Szkoła Polska w Barcelonie, Tarragonie, Gironie i Gavà

“Władca Lewawu” Doroty Terakowskiej to niezwykła opowieść, która już na kilku pierwszych stronach przeniesie nas w zupełnie inny, choć jak się później okaże, równoległy do współczesnego świat.  Historia opowiada historię adoptowanego chłopca o imieniu Bartek, który odkąd pamiętał, mieszkał w domu dziecka. Nigdy nie mógł się jednak pogodzić ze swoim losem, każdego dnia wspominał swych rodziców i szukał sposobów na odnalezienie ich, a tym samym na poznanie prawdy o sobie samym. Zawsze wszelkie jego próby kończyły się jednak fiaskiem. Aż pewnego, jak się na początku zdawało zupełnie zwykłego dnia, wszystko się odmieniło. Bartek po raz kolejny wyruszył w stronę Wawelu na poszukiwania swej rodziny i od tamtej pory zupełnie nieświadomie odmienił swoje życie. Jak? Przekonajcie się sami. Książka Terakowskiej to jedna z tych pozycji, o których szybko się nie zapomina. Wartka akcja, sprawi że nie będziesz mógł się doczekać kolejnej strony, a naprawdę niecodzienna historia i przedziwne...

W dniach 19 - 20 listopada nauczycielki: Ewa Hojna, Małgorzata Kortylewska, Milena Poprawa i Barbara Starczewska uczestniczyły w warsztatach metodycznych dla nauczycieli polonijnych w Madrycie, organizowanych przez Polską Szkołę "Forum" w Madrycie im. Marii Skłodowskiej-Curiewe, działającej przy hiszpańsko-polskim Stowarzyszeniu Kulturalnym "Forum", we współpracy z Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli, Stowarzyszenie "Wspólnota Polska" w Ostródzie.  Warsztaty metodyczne dotyczyły wykorzystania gier w edukacji historycznej, oraz kwestii dwujęzyczności dziecka. Oba panele dyskusyjne były bardzo ciekawe i niezwykle pouczające. Pierwszego dnia uczestniczyłyśmy w warsztatach dotyczących edukacji historycznej, prowadzonych przez Karola Madaja, projektanta gier planszowych, pracownika Biura Edukacji Publicznej Instytutu Pamięci Narodowej. Najefektywniej jest uczyć dziecko poprzez zabawę, a w szkołach polskich i polonijnych ważną rolę odgrywa nauka kultury i hi...

W oczekiwaniu na gości Mimo okropnej pogody zebraliśmy się w ubiegłą niedzielę, 27 listopada, w licznym gronie na spotkaniu bożonarodzeniowym Szkoły Polskiej w Tarragonie, które odbyło się w Casal Municipal w Torredembarra. Na spotkanie byli zaproszeni również goście spoza szkoły. Zaproszenie przyjęło łącznie około 70 osób.  Wprawdzie na początku śpiewanie kolęd nie wychodziło nam zbyt dobrze ale potem atmosfera przy suto zastawionym stole trochę nam pomogła. Tutaj chciałam ślicznie podziękować wszystkim gościom i rodzicom szkolnym za przygotowanie domowych dań świątecznych.  Słodkie upominki z Konsulatu RP w Barcelonie Po głównym posiłku przyszedł czas na upominki. Dzieci otrzymały prezenty pozostawione przez Świętego Mikołaja oraz słodycze podarowane przez Konsulat Generalny RP w Barcelonie. Rodzice i zaproszeni goście oczywiście też otrzymali upominki w podziękowaniu za pomoc w organizacji spotkania. Następnie wszyscy chętnie ponownie usiedli do stołu aby napi...

Rękodzieła wykonane przez Panią Marylę W sobotę, 26 listopada odbyło się pierwsze spotkanie bożonarodzeniowe w Szkole Polskiej w Gironie w którym wzięło udział około 70 osób.  Szkolne Jasełka Spotkanie rozpoczęło się od wspólnego ubierania choinki oraz śpiewania kolęd i kilku piosenek z naszego szkolnego repertuaru. Wspólnie ze społecznością szkolną w Gironie świętowali zaproszeni goście: Państwo Konsulowie, Pani Beata i Pan Marek Ciesielczukowie, Pani Iwona Małecka, prezes Stowarzyszenia Kulturalnego Polsko-Katalońskiego w Barcelonie oraz Pani Sabina - szkolna Babcia i Pani Maryla Stasiak ze Szkoły Polskiej w Barcelonie. Wśród zaproszonych gości był również dyrektor szkoły Pare Coll w Gironie, Xavier Batlle wraz z żoną i dziećmi. Smakołyki przygotowane przez rodziców Świętujemy przy stole Przed obiadem wigilijnym podziwialiśmy występ dzieci i rodziców w przestawieniu Żywej Szopki Betlejemskiej przy akompaniamencie kilku polskich kolęd zagranych na pianinie...

