Sprawozdanie z zajęć z 4 maja

Poziomki

W tym tygodniu spotkanie Poziomek  przebiegło w bardzo kameralnym gronie, gdyż tylko czworo dzieci z naszej grupy pojawiło się na zajęciach w szkole. Nie przeszkodziło nam to jednak w dobrej zabawie i miłym spędzeniu sobotniego przedpołudnia. Temat zajęć związany był z przygotowaniami do obchodów dnia mamy w Szkole Polskiej, które odbędą się 25 maja, czyli niemal idealnie w zgodzie z Polską datą tego święta. Omówiliśmy wspólnie plan krótkiej akademii przygotowywanej przez wszystkie grupy oraz przećwiczyliśmy wiersz z którym wystąpią Poziomki. Bardzo prosimy- szczególnie rodziców dzieci, które nie uczestniczyły w sobotnich zajęciach - o poćwiczenie ze swoimi pociechami wiersza w domu.

My o mamy zawsze dbamy
Nawet, gdy jej nie słuchamy
Gdy jej napytamy biedy
To kochamy ją i wtedy

Lecz od dzisiaj przyrzekamy
Nie zasmucać więcej mamy
I mieć buzię uśmiechniętą
W takim dniu jak mamy Święto

Następnie w ramach zajęć plastycznych zabraliśmy się za przygotowywanie prezentów dla naszych kochanych Mam. Ponieważ mają one być dla nich niespodzianką pominiemy w tym sprawozdaniu szczegóły, ale zapewniamy, że dzieci włożyły w tworzenie upominków dużo pracy, serca i fantazji. Resztę zajęć spędziliśmy na wspólnych zabawach ruchowych, układaniu puzzli, pamięciowej grze w memo, rysunkach, kolorowankach i nieustających pogaduszkach w języku polskim. Nie zabrakło oczywiście przerwy na drugie śniadanie.
Dziękujemy i do zobaczenia następnym razem- miejmy nadzieję, że w większym gronie!
Pozdrawiamy majowo,
Ania i Marzena

Krasnoludki

W piękne majowe przedpołudnie spotkaliśmy się w niemalże pełnym składzie ( brakowało tylko Natalii ), aby kontynuować naszą wędrówkę po polskich miastach. To już ostatnie miasto poznawane w bieżącym roku szkolnym. Gdańsk - bo o nim właśnie mówiliśmy i Morze Bałtyk były celem naszej wirtualnej podróży. Podczas wirtualnego spaceru obejrzeliśmy pomnik władcy mórz Neptuna na ulicy Długiej w Gdańsku, słynny zabytkowy Żuraw Gdański, Stare Miasto, Katedrę w Gdańsku Oliwie ze znanymi w świecie organami oraz ogólną panoramę miasta. Dzieci dowiedziały się, że Gdańsk nosi miano stolicy bursztynu. Mogły obejrzeć i dotknąć, a nawet założyć prawdziwe gdańskie bursztynowe korale. Porównywaliśmy Morze Bałtyk do znanego bardziej dzieciom Morza Śródziemnego. Trzy główne różnice to : Bałtyk jest zimny, a Morze Śródziemne jest ciepłe, nad Bałtykiem nie ma palm oraz  na plażach Morza Śródziemnego nie  ma bursztynów.
 Po przerwie śniadaniowej i zabawach na sali gimnastycznej przystąpiliśmy do przygotowywania upominków z wykorzystaniem  bursztynu  i dekoracji na Akademię z okazji Dnia Mamy. Przećwiczyliśmy  również  wierszyki, których Krasnoludki nauczyły się bardzo ładnie.
Pozdrawiam  i do zobaczenia na kolejnych zajęciach 25 maja.
Maria

Pszczółki i Wisła

Nasze pierwsze majowe spotkanie rozpoczęliśmy jak zwykle od sprawdzenia zadania domowego. Recytacja wiersza wyszła wspaniale, każdy uczeń chętnie stanął przed grupą i powiedział bezbłędnie wierszyk. Następnie sprawdziliśmy zadanie ortograficzne. Pisownia króla, królowej, jaskółki i żubra nie jest już taka trudna jak była na początku. Szczególne brawa należą się tym uczniom, którzy dodatkowo pokolorowali obrazek zgodnie z regułami ortograficznymi.

