Sprawozdanie z zajęć w Tarragonie, 16 stycznia

Grupa dzieci młodszych 

Przewodnim tematem naszego pierwszego spotkania w tym roku kalendarzowym była zima. Po krótkim przedstawieniu się i pogadance o minionych Świętach i prezentach przeszliśmy do zabaw ruchowych. Jako, iż jest zima wyobraziliśmy sobie, że napadał śnieg i podnosząc wysoko kolana przedzieraliśmy się przez zaspy, następnie z gazet stworzyliśmy śniegowe kule i urządziliśmy śnieżną bitwę. Wirujące płatki śniegowe zastąpiliśmy płatkami bawełnianymi, które zdmuchiwaliśmy z dłoni oraz puszczaliśmy z góry obserwując jak spadają. Następnie udawaliśmy jazdę na sankach, łyżwach oraz nartach. Całe zajęcia odbyły się słuchając i śpiewając piosenek o zimie takich jak, Zima zła, Dzwonki sań, Zima lubi dzieci... 

Po takiej rozgrzewce zjedliśmy śniadanko i przeszliśmy do prac manualnych. Zadaniem dzieci było namalowanie bałwanka oraz naniesienie pasty do mycia zębów na rysunek przy użyciu wacików do uszu. Prace okazały się bardzo zimowe z uwagi na białą pastę. 

Po skończeniu prac odłożyliśmy je by dokładnie wyschły i bawiliśmy się w dowolne gry aż przeszliśmy do kącika lektury czytając sobie pospolite bajki i wiersze Tuwima i Brzechwy. 

Na koniec zajęć dzieci wybierając kolorowy papier wykonały laurki dla swoich Babć i Dziadków, jako, iż zbliża się ich święto. Pięknie pokolorowane i zdobione laurki dzieci zabrały do domu i tak zakończyliśmy pierwsze zajęcia w nowym roku. 

Na następnych zajęciach będziemy robić instrumenty muzyczne, bardzo proszę przynieść rolkę po foli aluminiowej lub puste pudełko po chusteczkach wyciąganych. 

Dziękuje i pozdrawiam, 

Małgosia 

Grupa dzieci starszych 

Na początek przywitaliśmy nową uczennicę w naszej grupie, Natalkę. 

Pierwsze w tym roku zajęcia rozpoczęliśmy od tematu kalendarza. Dzieci obejrzały różnego rodzaju kalendarze. Miały się im przyjrzeć i powiedzieć jakie informacje znajdują się w każdym z nich i do czego służą. Oczywiście nie mogliśmy pominąć przy tym nazw miesięcy. Pomóc nam w tym miał filmik: Galimatias w kalendarzu. Zapraszam do obejrzenia go jeszcze raz w domu: https://www.youtube.com/watch?v=mUXa5Hg_QzI 

Pobawiliśmy się trochę szukając nazw miesięcy w specjalnej układance i potem ćwiczyliśmy ich pisownię na tablicy. Bohaterem ostatnich sobotnich zajęć był lis. Dowiedzieliśmy się wiele ciekawych rzeczy o lisie, np. że śpi ok. 9-10 godzin na dobę, jak długi może mieć ogon, itp. Zapraszam do obejrzenia bajeczki Miś Kudłatek: Przygoda w lesie i do zapoznania się ze sprytnym liskiem. https://www.youtube.com/watch?v=xEPJvnnmHP0 

Zadanie domowe: proszę aby wszystkie dzieci nauczyły się po kolei polskich nazw miesięcy. 

Ewa 

Zajęcia z arteterapii 

Zarówno w grupie starszej, jak i w młodszej zastosowaliśmy tym razem tę samą myśl przewodnią: budujemy naszą wioskę! Na dużym, wspólnym arkuszu papieru każda z grup zmierzyła się z tym zadaniem. Do dyspozycji dzieci miały rozmaite materiały pochodzące z recyklingu – większość z nich stanowiły pudełeczka w różnych rozmiarach i kształtach. To właśnie pudełeczka okazały się znakomitym materiałem do konstrukcji domków. Każdy mógł zdecydować, jaki domek będzie miał, gdzie go postawi i kto w nim będzie mieszkał. 

Dwie grupy wiekowe podeszły do tego zadania w różny sposób. Starsze dziewczynki z uwagą i starannością poświęciły się konstrukcji i ozdobieniu domków, a także organizacji przydomowych terenów. Powstały baseny, parkingi, place zabaw, oraz – co bardzo istotne – dróżki, które połączyły ze sobą różne działki, żeby ich mieszkanki mogły się odwiedzać. Maluchy pracowały krótkodystansowo, szybko, sypiąc niezliczoną ilością pomysłów i rozpychając się trochę łokciami, żeby zapewnić sobie miejsce. Za to od razu ich serca zdobył materiał, na który starsze dzieci nie zwróciły w ogóle uwagi: wielka torba waty poliestrowej (służącej do wypychania poduszek czy maskotek) w kolorze białym, która błyskawicznie przeistoczyła się w śnieg padający na papierową wioskę. Prędko śnieżyca owładnęła całą szkołę i okazało się, że bitwy na śnieżki i lepienie bałwanka (pisząca te słowa w roli bałwanka obłożonego na grubo watą) są możliwe nawet w śródziemnomorskim, ciepłym klimacie. 

Jak Państwo mogą zaobserwować, kontynuujemy pracę używając dużych arkuszy papieru, umożliwiając w ten sposób dzieciom przyswojenie sobie zasad funkcjonowania w grupie – jako indywidualiści mają zapewniony własny teren do zagospodarowania według osobistych potrzeb, ale też razem zastanawiamy się, jak zagospodarować teren wspólny i jak się miedzy sobą komunikować. Są to umiejętności, które przydają się przez całe życie – od grup szkolnych, podwórkowych, po życie dorosłe. Jednocześnie to dobre narzędzie w chwili, gdy do grupy dołączają nowe dzieci. Dajemy w ten sposób nowemu dziecku możliwość, żeby szybko poczuło się “u siebie”, na równych prawach z innymi, i żeby poprzez swoją pracę manualną dało się poznać innym dzieciom. Jest to łatwiejsze niż wstać i “opowiedzieć coś o sobie”, zwłaszcza u dzieci nieśmiałych (kto z nas nie był kiedyś “nowy” w szkole czy w grupie i nie czul się zawstydzony, gdy trzeba się było przedstawić pod obstrzałem spojrzeń rówieśników?) 

Polecam również bardzo gromadzenie “recyklingowych śmieci” jako materiałów do zabawy: pudełeczka, szmatki, papierki, sreberka itp., stanowią doskonałą przeciwwagę dla „dzisiejszych”, skomplikowanych zabawek, których nasze dzieci mają zazwyczaj całe mnóstwo i które ciągle napływają do domu przy wszystkich świątecznych okazjach. Zasada jest prosta: im prostsze materiały do zabawy, tym więcej dziecko będzie zmuszone „dodać od siebie”, czyli puścić w ruch wyobraźnię, no i trochę się przy tym napracować. A to jest dla formującego się człowieka czysta szkoła życia! Pamiętamy wszyscy, zwłaszcza ci wychowani w tak zwanych ciężkich czasach, jakie cuda potrafiliśmy wymyślać na podwórku bawiąc się patykami, kawałkiem sznurka czy plastiku. Dzisiejsze dzieci, te same, których paluszki śmigają tak zgrabnie po tabletach, wprawiając nas w zdumienie, mają dokładnie ten sam ukryty talent robienia czegoś z niczego. Dajmy im tylko spróbować! 

Pozdrawiam bardzo serdecznie

Dominika Dittwald