sobota, 18 lutego 2017

Polecamy: „Magiczny balonik” Marie-Isabelle Murat

Okładka książki
„Magiczny balonik” Marie-Isabelle Murat w przekładzie Beaty Petkiewicz 

„Czytamy bez mamy” to seria książeczek, którą Wydawnictwo Paweł Skokowski zaprasza dzieci w wieku od 5 do 10 lat, by samodzielnie poznawały literackie światy. „Magiczny balonik” może stanowić wzór doskonale przemyślanej lektury dla malucha, który właśnie zaczyna swoją czytelniczą przygodę. Znajduje się w niej wszystko, co potrzebne, by od pierwszej do ostatniej strony zatrzymać dziecko przy lekturze i sprawić, że będzie to dla niego ogromna przyjemność. Prostymi słowami i za pomocą dużej czcionki opowiada się tu historię małej dziewczynki, która ma jedno wielkie marzenie - chciałaby latać. Tylko jak to zrobić? Na to pytanie odpowiada jej tajemniczy, a zarazem bardzo uprzejmy sprzedawca baloników. 
Dzięki czarodziejskim zdolnościom nowego przyjaciela już wkrótce dziewczynka wyrusza wewnątrz balonika w niesamowitą podróż. Gabrysia, znajdując się w zupełnie nowej dla niej sytuacji, musi poradzić sobie z wieloma utrudnieniami. W powietrzu czeka na nią przecież nie tylko mnóstwo zabawy, ale również wiele niebezpieczeństw. 
Wręczając swojemu dziecku „Magiczny balonik” podarujesz mu możliwość przeżycia niesamowitej przygody razem z Gabrysią. Będzie to wyprawa, która pozwoli zrozumieć, że w trudnych chwilach nie należy się poddawać. Ponadto każda z opisanych tutaj groźnych sytuacji pobudzi wyobraźnię dziecka do zastanowienia się, jak sam poradziłby sobie na miejscu Gabrysi. Czy dziewczynka dobrze przemyślała swoją decyzję i czy da sobie radę? I najważniejsze - zdąży wrócić do domu, zanim czarodziej zniknie? Lektura przyniesie wiele zdrowych emocji, a niespodziewane zakończenie sprawi, że na każdej twarzy zagości uśmiech. 

Aneta Młynarczuk

wtorek, 14 lutego 2017

Zajęcia w Gironie, 11 lutego

Biedronki 

Zajęcia w grupie Biedronek były bardzo pracowite. Tematem przewodnim była ZABAWA. Na początku spotkania jak zwykle wspólnie z Motylkami zatańczyliśmy i zaśpiewaliśmy piosenkę. Tym razem uczyliśmy się nowego pląsu pt. ¨Karuzela¨: https://www.youtube.com/watch?v=t1MW13FPOFE 

Chłopcy, dziewczęta, dalej spieszmy się! 
Karuzela czeka, wzywa nas z daleka. 
Starsi już poszli, a młodsi jeszcze nie. 
Hejże ha! Hejże ha! Śpieszmy się. 
Hej, hopsasa, jak ona szybko mknie, 
Hej, dalej, dalej do zabawy śpieszmy się! 
Hej, hopsasa, jak ona szybko mknie, 
Hej, dalej, dalej do zabawy śpieszmy się! 
Hej, hopsasa, jak ona szybko mknie, 
Hej, dalej, dalej do zabawy śpieszmy się! 
Hej, hopsasa, jak ona szybko mknie, 
Hej, dalej, dalej do zabawy śpieszmy się! 