Po rozgrzewce językowej przeszliśmy do głównego tematu lekcji czyli, “Co w maju piszczy?”. Uczniowie dowiedzieli się jakie święta obchodzone są w Polsce w maju i co oznacza słowo 'majówka'. Następnie porozmawialiśmy o bardzo ważnym święcie, które obchodzimy pod koniec maja, czyli Dniu Matki. Z tej okazji uczyliśmy się krótkiego wierszyka, po czym przeszliśmy do zajęć plastycznych. Każdy uczeń miał za zadanie wykonać prezent- niespodziankę dla mamy. Jak się okazało robienie kwiatów z krepy zyskało największą rzesze zwolenników i mieliśmy w sali małą fabrykę kwiatów. Przyznam szczerze, że niektóre kwiaty były bardzo wymyślne i oryginalne. Po zajęciach plastycznych poszliśmy się trochę wybiegać na sale gimnastyczną.

Na ostatniej części zajęć czytaliśmy opowiadanie “Rower Wujka Leona”, dzięki któremu poznaliśmy części składowe roweru i kim jest cyklista. Uczniowie chętnie czytali opowiadanie na głos i odpowiadali na pytania kontrolne do tekstu. Po tak pracowitych zajęciach przyszedł czas na zabawę leksykalną, dzięki której utrwaliliśmy nowe słownictwo. Wszyscy uczniowie bardzo aktywnie włączyli się w sobotnie zajęcia i uczestniczyli w nich z dużym entuzjazmem.

Na następne zajęcia proszę aby dzieci rozwiązały krzyżówkę, którą ode mnie otrzymały i nauczyły się wierszyka dla mamy, który maja zanotowany w zeszycie. Zachęcam do przeczytania jeszcze raz opowiadania “Rower Wujka Leona” w celu ćwiczenia płynności czytania i poszerzenia słownictw polskiego. Pozdrawiam, Agata.

Sprawozdanie z zajęć z 20 kwietnia

Poziomki

Na sobotnie zajęcia przybyła spora grupa przedszkolaków. Po długiej przerwie dołączył do nas również Wiktor, opowiadał nam o swojej malutkiej siostrzyczce z której jest niesamowicie dumny.

Gdy już się wszyscy przywitaliśmy, na początek naszego spotkania postanowiliśmy troszeczkę porozmawiać o ''Naszych kochanych mamach''. Dowiedzieliśmy się, że tak niewiele trzeba by uszczęśliwić mamę. Dzieci wypowiadały się co to znaczy szczęśliwa, wesoła i uśmiechnięta mama. Oczywiście maluchy wiedzą doskonale jak sprawić by mamy takie były.

Jeden z naszych uczniów mądrze powiedział, że szczęśliwa mama jest wtedy gdy ma gdzie mieszkać i co jeść. Okazuje się również, że dzieci nie muszą sprzątać swoich pokoi by sprawić radość mamie, gdyż są one w należytym porządku ;).

Po takim wstępie wybraliśmy się na małą i długo wyczekiwaną przekąskę. Gdy już nakarmiliśmy wygłodniałe brzuszki, postanowiliśmy dokończyć Naszą Panią Wiosnę. I udało się projekt zakończony sukcesem, dowodem jest zdjęcie naszych pociech z Panią Wiosną ;).

Na zakończenie wybraliśmy się na długo wyczekiwaną wyprawę na świeże powietrze.

Dziękujemy i zapraszamy na kolejne zajęcia.

