Szkoła Polska w Barcelonie, Tarragonie, Gironie i Gavà

Biedronki  Jestem książka,  W bibliotece mam mieszkanie.  Bardzo lubię,gdy przychodzisz na spotkanie.  Przy mnie możesz świat objechać bez biletu.  I na księżyc rozpędzoną mknąć rakietą.  W historyczne, dawne czasy w mig się przenieść.  Albo w przyszłe - jeśli takie masz życzenie.  Ja uśmiechem swej okładki wciąż cię witam.  I zapraszam, byś otworzył mnie i czytał.  ( Emilia Jabłońska, kl.Vb)  Wiosenne puzzle Po wspólnym przywitaniu się i nowych uczennic - Victorii i Iris, wspomnieniach świątecznych i zabawie integracyjnej przypomnieliśmy nazwę aktualnie panującej pory roku. W tym zadaniu pomogły nam układanki puzzle przedstawiające wiosenną łąkę. Każde dziecko opowiadało, co przedstawia obrazek i jakie kolory występują na obrazku. Zadanie to pozwoliło wzbogacić polskie słownictwo i utrwalić je.  Następnie przystąpiliśmy do tematu dnia i przenieśliśmy się w Zaczarowany świat książek. ...

Gustaw Klimt, Trzy okresy życia kobiety „Śpimy w nocy, budzimy się rano powoli, rozwijamy naszą energię popołudniem i kiedy nadchodzi noc, na nowo zasypiamy. Przechodzimy cykl wiosny, lata, jesieni i zimy. Zaczynamy naszą karierę jako powolni nowicjusze, rozwijamy ją ucząc się rzemiosła aby w końcu przemienić się w starych zawodowców . Rodzimy się, żyjemy, umieramy” - pisał Yoshi Oida, wielki teatralny artysta, w swojej książce „Aktor niewidzialny” .  Wielu mierzyło się z pojęciem czasu. Mierzyli się poeci i pisarze usiłując, jak Proust czy Kochanowski, odzyskać ten utracony. Starając się uchwycić jego cykle, mierzyli się malarze, którzy jak Klimt czy Dali, wiązali czas z pojęciem przestrzeni, czy też wreszcie, w ogóle negowali jego realne istnienie. Od starożytności mierzyli się również filozofowie, dając nam jego rozmaite wykładnie i recepty na najlepsze przeżycie tego, który jest nam dany. Mierzyli się w końcu i naukowcy, podążając za Einsteinowską teorią względności ...

Ach, te śmieci! Sikorki  W związku z Dniem Ziemi 22 kwietnia, naszym przewodnim tematem zajęć było promowanie tej zacnej akcji na rzecz przyrody. Wprowadzeniem do zajęć był filmik o potrzebie segregacji i przetwarzaniu śmieci na pożyteczne rzeczy: ,,Czysto, ładnie i bez śmieci' '. Zebrane w kręgu dzieci miały za zadanie umieścić śmieci w odpowiednie kosze. Niektórym dzieciom segregacja odpadów była znana, jako, iż w domu też ją stosują, brawo!  Następnie wyszliśmy na zewnątrz szkoły by uświadomić sobie jak ważne jest wyrzucanie śmieci do kosza. Spacerując napotkaliśmy śmieci leżące na chodniku, trawniku. Starannie je zabraliśmy i wrzuciliśmy do naszego worka na śmieci. Przy okazji spotkaliśmy wiewióreczkę i obserwowaliśmy z jaką precyzją wspinała się po drzewie.  Po powrocie do klasy umyliśmy rączki i zabraliśmy się za robienie wiosennych kanapek. Trzeba przyznać, że dzieci były bardzo zafascynowane. Na talerzykach pozostały tylko okruszki.  Wiosenna ...