Maluchy pracują nad kolażem
Troszkę zmęczeni wymagającą sporej dawki energii piosenką i tańcem przystąpiliśmy do edukacyjnej zabawy obrazkowej polegającej na wyszukaniu dwóch identycznych obrazków i opowiedzeniu, co na nich się znajduje. Dzieci były bardzo szczegółowe w swych wypowiedziach, Oliwia liczyła nawet ile kolorów ma tęcza. Brawo! 
Przed śniadaniem zdążyliśmy jeszcze wykonać piękne prace plastyczne - karnawałowe kolaże. Każde dziecko z wyłożonych na stoliku gazetek reklamowych wybierało interesujące go elementy, wycinało i naklejało na kartkę, a następnie całość pracy uzupełniało własnym rysunkiem. Była to doskonała okazja do uzasadniania własnego wyboru i szerokie pole dla wyobraźni. 
Biedronki bawią się w Memo
Po przerwie śniadaniowej i zabawach na patio powróciliśmy do gier edukacyjnych. W grze Memo utrudnieniem było nazwanie przedmiotu znajdującego się na odkrytych kartonikach, ale Biedronki wykonały to zadanie znakomicie. 
Pod koniec spotkania po raz pierwszy odbyły się zajęcia artystyczne z panią Anią. Dzieci uczyły się pierwszych kroków tańca Zasiali górale i słów piosenki o tej samej nazwie. Na kolejnych zajęciach będziemy kontynuować naukę polskich tańców ludowych. Już przy akompaniamencie organów. 

UWAGA! Następne zajęcia 18 LUTEGO - to nasz szkolny KARNAWAŁ! 

Praca domowa 
Oczywiście dzieci mają okazję w tym dniu przyjść w stroju karnawałowym. Poza tym bardzo proszę o poćwiczenie z dzieckiem słów piosenki Karuzela

Pozdrawiam i do zobaczenia, 
Maria 

Z A P R O S Z E N I E Serdecznie zapraszamy Rodziców na naszą szkolną zabawę karnawałową, która odbędzie się w Szkole Polskiej w Gironie w dniu 18 lutego br. Rozpoczęcie zabawy o godz. 12.00. Zakończenie o 13.30. Strój karnawałowy mile widziany.
Biedronki i Motylki z nauczycielkami: Marią i Mileną 

Motylki 

Literkowa rozsypanka
Ostatnie spotkanie tradycyjnie zostało otwarte zabawą integracyjną, która tym razem miała nową formę. Piosenka "Karuzela" zatańczona przez dzieci w kółku rozpoczęła nasze zajęcia. 
Następnie uczniowie wspólnie przystąpili do kolejnej zabawy, której celem było odszukanie wskazanych przez Panią nauczycielkę obrazków i ułożenie pewnej historii. Dzieci tym samym ćwiczyły słownictwo oraz rozwijały swoją wyobraźnię. Kolejną zabawą dla dzieci było stworzenie kolaży z gazet. Powstały piękne, kolorowe i unikatowe prace, a dzieci po raz kolejny ćwiczyły swoją kreatywność. W tym czasie również rozgrywała się gra dla planszowa. Rozdane zostały karty przedstawiające historyczne bądź też kultowe symbole Polski, a zadanie polegało na odszukaniu jak najszybciej pary do danego symbolu. Każdy z symboli bądź znaków był objaśniany przez Panią nauczycielkę. Dzieci nauczyły się jak wygląda znak Solidarności, poznały wizerunek Józefa Piłsudskiego i zobaczyły jak wygląda zamek Królewski w Warszawie. 
Po śniadaniu i czasie wolnym na świeżym powietrzu Motylki zagrały w grę edukacyjną polegającą na układaniu wyrazów. Dzieci wybrały sobie pewne rysunki, a następnie z rozsypanych literek musiały je podpisać. Wzbogacaliśmy tym samym słownictwo, zapoznawaliśmy się z gramatyką oraz rozwijaliśmy wymowę danego wyrazu. Dzieci chętnie wyszukiwały literki ścigając się w zdobywaniu punktów. 
Następnie ćwiczyliśmy czytanie opowiadania, gdzie każdy z uczniów czytał na głos wybrany fragment a pod koniec sprawdzaliśmy, czy lektura opowiadania byłą zrozumiała, zadając pytania do tekstu. 
Pod koniec zajęć Motylki poznawały mapę geograficzną Polski i jej charakterystyczne miejsca poprzez grę geograficzną. Na mapie geograficznej były zawarte zdjęcia przedstawiające charakterystyczne miejsca dla danego regionu jak na przykład Hala Stulecia dla Wrocławia, czy Morskie Oko dla Tatr. Dzieci z porozrzucanych obrazków musiały odszukać dane miejsca na mapie. Zadanie to świetnie ćwiczy dziecięcą spostrzegawczość oraz przyswaja dzieciom mapę Polski i jej obiekty poprzez zabawę. 
Następnie dzieci mały zorganizowane zajęcia artystyczne z Panią Anią, podczas których uczyły się polskich piosenek i kroków tańca ludowego. 