Ania i Marzena

Krasnoludki

Sobotnie zajęcia poświęcone były jeziorom i rozpoczęliśmy je bardzo przyjemnie, oglądaniem bajki. Odcinka „Bolka i Lolka”, w którym chłopcy jadą na wakacje nad wodę i spotyka ich wiele perypetii. Potem rozmawialiśmy chwilę o tym, kto był nad jeziorem w Polsce i co można robić w czasie takiego odpoczynku. Następnie poznaliśmy dwa polskie jeziora: Hańcza i Śniardwy. Obejrzeliśmy zdjęcia, a dzieci próbowały potem same je narysować. Po zabawach plastycznych przyszła pora śniadania i krótkiej przerwy na sali gimnastycznej. Po powrocie do klasy włączyliśmy zabawy edukacyjne. Dzieci miały za zadanie dopasować polskie wyrazy do odpowiednich rysunków, wykonać działania liczbowe, uzupełnić brakujące literki. Po świetnie wykonanych zadaniach w nagrodę obejrzeliśmy jeszcze jedną krótką bajkę, tym razem Koziołka Matołka. A na koniec uczyliśmy się śpiewać „Szła dzieweczka do laseczka”.

Kasia i Marysia

Pszczółki i Wisła

Sobotnie zajęcia rozpoczęliśmy recytująco, bowiem każdy uczeń na rozgrzewkę pochwalił się znajomością wierszyka „Bal”. Dzieci bardzo ładnie nauczyły się wierszyka i bez większych problemów wymawiały trudniejsze słowa występujące w nim.  Brawo! Następnie przeszliśmy do zabawy ortograficznej, dzięki której przypomnieliśmy sobie wyrazy z „rz” i „ż”.  Każde dziecko mogło wygrać gwiazdkę-naklejkę za udzielenie poprawnej odpowiedzi. Wszystkie dzieci włączyły się do rywalizacji i walczyły zacięcie o zdobycie jak największej ilości gwiazdek. Po powtórce przeszliśmy do nowego zagadnienia ortograficznego czyli pisowni „u” i „ó”. Zrobiliśmy kilka ćwiczeń utrwalających pisownie „u” i „ó” i podsumowaliśmy temat grą ortograficzną.  Jeszcze przed przerwą śniadaniową udało nam się dokończyć odsłuch piosenki „Wiosna, ach to ty” i wspólnie odśpiewać pierwsze dwie zwrotki. Po śniadaniu przeszliśmy do czytania fragmentów „W pustyni i w puszczy”; po każdym fragmencie dzieci musiały odpowiadać na pytania kontrolne do tekstu. Po zakończeniu tego ćwiczenia dzieci wiedziały kim są Staś i Nel, kim są ich ojcowie, dlaczego mieszkają w Egipcie i znaczenie tytułu książki „W pustyni i w puszczy”.  Znając podstawowe fakty z życia Stasia i Nel rozpoczęliśmy 45-minutowe oglądanie filmu. Historia młodych przyjaciół i ich przygody na kontynencie afrykańskim bardzo zaciekawiły dzieci i oglądały film z zainteresowaniem. Po seansie filmowym w oczekiwaniu na przybycie rodziców pograliśmy w gry językowe. Na następne zajęcia proszę aby dzieci które nie umiały wierszyka na 3-gwiazdki doszlifowały go w domu, a wszystkie dzieci o ćwiczenie pisowni wyrazów z „ó” i „u” (słowa z ksera) oraz wykonanie zadania domowego (dodatkowe ksero). Pozdrawiam i do zobaczenia za dwa tygodnie.
 Agata

 

Prace wysłane na Międzynarodowy Konkurs Plastyczny: Przyroda w kolorach, 2013

Dwa tygodnie temu na zajęciach plastycznych w grupie Pszczółek i Wisły wykonywaliśmy prace na konkurs organizowany przez Młodzieżowy Dom Kultury w Krakowie pt. Przyroda w kolorach, motywem przewodnim prac miał być świat owadów. Większość uczniów wykonał bardzo ciekawe prace, jednak wysłać mogliśmy tylko cztery z nich.  Poniżej przedstawiamy prace, które zostały wybrane do reprezentowania naszej szkoły. Trzymamy kciuki za Autorów (Julię, Veronikę, Amelkę i Anię) i ich prace.

