Tarragona, zajęcia 24 stycznia

Sikorki

Sobotnim zajęciom czas start. Tym razem zaczęliśmy nasze spotkanie od kart pracy  na koncentrację. Każde dziecko bez problemu wykonało swoje polecenie w skupieniu i z uwagą. 
Przechodząc do tematu dnia, wykonaliśmy zabawy ruchowe udając ptaki. Otóż na znak nauczyciela szukaliśmy naszego gniazda, chowaliśmy się przed niebezpiecznym wrogiem oraz swawolnie udawaliśmy latanie ptaków z pomocą muzyki w tle.   
Tutaj postanowiliśmy na chwilę się zatrzymać i obejrzeć krótki filmik edukacyjny opowiadający jak zwierzęta, a zwłaszcza ptaki radzą sobie zimą. 
Przy okazji poznaliśmy nazwy polskich ptaków jak sikorka, wróbel, gil, jaskółka, wrona, itd. Już wiemy dlaczego niektóre ptaki odlatują do ciepłych krajów. Zjedliśmy śniadanie, a potem był czas na swobodne zabawy z pacynkami, klockami, itd.
Tego dnia postanowiliśmy wykonać karmniki recyklingowe dla ptaków. Ich tworzenie to świetny sposób na edukację ekologiczną i uwrażliwienie dzieci na pomoc ptakom podczas zimy. 
Co prawda zajęło nam to sporo czasu, ale nasza satysfakcja z wykonania była ogromna. Dzieci same przyznały, że zainicjują obserwacje ptaków!!! Wspaniale Sikoreczki!!! 
Na zakończenie wsypaliśmy ziarenka kukurydzy, grochu i ciecierzycy do karmników. Pamiętajmy żeby nie karmić ptaków chlebem! Ale to już dzieci wiedzą!
Z niecierpliwością czekam na wasze relacje  z obserwacji. 

Do zobaczenia za dwa tygodnie,
Gosia

 

Orły 

Tematem przewodnim naszych ostatnich zajęć był Dzień Babci i Dziadka. W dniach 21 i 22 stycznia w Polsce obchodzone są te święta. Rozpoczęliśmy od pogawędki na temat, kto w minionym tygodniu zadzwonił do swoich dziadków. Następnie przeszliśmy do wykonania karty pracy, która nie należała do najłatwiejszych. Najpierw uczniowie musieli wpisać imiona swoich dziadków. Przy okazji zapoznaliśmy się z takimi imionami jak Donata, Teresa, Grażyna, Alicja, Jerzy, Kazik, Wiktor, itp. Kolejne pytania, na które musieliśmy odpowiedzieć to:
- Gdzie pracują albo pracowali?
- Ulubione danie?
- Ulubiony rodzaj muzyki?
- Ulubiony film?
- Dokąd chcieliby podróżować?
- Co nasi uczniowie lubią robić z dziadkami?
- Co nasi dziadkowie robili ze swoimi dziadkami?
Kilka pytań okazało się trudnych, dzieci zostawiły wolne miejsca, które należy uzupełnić w domu. Będzie to świetna okazja do zadzwonienia do babci i dziadka i przeprowadzenia mini wywiadu. Powodzenia i miłej zabawy ORŁY. Następnie obejrzeliśmy animację na temat jak należy składać życzenia. Powtórzyliśmy takie formułki jak wszystkiego najlepszego, dużo zdrowia, szczęścia, spełnienia marzeń czy dużo pieniędzy. 
Uczyliśmy się także opisywać osoby, przy okazji powtórzyliśmy informację na temat przymiotników. Wiemy już, że przymiotniki oznaczają cechy właściwości rzeczy, roślin, zwierząt oraz osób. Odpowiadają m.in. na pytanie: Jaki? Jaka? Jakie? Odmieniają się przez rodzaj męski, żeński i nijaki (różowy - różowa - różowe). Występują w liczbie pojedynczej i mnogiej a także ulegają stopniowaniu (stopień równy, wyższy i najwyższy, np. wysokie - wyższe - najwyższe). Po takiej dawce wiedzy każde z dzieci próbowało opisać swoją babcię i dziadka. Zaczęliśmy od cech fizycznych, kończąc na cechach charakteru. Z naszymi najbliższymi kojarzą nam się same pozytywne uczucia. Dzieci z chęcią dzieliły się swoimi spostrzeżeniami. 

Tego dnia ze względu na deszczową aurę, w ramach przerwy wyszliśmy na korytarz szkolny, aby trochę poćwiczyć naszą motorykę podczas chodzenia na szczudłach czy gry w kręgle. Zabawy bardzo spodobały się naszym Orłom. Po powrocie do klasy wykonaliśmy laurki dla babci i dziadka, a także własnoręczne prezenty z masy modelarskiej. Wyobraźnia naszych uczniów nie zna granic. Powstały przepiękne figurki, serduszka, kubek, pojemniczki na biżuterię, kwiatki i literki. Na koniec wysłuchaliśmy również kilku piosenek.
Do domów rozchodziliśmy się z uśmiechem na twarzy.
Do zobaczenia na następnych zajęciach 7 lutego

Pozdrawiam,

Gabrysia