Uwaga! Serdecznie zapraszamy 18 lutego na zabawę Karnawałową, która zostanie przeprowadzona w Szkole Polskiej w Gironie od godziny 12:00 do 13:30. 

Pozdrawiam i do zobaczenia,
Milena

poniedziałek, 13 lutego 2017

SP nr 6 w Ostrołęce inauguruje wspólny projekt czytelniczy pt. Książka moim przyjacielem

PROJEKT CZYTELNICZY pt. KSIĄŻKA MOIM PRZYJACIELEM ZAINAUGUROWANY W KL.II F W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 im. Orła Białego w Ostrołęce ( Polska) 
W zaprzyjaźnionej z naszymi Malinkami klasie II F ze Szkoły Podstawowej nr 6 w Ostrołęce zainaugurowanie projektu czytelniczego nastąpiło poprzez przeczytanie i promowanie książki. Do udziału w projekcie zostali zaproszeni także rodzice , którzy zaoferowali swą gotowość czytania dzieciom podczas zajęć. Również Drzewo Czytelnicze oczekuje już na listki z wypisanymi lekturami. 
Drzewo czytelnicze w Ostrołęce
Z relacji wychowawcy klasy II F Pani Anny Ochenkowskiej dowiadujemy się, iż jednym z pierwszych działań projektowych było zapoznanie się uczniów z książką p.t.,,Karolcia" autorstwa Marii Kruger. Dzieci samodzielnie przeczytały lekturę, a następnie w grupach przygotowały i przedstawiły w formie dramy treść wybranych rozdziałów. Wykonały też plakaty i ulotki reklamujące książkę. Podczas spaceru po szkole z zapałem promowały czytelnictwo wśród uczniów i pracowników. Tym ostatnim sprawiły radość prezentami w postaci ,,niebieskich koralików" spełniających marzenia. Przede wszystkim jednak świetnie się bawiły. Dodatkową reklamą ,,Karolci " były też namalowane przez dzieci na ściance kreatywnej ilustracje. 
Dzieci czytają ,,Karolcię"
Po feriach, na ,,drzewku czytelniczym" w sali nr 11 zawisną listki z tytułem przeczytanej książki. Na koniec swojej relacji Pani Ania dodaje: ¨...cieszymy się, iż podobne ,,drzewka" powstały w zaprzyjaźnionych szkołach w Hiszpanii¨.

Dziękujemy pięknie pani Ani za relację, a uczniom kl.II F życzymy wiele wspaniałych przygód z książką. 