Sprawozdanie z zajęć z 6 kwietnia

Poziomki

Sobotnie zajęcia rozpoczęliśmy od spotkania z kultowymi już dziś bajkami animowanymi, które bawiły i wzruszały zapewne już pokolenie naszych rodziców. Korzystając z okazji, że mieliśmy do dyspozycji projektor filmowy przenieśliśmy się do salki kinowej i wspólnie śmialiśmy się śledząc ekranowe przygody  Reksia oraz Bolka i Lolka. Powróciliśmy do naszej klasy w doskonałych humorach i jako, że troszkę byliśmy już głodni przystąpiliśmy do śniadanka konsumując słodkie co nieco.
Po śniadaniu usiedliśmy w kole aby nauczyć się wiersza związanego z głównym tematem zajęć- z wiosną.

Nareszcie przyszła wiosna
Słoneczna, piękna i radosna.
Na drzewach zielenią się liście.
Nie będzie już zimno i mgliście.
Będziemy biegać i skakać,
Do woli szaleć i hasać.
Coraz silniej słonko przypieka,
Popękały lody na rzekach.
Chodźmy na spacer,
Wśród zieleni można się wspaniale dotlenić.

Szczególne brawa za doskonałą pamięć i odwagę do samodzielnej recytacji wiersza przed grupą należą się Ariadnie, Dawidowi, Konradowi i Elin! Wspólnie odpowiedzieliśmy sobie na pytania w jaki sposób zmienia się świat wiosną, jak na wiosnę reaguje przyroda i w jaki sposób wiosną możemy spędzać wolny czas. Po wiosennych pogaduszkach przyszedł czas na prace plastyczne. Aby powitać Panią Wiosnę zdecydowaliśmy się
przygotować jej portret tworząc wspólnie wielki plakat za pomocą niezliczonej ilości bibułowych kuleczek, które najpierw samodzielnie zwijaliśmy, a  później przyklejaliśmy na  duży arkusz papieru. Efekty naszej pracy można podziwiać na załączonych zdjęciach.
Dziękujemy i do zobaczenia,

Ania i Marzena

 

Krasnoludki

 

Czy wyspowy znacie gród?

Wysp i mostów jest tam w bród.

Stare miasto tuli modra

Wielka rzeka - zwie się Odra. ( Marcin Przewoźniak)

Zajęcia z Krasnoludkami rozpoczęliśmy od filmowego prezentu dla dzieci. Na dużym ekranie, czyli na ścianie sali szkolnej mogliśmy obejrzeć Czerwonego Kapturka, Trzy świnki i Reksia Strażaka.

Następnie kontynuowaliśmy naszą wędrówkę po miastach Polski. Tym razem zajrzeliśmy do Wrocławia. Wirtualny spacer po tym pięknym mieście bardzo podobał się dzieciom. Krasnoludki dowiedziały się , że we Wrocławiu jest 129 mostów. Dużo, prawda?

Następnie poruszyliśmy temat o obecnej porze roku. Każde dziecko mogło wypowiedzieć się na ten temat, wyjaśnić pozostałym uczniom, z czym kojarzy się mu wiosna i jakie są jej oznaki. Wspólnymi silami zebraliśmy takie oto informacje: wiosna to kolorowa i radosna pora roku. Oznaki wiosny to: zielona trawa, kwitnące kwiaty, zielone listki na drzewach, śpiewające ptaki, latające owady, rechoczące żaby.,

Na zakończenie spotkania uczniowie bawili się językiem polskim w zabawach komputerowych.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się ćwiczenia wymagające znajomości polskiego alfabetu i umiejętności dopasowywania brakujących liter w wyrazach. Z pewnością będziemy kontynuować te zadania.

Pozdrawiamy i do zobaczenia na kolejnych zajęciach!