Po długiej Wielkanocnej przerwie powitaliśmy się piosenką „Witaj kolego, witaj koleżanko” i przypomnieliśmy sobie co nasi Klubowicze lubią najbardziej. Piosenka „Ja lubię” ma coraz więcej zwrotek: „ Ja lubię na desce pędzić jak wiatr”, „Ja lubię lalę w wózku pchać”, etc.  Powtórzyliśmy sobie również rytmiczanki „Szybko, szybko” i „Jedzie pociąg- czu, czu, czu”.  Następnie przyleciały do nas ptaszki Olek i Bolek, które pomogły nam utrwalić sobie znaczenie słów „Nie ma”.  Nadszedł czas na pudełkowy koncert. Tym razem poznaliśmy nową piosenkę ukrytą w pudełku „ Jedzie pociąg, jedzie pociąg a w pociągu dzieci” . Klubowicze i rodzice utworzyli pociąg, którego wagony wesoło podskakiwały „hop”, klaskały „klap, klap” i tupały nóżkami „tup, tup, tup”. Klubowicze nabrali ochoty na dalsze podróże.  Ręczniki przyniesione przez rodziców zamieniły się w wagony, w których wygodnie rozsiadły się dzieci, a rodzice zamienili się w lokomotywy. Po takiej przejażdżce poba...

Poziomki  Na ostatnie spotkanie wszyscy przyszliśmy w dobrych humorach. Poskładaliśmy puzzle i opowiadaliśmy sobie o Niedzieli Palmowej i Wielkanocy. Odpowiedzieliśmy sobie na pytania: co to jest Święconka, co znajduje się na stole wielkanocnym, co oznacza lany poniedziałek.  Po śniadaniu odwiedziła nas Pani Marta z arteterapii.  Potem bawiliśmy się wspólnie w "Mam chusteczkę haftowaną ", "Idzie lisek koło drogi" oraz przeczytaliśmy opowiadanie Pani Elżbiety Wójcik "Samochodzik Franek poznaję świat " . Następnie skupiliśmy się nad naszą pracą plastyczną, palemką wielkanocną. Poznaliśmy też różne kwiat : maki, chabry, tulipany, narcyze.  Życzymy wspaniałych Świąt Wielkanocnych!  Pamiętajmy o naszym lanym poniedziałku, dzieciom na pewno się spodoba. Do zobaczenia, Kinga, Edyta i Marta Jagódki  Ostatnie nasze zajęcia przed Wielkanocą odbyły się w bardzo małym ale kochanym gronie. Na rozgrzewkę, aby nieco się przebudzić, dzieci dostały ...

W pierwszej części sobotnich zajęć uczniowie mieli sposobność przetestować zdobytą do tej pory wiedzę i umiejętności językowe na zapowiedzianym uprzednio, nieobowiązkowym, pisemnym egzaminie semestralnym. Sprawdzian obejmował słownictwo z zakresu numerów od 1 do 100, nazw krajów i narodowości, zawodów, przedmiotów użytku codziennego i odpowiadającym im przymiotnikom opisującym miejsca, przedmioty i osoby. Uczniowie mieli również szansę przetestować umiejętność globalnego rozumienia ze słuchu. Egzamin nie obył się bez części gramatycznej, będącej dla uczniów doskonałą okazją do refleksji nad poznanymi do tej pory zasadami gramatyki języka polskiego.  Na sobotnich zajęciach dokończyliśmy również pìąty już rozdział naszego podręcznika, co pozwoliło na utrwalenie słownictwa dotyczącego autoprezentacji i opisu środowiska pracy, a życzenia Wesołych Świąt Wielkanocnych i mokrego dyngusa zwieńczyły naszą ostatnią przed świętami lekcję.  Do zobaczenia w maju!  Monika Wasi...