Maria Kołomyjec,
koordynator projektu

niedziela, 12 lutego 2017

Polecamy: „Księżycowy koncert” i „Wielki wyścig”, Adama Bahdaja

Okładka książki
W tym tygodniu do recenzji wzięłam książkę Adama Bahdaja, w której to umieszczone zostały dwa krótkie opowiadania, o następujących tytułach: „Księżycowy koncert” i „Wielki wyścig”. To pierwsze, opowiada historię
która zdarzyła się w pewną majową noc. Autor przedstawia piękno majowego krajobrazu nocą, mówi o kwitnących jabłoniach, które wydają się być „srebrzystą pianą”. Całe opowiadanie jest bardzo poetyckie, dużo tu metafor. Księżyc, obłoki i cała przyroda jest upersonifikowana. Ogólnie, w opowiadaniu przedstawiona jest historia księżyca, który z góry obserwuje polanę, na której grasuje czarny kot szukający myszek do zjedzenia. Pewna myszka, bojąca się o swe życie, prosi o pomoc księżyca, a ten z kolei zwraca się z prośbą o pomoc do słowika. To on wykonuje tytułowy księżycowy koncert, hipnotyzując czarnego kota swoim śpiewem. Przyznam szczerze, że samo opowiadanie nie ujęło mnie w żaden szczególny sposób, ba, uważam nawet, że język jest zbyt wzniosły jak na krótkie opowiadanie dla dzieci. 
Jednak druga historia, „Wielki wyścig” jest opowiadaniem godnym polecenia i na nim właśnie chciałabym się skupić. Przede wszystkim już sam styl języka jest inny, bardziej przystępny, a przy tym dowcipny. Bohaterowie o przedziwnych i śmiesznych przydomkach, takich jak „żaba Kumkiewiczowa”, „biedronka Zazulewiczówna” czy „trzmiel Buczydło-Bączyński” są elementem barwnej historii pewnego ślimaczka o imieniu Pafnucy. Głównym tematem opowiadania jest wyścig ślimaków, który sam w sobie budzi już lekkie zdumienie i uśmiech na twarzy czytelnika. Na dodatek, wygrywa ten zawodnik, który przybędzie jako ostatni na metę. Mimo iż jest to tylko bajka dla dzieci, czytelnik w każdym wieku z zapartym tchem śledzi pojedynek ślimaczków i ich przygody. Główny bohater pomaga zagubionej myszce trafić do swojej norki, skleja złamane skrzydełko trzmiela, a nawet odrabia lekcje z biedronką, która nie zna się na matematyce. Opowiadanie uczy bycia fair w sporcie, a także że pomoc innym popłaca i jest ważniejsza od czegokolwiek. 
Serdecznie zachęcam do lektury, zwłaszcza opowiadania o ślimaczku Pafnucym. 

Patrycja Rokita

środa, 8 lutego 2017

Zajęcia w Barcelonie, 4 lutego

Poziomki 

Ostatnie zajęcia zaczęliśmy od przedstawienia się i zapamiętywania naszych imion, powtórzenia co było na ostatnich zajęciach oraz poznaniem nowego miesiąca i jego zwyczajów. 
Czym luty się różni od stycznia?Otóż mamy Walentynki, dzień zakochanych ale czy koniecznie tylko ich? Na te i inne pytania odpowiedzieliśmy sobie w czasie zajęć. 
Tak pracują nasze Poziomeczki
Po śniadaniu przyszła Pani Marta na tańce i zabawy z arteterapii. Następnie powiedzieliśmy wierszyk o zimie. Dzieci wcale nie muszą być zakochane i laurki mogą być dla kolegi, rodzica, Pani nauczycielki. Dla nich ten dzień może być odpowiedni na pokazanie uczuć, które mamy na co dzień. A uczuciami tymi są: tęsknota, chęć pójścia na spacer do parku, schwycenie za rękę, gdy razem się bawimy. Wszystkie te słowa i gesty okazują nam miłość, która towarzyszy każdego dnia.
Potem pojechaliśmy naszym pociągiem odwiedzić Starego niedźwiedzia, który mocno śpi. Udaliśmy się też na nasze patio gdyż dopisała nam pogoda i tam bawiliśmy się wspólnie.
Gdy wróciliśmy do klasy zajęliśmy się udekorowaniem naszych czapek na karnawał oraz kartkami walentynkowymi. 
Gdy nadszedł czas i rodzice przyszli każde dziecko wzięło prace i książki z naszej biblioteki i rozeszliśmy się do domu.

Na następne zajęciach jest karnawał więc prosimy rodziców o przebranie dzieci bo zrobimy mały bal karnawałowy.

Doz obaczenia na następnych zajęciach, 
Kinga, Monika i Marta

Jagódki 

Zajęcia rozpoczęte zostały od zabaw . Dzieci chętnie bawiły się klockami, puzzlami i innymi dostępnymi zabawkami. Następnie przywitaliśmy się siedząc w naszym kręgu, gdzie opowiadaliśmy o walentynkach. Gdy przyszedł czas na zajęcia plastyczne dzieci usiadły do stolików, gdzie powstawały wspaniałe prace z ciastoliny. Były to figurki: bałwanków i kwiatów. 
Później przyszedł czas na śniadanko i zajęcia z Panią Martą. 
Aby nieco się rozruszać udaliśmy sie na zajęcia, które odbyły się na kolorowej sali. Dzieci bawiły się piłkami ,w ganianego i w kolory. 
Po powrocie do sali przystąpiliśmy do drugiej części zajęć. Robiliśmy walentynkowe serduszka a także maski karnawałowe. Szczęście było ogromne. Maski wykonane były z talerzyków tekturowych i innych materiałów oraz udekorowane konfetti . 
Na koniec zajęć dzieci zabrały swoje prace do domów. Zajęcia minęły w miłej atmosferze jak zawsze. 