Maria i Kasia

Pszczółki i Wisła

Nasze pierwsze kwietniowe zajęcia rozpoczęliśmy od  zabawy ortograficznej, dzięki której mieliśmy przypomnieć sobie pisownię słów z „rz” i „ż”.  Jak się okazało w trakcie zabawy, nie wszystkie dzieci odrobiły zadanie domowe, niektóre zgubiły kserówki i dlatego miały problemy z wykonaniem poleceń. Aby zapobiec takim sytuacjom w przyszłości, proszę aby wszystkie dzieci zawsze miały ze sobą zeszyt na zajęciach, w którym będą gromadziły materiały przygotowane przeze mnie.  Po rozgrzewce ortograficznej i po wyrecytowaniu wierszyka „Koza i żmija” przeszliśmy do głównego tematu lekcji, czyli „ Wiosna, ach to ty!”.  Obejrzeliśmy zdjęcia przedstawiające przyrodę budzącą się do życia, poznaliśmy nazwy wiosennych kwiatów, m.in. stokrotka, krokus, maki, narcyz etc. Po kilku próbach dzieci same potrafiły nazwać rośliny na fotografiach.  Następnie rozmawialiśmy o pierwszym dniu wiosny i o obrzędzie topienia marzanny. Dzieci oglądały fotografie marzanny i wysłuchały krótkiej informacji dotyczącej tej tradycji. Po tak bogatej w bodźce wzrokowe części pierwszej, przystąpiliśmy do zajęć plastycznych, których tematem była „Przyroda w kolorach”. Prace wykonane przez uczniów zostaną wysłane na konkurs organizowany przez  Młodzieżowy Dom Kultury w Krakowie przy współpracy z Ogrodem Botanicznym Uniwersytetu Jagiellońskiego. Po zakończeniu prac plastycznych zjedliśmy lekkie śniadanie, po czym  udaliśmy na salę gimnastyczna, gdzie rywalizowaliśmy w wyścigach rzędów i w grze w zbijaka. Na ostatniej części zajęć czytaliśmy, tłumaczyliśmy i uczyliśmy się wierszyka „Bal” i rozpoczęliśmy odsłuch piosenki Marka Grechuty „Wiosna, ach to ty!”, który to odsłuch dokończymy na zajęciach za dwa tygodnie.  Bardzo proszę, aby na następne zajęcia dzieci przyniosły tekst piosenki, który otrzymały w sobotę ode mnie, powtórzyły pisownię wyrazów z „rz” i „ż” ( wyrazy, które mają na kserówkach) oraz nauczyły się wierszyka „ Bal”. Do zobaczenia za dwa tygodnie!
 Agata.

 

Piękne życzenia wielkanocne, jakie otrzymaliśmy od polskich i hiszpańskojęzycznych dzieci ze Sztokholmu

Życzenia wielkanocne 2013

Po Ósmym Rodzinnym Malowaniu Jajek w Barcelonie

16 marca odbyło się Ósme Rodzinne Malowanie Jajek w Szkole Polskiej w Barcelonie.

Zapraszam do obejrzenia fotoreportażu przygotowanego przez Panią Zuzę:

http://www.youtube.com/watch?v=mqsB9jf_Uj8

Wydaje mi się, że wszyscy dobrze się bawili ozdabiając jajka wielkanocne. Z roku na rok konkurs na najpiękniejsze rodzinne jajka ma charakter bardziej profesjonalny. Rodzice i dzieci bardzo dobrze się przygotowali, wybrali różnorodne techniki ozdabiana oraz przynieśli podstawki i serwetki do ekspozycji swoich jajek. Pierwsze miejsce w konkursie zdobyła rodzina Marin Marek, drugie rodzina Galusińskich i trzecie rodzina Piqueras Damska. Zwycięskie rodziny otrzymały piękne kury z materiału, które wykonała Pani Maryla. Natomiast wszystkie dzieci otrzymały czekoladowe zajączki. Po konkursie nastał czas na poczęstunek, głównie domowe wypieki rodziców. Poza tym Pani Maryla zrobiła nam wszystkim niespodziankę i przyniosła maszynkę oraz już przygotowane ciasto do gofrów. Cieple gofry posypane cukrem pudrem były wręcz pyszne.

Mieliśmy też możliwość obejrzenia i kupienia prawdziwych arcydzieł (świątecznych poduszek, bluzeczek, serwetek, itp.) Pani Lidki, marki Punapu.

Za dekorację sali serdecznie dziękuję Pani Maryli i Pani Marysi. Za zrobienie zdjęć oraz przygotowanie fotoreportażu bardzo dziękuję Pani Zuzie. Natomiast wszystkim nauczycielom Szkoły Polskiej dziękuję za współpracę. Tylko dzięki nim było możliwe zorganizowanie tak specjalnego spotkania świątecznego. I przede wszystkim gorąco dziękuję rodzicom i dzieciom za przybycie, uczestnictwo i współpracę.