8 kwietnia po raz pierwszy odbyło się Rodzinne Malowanie Jajek w Szkole Polskiej w Gironie. Na niezwykłość tego spotkania złożyły się m.in. wspólne dekorowanie sali, przyrządzenie świątecznych potraw, wspólne zabawy wielkanocne oraz oczywiście konkurs na najpiękniejsze i najbardziej pomysłowo przyozdobione jajka.  W kameralnym gronie odbyły się warsztaty wielkanocne prowadzone przez panią Marylę ze Szkoły Polskiej w Barcelonie oraz zabawa dla dzieci na patio - poszukiwanie ruloników - kolorowanek o tematyce związanej ze Świętami Wielkanocnymi. Trasa poprowadziła dzieci do koszyczka z czekoladowymi jajeczkami niespodziankami. Z każdej strony placu zabaw słychać było radosne okrzyki małych poszukiwaczy znajdujących kolejne ruloniki.  Od pani Maryli można było natomiast nauczyć się nowych sposobów na dekorowanie jajek. Kulminacyjnym momentem było ocenianie jajeczkowych cudowności i przyznawanie punktów oraz oczywiście wyłonienie zwycięzców. Pierwszą nagrodę zdobyła rodzina ...

W minioną sobotę w Klubie Malucha szybko nam minął czas. Podczas pierwszych 30 minut dzieci bawiły się różnymi rzeczami do ćwiczeń takimi jak: kręgle, piłki, obręcze i materace w różnych kształtach.  Następnie przywitaliśmy się w kole z naszą maskotką Bobkiem. Zaśpiewaliśmy 5 piosenek z Muzycznych Pudełek: Jedzie pociąg z daleka, Niedźwiadek, Była sobie żabka mała, Krasnoludki, Autobus . Zabawiliśmy się w Kółko Graniaste, Balonika. Po raz pierwszy braliśmy udział w zabawie zespołowej: Płyną statki z bananami.  Potem odgadywaliśmy pod którym z trzech kolorowych kubeczków chowa się żółty wielkanocny kurczaczek. W taki sposób maluszki ćwiczyły koncentrację uwagi, pamięć i spostrzegawczość.  W kolejnej części zajęć zjedliśmy śniadanko. Próbowaliśmy truskawki i mandarynki. Dzieci pobawiły się w kącikach tematycznych. Do końca spotkania byliśmy na słonecznym patio.  Monika i Iwona

Pierwszego kwietnia Szkoła Polska w Barcelonie zorganizowała dwunaste już Rodzinne Malowanie Jajek, które odbyło się tradycyjnie w dużej jadalni Col-legi Pare Manyanet.  W licznym gronie (ok.150 osób) i miłej atmosferze odbył się konkurs rodzinnego malowania jajek. Wszyscy zabrali się dzielnie do pracy ozdabiając jajka, bardzo różnymi metodami. Wyszły bardzo ciekawe pisanki i jajeczkowe cudeńka. Konkurs skończył się głosowaniem na najładniejsze rodzinne rękodzieła. Pierwsze miejsce zajęła rodzina Państwa Włodarczyk. Drugie miejsce zajęła rodzina Państwa Dzbuk, a trzecie - dwie rodzinki występujące pod wspólną nazwą - Zwierzyniec Polski. Zwycięzcom wręczono nagrody, ręcznie zrobione wianuszki wielkanocne wykonane przez Panią Marię. Gratulujemy wszystkim rodzinom, które wzięły udział w konkursie, przygotowały się do niego i dzielnie rywalizowały.  Po konkursie usiedliśmy wszyscy do stołu przy posiłku przygotowanym przez szkolnych rodziców i nauczycielki. W między czasie m...

A gdzie jest wiosna? Sikorki i Orły  Ostatnie zajęcia miały charakter integracyjny obu grup. Ze względu na absencje wielu uczniów dwie grupy zostały połączone. Zaczęliśmy nasze spotkanie od przypomnienia swoich imion oraz opowiedzenia jak minął nam ubiegły tydzień. Następnie przeszliśmy do tematu głównego, którym była nowa pora roku - WIOSNA. Dzieci zapoznały się z tradycją topienia Marzanny, wymieniliśmy pierwsze oznaki wiosny (kwitnięcie kwiatów, przylot ptaków, cieplejsza pogoda itd.). Przy okazji przypomnieliśmy sobie nazwy popularnych kwiatów, które kwitną w ogrodzie. Uczniowie znali takie nazwy jak róża, tulipan, ale poznali też nowe – stokrotki, maki, gerbery.  Ze względu na zbliżające się Święta Wielkanocne przypomnieliśmy sobie polskie tradycje, tj. malowanie jajek, śmigus-dyngus, świąteczne potrawy.  Następnie przyszła pora na przerwę śniadaniową. Po śniadaniu przeszliśmy do części plastycznej naszych zajęć. Dzieci przy pomocy patyczków i bibuły wyk...

