Barcelona, zajęcia 7 marca

Klub Malucha

Choć do kalendarzowej wiosny zostało jeszcze trochę czasu, na dzisiejszych zajęciach rozpoczęliśmy już nasze pierwsze wiosenne rozważania. Jak zawsze zaczęliśmy od dobrze znanego wszystkim maluchom rytuału - obudziliśmy piosenką jeża Toma, każdy odnalazł swój obrazek ze zwierzątkiem i imieniem, dzięki czemu sprawnie sprawdziliśmy obecność. Zajrzenie do kalendarza, piosenka o porach roku i dniach tygodnia oraz rozmowa o pogodzie i odpowiednim stroju dopełniły naszą poranną rutynę. Po krótkiej rozgrzewce przyszedł czas na zabawy z chustą animacyjną. Kolorowe fale, tunel i wspólne bieganie wokół chusty jak zawsze wywołały mnóstwo śmiechu i pozytywnej energii.
Główną część zajęć spędziliśmy na… wiosennej łące! Dzieci poznały nazwy wiosennych owadów: biedronki, motyla, żuka, konika polnego, pająka i gąsienicy. Każdy maluch mógł obejrzeć ilustracje, porównać kolory i kształty owadów. Następnie rozbudzaliśmy zmysły podczas zabawy sensorycznej. W specjalnie przygotowanych pojemnikach ukryliśmy różne struktury i faktury - miękkie, szorstkie, gładkie, puszyste - a wśród nich wiosenne owady. Dzieci z ogromną ciekawością zanurzały rączki w sensorycznych materiałach, szukając ukrytych stworzonek. Było dużo śmiechu, zdziwienia i radosnych okrzyków, gdy ktoś znalazł kolejnego owada.
Nie zabrakło też tańców do piosenek ukrytych w muzycznych pudełkach. Każde pudełko kryło inną melodię i zadanie ruchowe, a dzieci z entuzjazmem wykonywały kolejne taneczne polecenia. Wspólne zabawy w kole dodatkowo wprowadziły nas w wiosenny nastrój.
W związku ze zbliżającymi się świętami wielkanocnymi porozmawialiśmy o tradycji przygotowywania koszyka wielkanocnego. Dzieci poznały najważniejsze symbole: baranka, kurczaczka, pisanki, chleb, sól i zielone gałązki. Każda rodzina przygotowała swój własny koszyczek, który będziemy uzupełniać na kolejnych zajęciach o wielkanocne elementy wykonane przez dzieci.
Zajęcia były pełne odkryć, wiosennych tematów i sensorycznych doświadczeń. Powoli żegnamy zimę i otwieramy się na nową porę roku - pełną kolorów, ruchu i radosnych tematów, które już czekają na maluchy.

Do zobaczenia na kolejnym spotkaniu,

Dorota

Poziomki

Sobotnie zajęcia w grupie Poziomek upłynęły bardzo aktywnie i sportowo. Tradycyjnie rozpoczęliśmy od zabawy swobodnej, podczas której dzieci miały czas na integrację,
układanie klocków oraz kolorowanie obrazków. Po tej chwili swobodnej zabawy przyszedł czas na wspólne, radosne powitanie i naszą dobrze znaną piosenkę. Gdy tylko wybrzmiały jej ostatnie słowa, wszyscy byli już gotowi do działania, a sala w mgnieniu oka zamieniła się w prawdziwą małą halę sportową.
Aby przygotować się do wysiłku zrobiliśmy rozgrzewkę przedsportową, jak na szkolnym
WF-ie. Poziomki z wielkim zaangażowaniem wykonywały bieganie w kole i energiczne
machanie rękami, pajacyki, przysiady oraz skłony, rozruszanie wszystkich stawów.
Po rozgrzewce wróciliśmy też na chwilę do zasad higieny, o których rozmawialiśmy już na poprzednich zajęciach. Przypomnieliśmy sobie, jak ważne jest mycie zębów, spuszczanie wody w toalecie oraz zasłanianie buzi przy kichaniu i kasłaniu. Dzieci świetnie pamiętały te zasady i chętnie o nich opowiadały.