Sprawozdanie z zajęć z 9 marca

Poziomki

Sobotnie zajęcia rozpoczęliśmy od spotkania z muzyką przenosząc się na moment w świat wiosennych dźwięków. Przeprowadziliśmy też kolejny etap konkursu muzycznego, który w tym tygodniu wiązał się z solowym wykonaniem przećwiczonej wcześniej w grupie wszystkich dzieci piosenki. Tym razem wielkie brawa należą się Blance, która nie tylko pięknie dla nas zaśpiewała, ale również wykazała się dużą odwagą zgłaszając się bez wahania do solowego występu. Po części muzycznej i słodkim co nieco wyszliśmy na szkolne boisko korzystając z pięknej pogody i wiosennej temperatury. Razem z grupą Krasnoludków oddaliśmy się zabawom na świeżym powietrzu. Przećwiczyliśmy też nowe zabawy z wykorzystaniem chusty animacyjnej. Po powrocie do sali usiedliśmy w kole aby porozmawiać na temat zbliżających się Świąt Wielkanocnych i związanych z nimi tradycji świątecznych takich jak malowanie pisanek czy szykowanie koszyczka do święconki. Po dyskusji przyszedł czas na działanie- każde z dzieci otrzymało wielką papierową pisankę, którą należało przyozdobić. Gotowe prace umieściliśmy w przygotowanym papierowym koszyku a finalny efekt będzie można podziwiać na szkolnej wystawie. Widzimy się w kolejną sobotę na wspólnym malowaniu prawdziwych jajek- pozdrawiamy wiosennie i do zobaczenia!

Ania i Kasia

Krasnoludki

LAJKONIK  ( piosenka)

   Hej, na krakowskim rynku

   maki i powoje,maki i powoje

   Chłopcy i dziewczęta,

   malowane stroje.

   Chłopcy i dziewczęta,

   malowane stroje.

Ref: Ten Lajkonik, nasz Lajkonik

       po Krakowie , ciągle goni

       Lajkoniku laj, laj

       poprzez cały kraj.

   Hej, na krakowskim rynku

   gołębie wzleciały

   I słychać jak tam grają

   mariackie hejnały

   I słychać jak tam grają

   mariackie hejnały

        Sobotnie przedpołudnie w Szkole Polskiej w grupie Krasnoludków rozpoczęło się bardzo pracowicie. Kontynuując nasz projekt poznawania miast polskich i  sylwetek sławnych Polaków zawędrowaliśmy tym razem do Krakowa i Wieliczki. Tradycyjnie już  dzieci wskazały na mapie Polski  omawiane miasta, a następnie podzieliliśmy się  informacjami  o naszych podróżach  po Polsce. Okazało się , że Kraków jest dość dobrze znanym miastem dla Krasnoludków. Nicolau odpowiedział niemal na wszystkie zadane pytania dotyczące Krakowa. Quim również posiadał niemałą wiedzę na ten temat.  Brawo chłopcy!  Wypowiedzi dzieci wystarczyło uzupełnić kilkoma informacjami z historii miasta i mieliśmy już  cały obraz Krakowa. Dopowiedzeniem o tym, że Kraków był kiedyś stolicą Polski i oczywiście mieszkał w nim król dopełniliśmy naszą wiedzę historyczną.

    O smoku wawelskim dzieci  wiedziały także oraz to, że do dziś przed jaskinią pod Wawelem stoi olbrzymia figura tego groźnego gada. Zaproponowana  zgadywanka - wiersz Jerzego Kiersta pt. ¨ Czy to Kraków? ¨ nie stanowiła  większego problemu. Kłopot był jedynie z odgadnięciem postaci pana  Twardowskiego.

  CZY TO KRAKÓW ?

Z Mariackiej wieży

na srebrnej trąbce.

Co to za koncert?  ( hejnał)

A pod Wawelem

do jamy ścieżka.

Kto w jamie mieszkał? ( smok)

Kogut na Rynku

macha skrzydłami.