Dziękujemy i zapraszamy na następne zajęcia,
Edyta i Babcia Sabinka 

Prosze o przyniesienie stroi karnawałowych na następne zajęcia, tj. dnia 25 lutego gdyż będzie organizowany bal karnawałowy. Stroje dowolne.

Malinki 

Po przywitaniu się i sprawdzeniu listy obecności, pierwszym punktem naszych zajęć była, jak zazwyczaj, Arteterapia z p. Martą Pawlikowską. Przez niemal godzinę Malinki mogły realizować się artystycznie przez różne formy aktywności, m.i.n. malowanie i muzykę. 
Zabawa w zwierzaki
Po przerwie śniadaniowej przystąpiliśmy do tematu zwierząt i ptaków w języku polskim. Przywitał nas Wróbelek Elemelek i film z serii Przygód kilka wróbla Ćwirka, odcinek Zimowe zuchy. Wróbelka, jako ptaszka, znała już większość dzieci, ale należało zaobserwować, jakie inne ptaki pojawiły się w filmiku. Następnie próbowaliśmy je wspólnie nazwać, co było dobrą okazją do poznania nowych gatunków. Porozmawiamy o ptakach i zwierzętach, o porze zimowej w świecie fauny, o śnie zimowym, o dokarmianiu ptaków i zwierząt leśnych. Do tego posłużyły nam karty obrazowe pokazywane na projektorze. Dzieci mogły zobaczyć ptaki i zwierzęta w zimowej scenerii: gila, sikorkę, jemiołuszkę, a także sarnę, niedźwiedzia, borsuka, jeża, czy też wiewiórkę smacznie śpiącą w swojej dziupli. Następnie każdy dostał kartę pracy z różnymi gatunkami zwierząt i ptaków: domowych, leśnych, polnych i egzotycznych. Odszukiwaliśmy je po kolei na kartach i powtarzaliśmy ich nazwy po polsku. Wykorzystaliśmy też zagadki o zwierzętach i ptakach, które okazały się całkiem łatwe. Potem, aby utrwalić wiedzę, zagraliśmy w dwóch grupach w grę memory z użyciem wizerunków zwierząt i ptaków, co bardzo się Malinkom spodobało. 
Po intensywnej pracy, Malinki miały czas na gry i zabawy. Tym razem, przedłużyłyśmy nieco czas na sali gimnastycznej, łącząc przyjemne z pożytecznym, bowiem tam właśnie wprowadziłyśmy Dzień Sylaby. Po krótkim wytłumaczeniu pojęcia sylaby, bawiliśmy się w dzielenie naszych imion na sylaby, wyklaskując je kolejno. W zależności od długości naszych imion, przechodziliśmy do sylabowych domków ułożonych z kół: 1, 2, 3 i 4, czyli odpowiedników ilości sylab. Szukaliśmy też wyrazów odpowiadających danej ilości sylab: ilość podrzutów piłki miała oznaczać ilość sylab w wyrazie. Mieliśmy przy tym dużo zabawy i dużo klaskania. Do tematu sylab wrócimy jeszcze na następnych zajęciach, aby go utrwalić i nie mylić z literkami, co jeszcze nam się zdarza. Ostatnią część zajęć poświęciliśmy na nasz cykliczny Kącik czytelniczy: sprawdziliśmy stan lektur, czyli kto i co czyta lub przeczytał do uzupełnienia na naszym drzewie czytelniczym w bibliotece. Okazuje się, ze Malinki czytają już całkiem sporo i trzeba będzie dorobić żółtych listków na drzewo. Następnie, już na koniec, przeczytaliśmy bajkę Ewy Szelburg Zarembiny Bajka o gęsim jaju, raku Nieboraku, kogucie Piejaku, kaczce Kwaczce, kocie Mruczku i psie Kruczku, pozostając w temacie zwierząt i ptaków. Serdecznie zachęcamy rodziców do wspólnego czytania po polsku i wypożyczania książek z naszej szkolnej biblioteki. 