Pełni energii przeszliśmy do rozmowy wprowadzającej o tym, po co uprawiamy sport i jakich znamy polskich sportowców. Poznaliśmy również różne dyscypliny sportowe.
Rozmawialiśmy także o zasadach fair play, o tym, że w sporcie ważna jest uczciwość, wzajemny szacunek, pomaganie sobie, czekanie na swoją kolej oraz gratulowanie kolegom wygranej. Dzieci obejrzały również krótki film edukacyjny o sporcie, który bardzo je zainteresował.
Po śniadaniu, Poziomki zamieniły się w projektantów, tworząc własne medale sportowca. Złote krążki ozdobione brokatem, naklejkami i dumną cyfrą „1” były zapowiedzią nadchodzących konkurencji. Największą atrakcją dnia były oczywiście zawody sportowe, w których każdy mógł wykazać się sprawnością: tor przeszkód, biegi slalomem, rzuty ringo, kule bule oraz bieg z jajkiem na łyżce, który wymagał ogromnego skupienia. Po zakończeniu zawodów każdy uczestnik otrzymał swój medal sportowca.

Nadszedł czas na wyciszenie. Dzieci wysłuchały bajki o „Leśnej Olimpiadzie”, ucząc się od
Myszki Poli, że sukces to nie tylko trening, ale też zdrowe śniadanie i higiena.
W dalszej części zajęć pojawił się temat zbliżającej się Wielkanocy. Pani Magda
porozmawiała z dziećmi o tym, czym właściwie jest to święto i z czym im się kojarzy.
Najczęściej pojawiały się oczywiście jajka, ale dzieci wymieniały też zajączka, kurczaczki i świąteczne koszyczki. Rozmawialiśmy o tym, że Wielkanoc to coś więcej niż tylko te znane symbole. Za tym świętem kryje się pewna historia, o której będziemy jeszcze mówić na kolejnych zajęciach. Na razie zostawiliśmy ją jako małą tajemnicę, do której wrócimy następnym razem. Dzieci już zapowiedziały, że bardzo chcą dowiedzieć się o niej więcej.
Zajęcia zakończyliśmy opowieścią o „Słoniu Trąbalskim” i w bardzo dobrych nastrojach

pożegnaliśmy się do następnego spotkania.
Magda i Wiktoria 

Jagódki

W ubiegłą sobotę ponownie spotkaliśmy się w Szkole Polskiej w Barcelonie. Pierwszym tematem naszych zajęć było poznanie jednego z wielu miast w Polsce – Bydgoszczy. Dzieci na mapie poznały położenie tego miasta, a następnie obejrzały film promocyjny pt. „Bydgoszcz”. Dowiedziały się, jak wyglądało miasto dawniej, jak się rozwijało oraz jakie są jego osiągnięcia współcześnie.
Największą atrakcją zajęć był teatrzyk przedstawiający legendę o powstaniu Bydgoszczy. Bohaterami opowieści byli Byd i Gost. Przedstawienie zostało zaprezentowane przy użyciu małej, pionowej makiety przypominającej prawdziwą scenę teatralną. Makieta posiadała zegar oraz kurtyny. Dzieci dowiedziały się również, czym są wskazówki godzinowe i minutowe.
Całe przedstawienie rozpoczęło się o godzinie 10:30 i tę właśnie godzinę pokazaliśmy na zegarze. Podczas spektaklu wykorzystano różne rekwizyty, takie jak kurtyny, pacynki, las, rzeka, most oraz dom. Tymi elementami posługiwali się aktorzy w trakcie przedstawienia.