Kto jeździł na nim? ( Twardowski )

Konno z buławą,

z brodą do pasa.

Któż to tak hasa? ( Lajkonik)

U czapki pióro

i wiatr w sukmanie.

Co to za taniec? ( krakowiak)

Ten Wawel, Rynek,

gołębi dwieście.

W jakim to mieście? ( Kraków)

      Następnie przeczytaliśmy jeszcze  legendę O trębaczu z wieży Mariackiej wg. opracowania Zofii Chmurowej. O Wieliczce  mali uczniowie  nie wiedzieli  nic. Tak więc z zainteresowaniem obejrzeli  piękne wnętrza Kopalni Soli, m.in. Kaplice świętej Kingi. Kopalnia Soli w Wieliczce należy do najcenniejszych polskich zabytków.

    Po przerwie śniadaniowej  zajęcia z panią Zuzą , której  Kraków jest miastem rodzinnym, przebiegały również w  krakowskiej atmosferze . Po zabawie  na tarasie szkolnym  rozmawialiśmy  o sławnym polskim malarzu - Janie Matejko ( 1838 - 1893). Jan Matejko na swoich obrazach przedstawił najważniejsze wydarzenia z historii Polski. Zaprojektował malowidła ścienne w kościele Mariackim.  Z ciekawostek warto wiedzieć, że obraz Bitwa pod Grunwaldem jest niemal tak duży, jak powierzchnia sali lekcyjnej w szkole. Mierzy 426 cm szerokości i 987 cm długości. Jan Matejko pracował nad namalowaniem tego obrazu 4 lata, z czego wiele czasu poświęcił na zbieranie materiałów historycznych. To wielkie dzieło  tego artysty.

    Postanowiliśmy pobawić się w artystów - malarzy i malowaliśmy portret koleżanki bądź kolegi. Wyszły wspaniałe prace. Umieściliśmy je na wspólnej wystawie. Po zajęciach  dzieła Krasnoludków mogli podziwiać  rodzice.

Praca domowa

Proszę wymyślić jak najwięcej  wyrazów rymujących się z wyrazem LAJKONIK.

 np. LAJKONIK - KONIK  itd.

Pozdrawiam i do zobaczenia na Ósmym Rodzinnym Malowaniu Jajek w naszej Szkole.

Maria

Pszczółki i Wisła

W ostatnią sobotę spotkaliśmy się we wzmocnionym składzie, bowiem dołączyli do nas uczniowie Pszczółek. Na wstępie zajęć  rozgrzaliśmy nieco nasze zaspane ciała wykonując krótką gimnastykę, po czym przystąpiliśmy do rozgrzewki językowej i opowiadania swoich snów. Po takim wstępie byliśmy gotowi do stawienia czoła naszemu tematowi lekcji, czyli pisowni „rz” i „ż”. Uczniowie uczyli się rozpoznawać te litery w słowach, czytać poprawnie wyrazy je zawierające oraz samodzielnie kopiować je do zeszytów.  Poza tym wykonaliśmy ćwiczenia ortograficzne oraz uczyliśmy się rymowanki ortograficznej „Koza i żmija”. Niektórzy uczniowie wykazali się znakomitą pamięcią i pod koniec zajęć potrafili z pamięci recytować cały wierszyk! Po nauce ortografii przyszedł czas na śniadanie a po nim wprowadzenie w nastrój Świąt Wielkiej Nocy. Przeprowadziliśmy krótką rozmowę na temat Wielkanocy i jej symboli oraz zastanowiliśmy się nad znaczeniem niektórych z nich. Kolejnym punktem zajęć były zajęcia plastyczne, na których wykonywaliśmy ozdoby wielkanocne. Uczniowie zaangażowali się znakomicie i z zapałem wycinali, kolorowali i dekorowali zaproponowane przeze mnie dekoracje. Wynik naszej sobotniej pracy będzie można podziwiać w sobotę  na Rodzinnym Malowaniu Jajek. Na ostatnią część zajęć przyszła Pani Zuza i przeprowadziła zajęcia muzyczne, podczas których uczniowie uczyli się śpiewać „Lajkonika”.