Niespodzianka na dzień dobry W poniedziałek, 27 kwietnia udałam się z wizytą do Szkoły Podstawowej nr 53 w Głuszynie (Poznań). Spotkanie to było kontynuacją wielomiesięcznej korespondencji między naszymi szkołami. Zostałam bardzo serdecznie przyjęta przez Panią Elżbietę Kopczyńską-Urbaniak, Panią Agnieszkę Walczak oraz nauczyciela języka hiszpańskiego, Pana Patryka Krygiera.  Po prezentacji szkół, wymianie doświadczeń oraz pomysłów i projektów na dalszą współpracę została przedstawiona mi szkoła od samej góry do dołu. Miałam okazję zobaczyć sale lekcyjne, bibliotekę, salę gimnastyczną, stołówkę i świetlicę. Wszystkie spotkane po drodze dzieci potrafiły pozdrowić mnie hiszpańskim słowem: Hola. W jednej z sal dzieci pochwaliły się zeszytami, piórnikami, itp. z wszędzie rozpoznawalnym symbolem klubu piłkarskiego FC Barcelona. Również na korytarzach nie zabrakło hiszpańskich symboli.  A na sam początek dzieci przygotowały dla mnie ogromną niespodziankę, przywitały mnie ba...

Od 20 do 24 marca trwał International Week zorganizowany przez Wyższą Szkołę Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie w ramach projektu Erasmus Plus. W projekcie tym sfinansowanym przez Unię Europejską wzięli udział przedstawiciele różnych organizacji w Tarragonie (Urząd Miasta w Tarragonie i Torredembarra), Gironie i Barcelonie. W tym również ja, jako przedstawiciel Stowarzyszenia Kulturalnego Szkoła Polska.  W ciągu tych dni była okazja do spotkania się ze studentami Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Administracji, Szkoły Śródziemnomorskiej oraz seniorami miasta Lublin. Natomiast ostatniego dnia wzięliśmy udział w bardzo ciekawej wycieczce do Kozłówki.  Jednakże chyba najbardziej pracowitym dniem był wtorek, który doskonale i z niewyczerpalnym entuzjazmem zorganizowała nam Pani Bożena Lisowska. Tego dnia odbyły się spotkania: w Lubelskim Centrum Konferencyjnym z dyrektorem obiektu Radosławem Dudzińskim oraz panem Włodzimierzem Karpińskim, byłym Ministrem Ska...

Czym jest słuchanie? Czy tylko uszy mogą słuchać? Czy słyszeć a słuchać to jedno i to samo? Czy można się nauczyć słuchać? Czy możliwe jest słyszeć z zasłoniętymi uszami? Czy dźwięk ma kolor, kształt, a może postać? Czy instrumenty się między sobą lubią? Czy muzyka opowiada nam historie? Ile opowieści mieści się w jednym utworze? Który dźwięk, rytm i melodia opisuje naszą osobę, klasę czy kolegów? Czy można dotknąć muzyki? A może można ją zobaczyć?  Udając się w rozmaite muzyczne i dźwiękowe podróże, czasami wspólne, nierzadko samotne, próbowaliśmy zmierzyć się z powyższymi pytaniami podczas dwóch ostatnich zajęć z arteterapii. A naszą wyprawę moglibyśmy rozpocząć na przykład tak: https://www.youtube.com/watch?v=YdYyiGgKIbc W grupie Malinek słuchając kolejnych kompozycji staraliśmy się, czasem nie bez trudności, odkryć postacie, które je zamieszkiwały. Każde dzieło przynosiło nam nowe zdarzenia, nieoczekiwane zwroty akcji, wrażenia i wyp...