W dalszej części zajęć rozmawialiśmy o strojach regionalnych, pieśniach i tańcach z regionu kujawsko-pomorskiego na podstawie filmu o kulturze tego regionu. 
Następnym tematem zajęć były zbliżające się Święta Wielkanocne. Dzieci najpierw obejrzały bajki edukacyjne pt. „Karolek i Wielkanoc” oraz „Kazio i tradycje wielkanocne”. Filmy wyjaśniały najmłodszym najważniejsze dni i zwyczaje związane z okresem świąt wielkanocnych. Dzieci dowiedziały się, że przed świętami sprząta się dom oraz w jaki sposób maluje i ozdabia jajka różnymi metodami.
Poznały także naturalne barwniki do barwienia jajek, takie jak sok z buraków, wywar z kory dębu czy łupiny cebuli. Omówione zostały również różne rodzaje pisanek, między innymi kraszanki, ażurki, oklejanki oraz naklejanki.
Dzieci opowiadały o zwyczaju zajączka wielkanocnego, który przynosi prezenty. Dowiedziały się także, co wchodzi w skład koszyka wielkanocnego oraz jak się go dekoruje, na przykład przy użyciu bukszpanu symbolizującego wieczność. Rozmawialiśmy również o symbolice zajączka jako znaku odradzającej się przyrody. Na zakończenie omówiliśmy tradycję śniadania wielkanocnego oraz zwyczaj lanego poniedziałku, czyli śmigusa-dyngusa. W polskiej tradycji w tym dniu polewa się wodą, co jest radosną zabawą szczególnie lubianą przez dzieci.

Następnie przystąpiliśmy do prac plastycznych. Dzieci przygotowały małą wystawę swoich prac. Na wystawie znalazły się kolorowe kurczaki i jajka wykonane z wcześniej wyciętych elementów z papieru kolorowego. Do prac przyklejały ruchome oczy oraz dekoracje, takie jak kwiatki, słoneczka, chmurki i motylki. Mogły również dodatkowo pokolorować elementy kredkami.

Spotkanie było okazją do poznania legend, polskiej kultury oraz zwyczajów związanych ze Świętami Wielkanocnymi. Zajęcia przebiegły w miłej i twórczej atmosferze.

Gosia, Kinga, Ireneusz

Śliweczki

Podczas zajęć grupa Śliweczki realizowała aktywności związane z tematyką Świąt Wielkanocnych oraz  dalszy ciąg tematu poznawania Ziemi. W pierwszej części spotkania dzieci wykonały cztery zadania o charakterze edukacyjno-plastycznym, które miały na celu przybliżenie tradycji i symboli wielkanocnych oraz rozwijanie umiejętności czytania prostych wyrazów, spostrzegawczości i współpracy w grupie. Dzieci z dużym zaangażowaniem rozwiązywały przygotowane zadania, chętnie dzieliły się swoimi pomysłami i aktywnie uczestniczyły w rozmowach na temat zwyczajów wielkanocnych. Omówiliśmy wszystkie symbole Wielkanocy, przyglądając się ilustracji  stołu wielkanocnego. Były na nim palma, bukszpan, koszyczek, jajka, sól, pieprz, wędliny, baranek, babka, mazurek.

W trakcie pracy nad plastyczną częścią zadania słuchaliśmy wiersza pt. „Wielkanoc” https://www.youtube.com/watch?v=N5Uyno7b41Y,  oraz piosenki  o pisankach https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY&t=114s
W drugiej części zajęć pogłębialiśmy wiedzę na temat  Ziemi, naszej pięknej planety.
Dzieci dowiedziały się, że Księżyc jest  ważną „tarczą” Ziemi ponieważ odbija światło Słońca, sam jest satelitą i poruszą się po elipsie – nie po idealnym okręgu. Ziemia, żeby okrążyć Słońce potrzebuje 365 dni. W ciągu tego czasu na Ziemi zachodzi bardzo dużo zmian zależnych od Słońca i Księżyca. Mamy pory roku i fazy Księżyca (wymieniliśmy).