PRACA DOMOWA: Kolorowanka do bajki Ewy Szelburg Zarembiny (dzieci dostały wydruk w postaci karty pracy). 
UWAGA KARNAWAŁ: na następne zajęcia, 25 lutego, dzieci mogą przyjść w dowolnym przebraniu karnawałowym. Część zajęć będzie poświęcona na zabawę. 

Pozdrawiamy,  
Maria i Gosia 

Jarzębina 

Na sobotnim spotkaniu naszego kółka czytelniczego rozmawialiśmy o legendach. Wymienialiśmy te, które znamy i które wspólnie czytaliśmy na zajęciach. Przeczytaliśmy też „Legendę o Janosiku”, dzielnym rozbójniku z gór. Zastanawialiśmy się, czy legendy opowiadają prawdziwe historie czy są to zmyślone opowiadania. Pozostając przy temacie gór, w których żył Janosik, obejrzeliśmy sobie krótkie video o naszych polskich górach: Tatrach. Usłyszeliśmy jakie zwierzęta je zamieszkują, jaki jest najwyższy szczyt polskich Tatr, jak się nazywa największe i najpiękniejsze tatrzańskie jezioro. Ponieważ góry kojarzą nam się ze sportami zimowymi zajęliśmy się trochę tym tematem. Wymieniliśmy znane nam sporty i zabawy zimowe, zastanawialiśmy się gdzie leży Zakopane i czy można tam jeździć na nartach, oraz kim jest Adam Małysz. Kolejnym tematem lekcji były miesiące. Najpierw w grupach uczniowie wypisali wszystkie znane im miesiące a potem wspólnie staraliśmy się uporządkować ich kolejność i poprawnie przepisać do zeszytu. Znaczną część lekcji pochłonął nam nasz gigantyczny list do uczniów ze szkoły polskiej w Belgii. Napisaliśmy w nim czego się uczymy w polskiej szkole, z czego słynna jest Barcelona, a także każdy z uczniów napisał krótką informację o sobie. List ozdobiliśmy rysunkami, dodamy też zdjęcia naszej grupy oraz zdjęcia Barcelony i wyślemy do Belgii. 
W tym tygodniu, nie zadałyśmy żadnej pracy domowej ale jest wielu uczniów, którzy nadal nie oddali zaległych prac domowych. Prosimy więc o nadrobienie zaległości. 

Do zobaczenia na kolejnych zajęciach. Pozdrawiamy, 

Ania i Milena

wtorek, 7 lutego 2017

Klub Malucha, spotkanie 4 lutego

Tak pracują duże i małe rączki
W sobotę 4 lutego odbyły się kolejne zajęcia w Klubie Malucha. Spotkanie z maluszkami i rodzicami rozpoczęliśmy piosenką „Wszyscy są, witam was ", następnie wyczarowaliśmy z magicznych pudełek piosenki, które wspólnie zaśpiewaliśmy: „Koła autobusu", „Ogórek", „Pieski małe dwa". Po wspólnym śpiewaniu bawiliśmy się w zabawę „Balonik", po czym przystąpiliśmy do zajęć plastycznych. 

Maluszki z pomocą rodziców wykleiły z kolorowych serduszek stonogę, która nawiązuje do zbliżającego się dnia Świętego Walentego ❤️. 
Po intensywnych zajęciach plastycznych zjedliśmy drugie śniadanie. Dzieciaczki rozpoczęły wspólną zabawę, a rodzice zrelaksowali się przy wspólnej kawie i rozmowach. 
Stonoga z serduszek
W trzeciej części zajęć dzieci wysłuchały dwóch krótkich bajeczek:„Zabawki", i „Traktor rolnika". 
Na zakończenie zatańczyliśmy taniec „Boogie Woogie" oraz bawiliśmy się w zabawę ruchową „Chodzi lisek koło drogi ". 
Pożegnaliśmy się życząc sobie miłego tygodnia. Dziękujemy dzieciom i rodzicom za wspólnie spędzony czas. 

