i niektóre z dużej grupy -kolonii zamieniają się w migrantki, rosną im skrzydła i przelatują na inne liście. Pomocna może być biedronka, która poradzi sobie z mszycami. Dzieci zauważyły jak ważna jest obecność poszczególnych osobników w przyrodzie – czyli równowaga w przyrodzie. Na naszej łące pojawiła się trawa, a w niej na początek chrząszcze, ślimaki i biedronki. Łąka ciągle powstaje, uzupełniamy ją, pięknieje i zamieszkuje ją już wiele różnych gatunków kwiatów, owadów, niedługo pojawią się inni przedstawiciele fauny i flory łąk. Przeniesieniem do drugiej czę...