Odpowiedzieliśmy na pytanie dlaczego data Świąt Wielkanocnych jest zmienna. 21 marzec to kalendarzowy pierwszy dzień wiosny, czekamy na pierwszą wiosenną pełnię Księżyca i niedziela po tej pełni to Wielkanoc. 
Używając koła fortuny, wykonaliśmy podsumowanie zdobytej wiedzy. Koło fortuny zawierało 15 haseł, każde dziecko mogło wykonać obrót kołem i odpowiedzieć, zadanie sprawiło nam dużo radości. Wszystkim bardzo podobała się turniejowa forma odpowiedzi na pytania.

Następnie przystąpiliśmy do pracy plastycznej. Dzieci z gliny ceramicznej wykonały figurki symbolizujące Święta Wielkanocne, takie jak kurczątka, gałązki bukszpanu, baranki, ale też figurki symbolizujące wiosnę, kwiatki, motylki, ptaszki. Wszystko to delikatnie włożyły do samodzielnie wykonanych mini koszyczków z filcu z motywami Wielkanocy ( żółty kwiatek, pisanka).
Muszę wspomnieć również, że w sobotę nasi uczniowie, którzy brali udział w konkursie recytatorskim, otrzymali dyplom i upominek. Zadbała o to nasza Pani Dyrektor wraz z organizatorem konkursu. Dzieciom zarówno  dyplom jak i upominek sprawiły wielką przyjemność, dziękujemy!
Dziękuję Śliweczkom za  ochocze podejmowanie zadań, pracowitość, kreatywność i miłą atmosferę.

Dziękujemy Ani, naszej Praktykantce, która czujnie wypatrywała dzieci potrzebujące pomocy w trakcie zadań książkowych.

Pozdrawiamy,
Joanna Tylek 

Malinki

Nasze kolejne spotkanie rozpoczęliśmy od krótkiej rozgrzewki ruchowej. Na dobry początek przypomnieliśmy sobie taniec, którego uczyliśmy się już wcześniej. Malinki znają go już naprawdę dobrze, dlatego wspólne tańczenie sprawiło nam wszystkim dużo radości i pozwoliło rozpocząć dzień z dużą dawką energii.
Następnie przeszliśmy do tematu zajęć, którym był ludzki organizm. Dzieci bardzo chętnie dzieliły się swoją wiedzą o częściach ciała. Wspólnie wymienialiśmy różne elementy naszego ciała i rozmawialiśmy o ich funkcjach – do czego służą kości, serce, płuca. Okazało się, że Malinki wiedzą już naprawdę dużo i potrafią świetnie wyjaśnić, jak działa nasze ciało.
Po rozmowie przyszedł czas na kolejne zadanie ruchowe. Tańczyliśmy do znanej piosenki „Głowa, ramiona, kolana, pięty”. https://youtu.be/uu3BKyWeiIk?is=_Xe09-geLle-dbPV  Spora część dzieci znała już tę zabawę, dlatego szybko włączyli się w taniec i wspólne śpiewanie. Było dużo ruchu, śmiechu i dobrej zabawy.
Kolejnym tematem były zmysły. W tej części wykorzystaliśmy chustę animacyjną, dzięki której mogliśmy pracować w grupie. Zadaniem dzieci było dopasowanie obrazków z różnymi przedmiotami do zmysłów, którymi możemy je odczuwać – wzroku, słuchu, węchu, smaku i dotyku. Zabawa była bardzo udana. Malinki świetnie poradziły sobie z zadaniem i często wychodziły poza najbardziej oczywiste odpowiedzi, wykazując się dużą pomysłowością.
Następnie poruszyliśmy bardzo ważny temat – numery alarmowe, pod które należy dzwonić w sytuacji zagrożenia. Szczególną uwagę poświęciliśmy numerowi 112, który obowiązuje w całej Europie. Rozmawialiśmy również o tym, w jakich sytuacjach należy wzywać pomoc oraz jak zachować się, gdy ktoś jej potrzebuje. W ramach praktycznego ćwiczenia poznaliśmy także pozycję bezpieczną i wspólnie przećwiczyliśmy jej ułożenie. Dzieci bardzo zaangażowały się w to zadanie i chętnie zgłaszały się, aby pomóc ułożyć kolegę lub koleżankę w odpowiedniej pozycji.