Pozdrawiamy i do zobaczenia 👋
Monika i Iwona 

Zajęcia w Tarragonie, 4 lutego

Sikorki i Orły 

Maska karnawałowa
Ostatnie zajęcia miały charakter integracyjny obu grup. Ze względu na absencje pani Małgosi oraz wielu uczniów, dwie grupy zostały połączone. Zaczęliśmy nasze spotkanie od przypomnienia swoich imion oraz zapoznania uczniów ze świętem babci i dziadka, które jest obchodzone w Polsce 21. i 22. stycznia. Następnie przeszliśmy do tematu głównego, którym był karnawał. Dzieci wykonały prześliczne maski i opaski karnawałowe, udekorowały rysunek balona. 
Po wyczerpujących zajęciach plastycznych przyszła pora na przerwę śniadaniową. Po przerwie zainaugurowaliśmy Projekt Czytelniczy pt. ´´Książka moim przyjacielem´´. Uczniowie i rodzice zostali zapoznani z zasadami projektu. Natalia, uczennica grupy starszej przeczytała książkę pt. ´´Krasnoludek´´ Bohdana Butenko całej grupie. Po wysłuchaniu bajki na naszym drzewie czytelniczym powiesiliśmy nasz pierwszy listek. 
Nasze drzewo czytelnicze
Projekt ten ma służyć wspieraniu nauczania języka polskiego i wiedzy o Polsce, jej literaturze i dorobku kulturalnym. Wzbogaci się słownictwo polskie, rozumienie tekstu, rozwinięcie mowy czynnej u dzieci. 
Następnym punktem naszych zajęć był bal karnawałowy. Dzieci w przepięknych strojach miały szanse spożytkować swoją energie podczas zabawy przy piosenkach polskich, tj. Głowa, ramiona, kolana, kostki, Woogie-boogie, Jedzie pociąg z daleka itd. 
Po wyczerpującej zabawie obejrzeliśmy bajkę pt. ´´Bal karnawałowy´´ oraz przygody Krecika. Był to czas relaksu i odpoczynku. 
Na zakończenie pożegnaliśmy się słowami ´´do widzenia´´ i z uśmiechem na twarzy poszliśmy do domu. 

Pozdrawiamy, 

Michalina i Gabrysia

poniedziałek, 6 lutego 2017

Zajęcia z języka polskiego dla dorosłych, lekcja nr 5, 4 lutego

Na sobotnich zajęciach rozpoczęliśmy kolejny rozdział naszego podręcznika, którego tematem było jedzenie. To były bardzo motywujące zajęcia, głównie dlatego, że nasi uczniowie z własnego doświadczenia znali już większość słówek i natychmiast, wywołane “burzą mózgów”, na naszej tablicy pojawiły się: ciasto, zupa, chleb, pierogi, herbata, kawa i wiele wiele innych. 
Na zajęciach uczniowie odegrali scenki rodzajowe w restauracji i wcielili się w rolę zgłodniałych klientów. Po takim ćwiczeniu, na pewno nie będą mieli już żadnych trudności w składaniu zamówienia w polskiej restauracji i w zrozumieniu niektórych standardowych polskich dań, takich jak: schabowy, rosół z makaronem czy szarlotka :) 
Nie odbyło się również bez gramatyki, która pomogła nam zrozumieć funkcjonowanie zaimka wskazującego i przymiotnika, a nowo poznane nazwy kolorów, umożliwiły szczegółowo opisać obiekty znajdujące się w naszym najbliższym otoczeniu. Uczniowie wiedzą już dlaczego powiemy “to okno jest białe” i “ta tablica jest czarna”. 
Były to kolejne praktyczne zajęcia, a na następnych wyruszamy w językową podróż po sklepie spożywczym :)

Monika Wasik