Na następne zajęcia (6 kwietnia) proszę, aby każdy uczeń: znał tekst rymowanki, powtórzył pisownie wyrazów z „rz” i „ż” ,bowiem będzie dyktando, oraz zrobił zadania ze strony 12 z ksero, które otrzymali ode mnie i przyniósł zeszyt. Na ostatnich zajęciach  żaden uczeń z Wisły nie miał ze sobą zadania domowego oraz zeszytu. Proszę aby dzieci bardziej przykładały się do zadań domowych, stanowią one ważną część nauki języka.

Do zobaczenia w sobotę. Pozdrawiam, Agata.


„Koza i żmija”

Niedaleko, koło brzozy,

Żmija zbliża się do kozy.

Zdąży koza umknąć w zboże,

Żmija  złapać jej nie może.

Muzyka

W ostatnią sobotę, na zajęciach z muzyki w grupie "Poziomek" rozmawialiśmy o nadchodzącej wiośnie. W związku z wiosną niektóre zwierzątka, takie jak niedźwiadki budzą się z zimowego snu, z tej okazji dzieci przypomniały sobie piosenkę oraz zabawę "Stary niedźwiedź mocno śpi". Oprócz pełnej radości zabawy, dzieci miały okazję wykazać się, jak ładnie śpiewają, a Blanca pięknie zaśpiewała solo.
W grupie "Krasnoludków" z okazji zajęć na temat "mojego" miasta - Krakowa, uczyliśmy się piosenki "Lajkonik". Dzieci miały okazję zobaczyć video z nagraniem tańca "Krakowiaka" w strojach ludowych. Później cała grupa zaczęła bawić się tańcząc do muzyki.
Grupa "Pszczółek" oraz "Wisła" miała tym razem zajęcia razem, również tutaj przygotowałam zajęcia na temat tańca typowego dla Krakowa czyli "Krakowiaka", dzieci miały okazję zobaczyć w jakich strojach tańczy się taki taniec oraz jak on wygląda. Później próbowaliśmy sami go zatańczyć, trochę przy tym improwizując. Uczyliśmy się też piosenki "Lajkonik" i niektóre dzieci w małych grupach oraz w parach pochwaliły się jak umieją szybko nauczyć się śpiewać piosenkę.

Zuza 

Wielkanocna kolekcja Punapu podczas spotkanie wielkanocnego w Szkole Polskiej w Barcelonie

Witam serdecznie,

Bardzo mi miło poinformować, że podczas kolejnego Spotkania Wielkanocnego w Szkole Polskiej w Barcelonie będziecie Państwo mogli zapoznać się z kolejną mini kolekcją Punapu (http://www.punapu.com/pl/) na Wielkanoc. Rodzicom zaprezentujemy przykład aranżacji stołu wielkanocnego, a nasi milusińscy być może znajdą swoją przytulankę od serca lub ulubioną koszulkę:) T-shirty można zamówić z każdym prezentowanym motywem, w rozmiarze od 3 miesięcy do 12 lat.

Serdecznie zapraszam i pozdrawiam,

Lidia Galusinska
http://www.punapu.com/pl/

 

Zaproszenie na Ósme Rodzinne Malowanie Jajek w Barcelonie

Zapraszam serdecznie na Ósme Rodzinne Malowanie Jajek w Barcelonie, które odbędzie się 16 marca (sobota) w jadalni w Szkole Polskiej w Barcelonie. Spotkanie rozpoczynamy punktualnie o godz. 11.00.

Zapraszam Was do współorganizacji świątecznego stołu i przyniesienia domowych wypieków.

Wzorem poprzednich spotkań wielkanocnych organizujemy konkurs z nagrodami na rodzinne malowanie jajek. Jajka i przybory do dekoracji możecie przynieść z domu. Technika dowolna. Zachęcam do obejrzenia zdjęć z poprzednich lat.

  

Spotkanie wielkanocne nie może odbyć się bez Święconki. W związku z tym proszę o przyniesienie koszyczka ze Święconką.Wszystkie koszyczki zostaną wystawione na specjalnie przygotowanym miejscu, a następnie po zakończeniu spotkania zwrócone właścicielom.