Po tej części przyszedł czas na śniadanie. W trakcie posiłku obejrzeliśmy film edukacyjny o organizmie człowieka, który zawierał również quiz. https://youtu.be/rBLlD3bkb_s?is=pvlIv99HDVO5Wojo  Pomimo przerwy na jedzenie cała grupa aktywnie uczestniczyła w odpowiadaniu na pytania – Malinki wykazały się dużą wiedzą i spostrzegawczością.
Po śniadaniu poznaliśmy postać Kazimierza Funka, polskiego biochemika, który wprowadził pojęcie witamin i prowadził badania nad ich znaczeniem dla zdrowia człowieka. Obejrzeliśmy krótki, ale bardzo ciekawy filmik o jego odkryciach i dowiedzieliśmy się, jak ważną rolę w naszym organizmie odgrywają witaminy. https://youtu.be/u3HVfDOcyxU?is=kFbDEgkJNFFj8jzr
Następnie przeszliśmy do zadania praktycznego. Dzieci układały na talerzach zbilansowane posiłki z dostępnych składników. Pomysłów było bardzo dużo – od kolorowych śniadań po pełne obiady. Po wspólnej rozmowie udało nam się dobrać takie produkty, które tworzą zdrowy i wartościowy posiłek.

W części plastycznej zadaniem dzieci było stworzenie szkieletu człowieka z patyczków do uszu. Jak zawsze kreatywność Malinek okazała się ogromna – powstało wiele ciekawych i różnorodnych prac. Każdy szkielet miał swój indywidualny charakter, a dzieci z dużym zaangażowaniem pracowały nad szczegółami.

W ostatniej części naszych zajęć odwiedził nas wyjątkowy gość – pani Tatiana. Wprowadziła nas w temat nadchodzących świąt Wielkanocy i pokazała, jak w bardzo prosty sposób, używając jedynie bibuły, można stworzyć piękne wielkanocne ozdoby – kwiatki, palmy czy bazie. Ze względu na ograniczony czas dzieci wykonały kolorowe kwiatki, ale już zapowiedzieliśmy, że na kolejnych zajęciach będziemy kontynuować tę tematykę.
Były to bardzo intensywne zajęcia, pełne ważnych i ciekawych tematów. Malinki pracowały pięknie – z dużym zaangażowaniem, ciekawością i kreatywnością. Współpraca z nimi to prawdziwa przyjemność. Dziękujemy wszystkim za aktywny udział i wspaniałą atmosferę! 

Maria Kołomyjec i Weronika Piestrzeniewicz oraz gościnnie Pani Tatiana Bojko 

Jarzębina 

Ostatnie zajęcia rozpoczęliśmy zabawą ruchową, aby trochę rozbudzić dzieciaki. Polegała ona na szybkim dotykaniu łokci, kolan i barków osoby obok, jednocześnie klaszcząc, dzięki czemu poćwiczyliśmy również nazwy części ciała w języku polskim.
Następnie rozpoczęliśmy quiz związany z poprzednim tematem o mitach i legendach. Dzieci odpowiadały na pytania, a prowadzący zajęcia przypominał, o czym były poszczególne historie. Wszyscy pamiętali o tym z jakiego miasta pochodził Smok Wawelski i w jaki sposób zginął zły król Popiel.
Później zrobiliśmy przerwę na śniadanie oraz wyjście na boisko. Część osób została w sali na zajęcia plastyczne.
Po powrocie dzieci posłuchały o historii Wielkanocy w Polsce oraz o tym, jakie są zwyczaje z nią związane. Dzieci dowiedziały się o tym co wkładamy do koszyczka wielkanocnego i co symbolizują poszczególne produkty. Wzięły również udział w quizie na temat tego święta.

Po lekcji o wielkanocnych zwyczajach dzieci przygotowały skaczące wielkanocne króliki z papieru. Wyszły bardzo ładne.

Kajetan Chalecki i Agata