Moje a Twoje, nie moje i Twoje, nasze i wspólne, nasze a moje: to często miary, które wyznaczają w szkole odległość już na poziomie piórnika. „Proszę Pani, nie mam czerwonej kredki”, „Proszę Pani! Potrzebuję strugaczki!”, Proszę Pani...zapomniałem nożyczek” zdarza mi się słyszeć niemal na każdych zajęciach. Nierzadko pytam wtedy resztę klasy, o to czy ktoś byłby skory pożyczyć brakujący przedmiot swojemu koledze, czy koleżance i zawsze znajduje się chętny. Często jest to sąsiad siedzący łokieć w łokieć z zapominalskim. Zastanawiam się wtedy co sprawia, że uczeń woli zapytać mnie niż skierować się z bezpośrednią prośbą do kolegi obok? Czy oznacza to, że dzieci przebywając tyle czasu razem, dzieląc ławki, tak naprawdę rzadko się komunikują? Jak my, nauczyciele i rodzice, możemy pomóc im w podjęciu próby wyznaczenia swoich własnych limitów, granic i jednocześnie zachęcić je do współtworzenia grupy, kolektywu i stanowienia ważnego elementu w zespole?  Kilka ostatnich zajęć z artete...

Poziomki  Ostatnie zajęcia rozpoczęliśmy od zabaw. Następnie razem z Babcią która na początku nam towarzyszyła, pojechaliśmy do stacji "Andrzejki". Na początku, jak to zwyczaj nakazuje zaczęliśmy wróżyć. Wzięliśmy miskę z wodą i monety, potem z pewnej odległości rzucaliśmy do miski - kto trafił oznaczało, że spełni się jego życzenie.  Drugą naszą wróżbą było rzucanie dużą kostką. Pytaliśmy kostkę ile prezentów nam przyniesie Święty Mikołaj. Poznaliśmy liczby od 1 do 6 i zapamiętaliśmy imiona naszych kolegów.  Na śniadanie zjedliśmy naleśniki z dżemem truskawkowym a po nim odwiedziła nas Pani Marta. Po zajęciach z arteterapii udaliśmy się do sali zabawkowej . Po przerwie wróciliśmy do sali i zrobiliśmy kartkę dla Świętego Mikołaja.  Po zajęciach plastycznych dzieci odebrały książeczki i rozeszły się do domów.  Zadaniem domowym dla naszych kochanych rodziców jest pokazanie dzieciom tradycji andrzejkowych. Do zobaczenia na spotkaniu świątecz...

„W Dolinie Muminków” T. Jansson, to zdecydowanie moja ulubiona pozycja z półki dziecięcej w naszej bibliotece. Książka ta pozwoli każdemu czytelnikowi przenieść się na chwilę do muminkowego świata i oderwać się od rzeczywistości.  A świat ten jest naprawdę niezwykły, humorystyczny, pełen ciepła, przyjaźni i oczywiście niezwykłych przygód, które spotykają naszych Muminków każdego dnia. A wszystko rozpoczyna się naprawdę niepozornie. Na pierwszych stronach książki Muminki zapadają w długi, zimowy sen, a spokojna aura tych dni nie zapowiada niczego nadzwyczajnego. Jednak już w pierwszych chwilach po długiej drzemce w życiu Muminków zaczyna dziać się cała masa nadzwyczajnych rzeczy, jak np. odnalezienie czarodziejskiego kapelusza, który na długo odmienił życie naszych bohaterów…  „W Dolinie Muminków”, to doskonała pozycja, która nauczy Twoje dziecko przyjaźni i tolerancji, a przy okazji zafunduje wszystkim ogromną dawkę śmiechu.  Polecam.  Jowita Jędras

Tematem drugich zajęć na naszym kursie byli ludzie i przedmioty. Uczniowie poznali wiele nowych rzeczowników, a dzięki nowo nabytym umiejętnościom literowania po polsku, nauczyli się wymowy i zapisu nazw otaczających ich rzeczy, takich jak: krzesło, biurko, tablica itd. Uczniowie potrafią już o nie zapytać na dwa sposoby: Co to jest? Czy to jest...? i odpowiedzieć twierdząco oraz przecząco.  Następnym punktem programu była runda zapoznawcza pod hasłem: Kto to jest? Dzięki temu nauczyliśmy się imion kolejnych osób, które dołączyły do naszej grupy.  Tematem sobotnich konwersacji były też dialogi w hotelu, dzięki którym uczniowie poznali nowe słownictwo, jak i niezbędne zwroty w tym kontekście. Na pewno ułatwi im to komunikację podczas kolejnej podroży do Polski! Monika Wąsik

Świąteczne prace wykonane przez Klubowiczów W tę słoneczną sobotę na zajęcia w Klubie Malucha przyszło 14 rodzin. Jak mamy w zwyczaju rozpoczęliśmy od zabaw ruchowych i gimnastyki przy wesołej muzyce. Następnie powitaliśmy się w kręgu naszą piosenką. Każdy Maluszek przywitał tęczową papugę Bobka. Zaśpiewaliśmy cztery piosenki z Muzycznych Pudełek: Pieski małe dwa, Krasnoludki, Kaczuszka oraz Ogórek zielony. Pobawiliśmy się również chustą animacyjną.  W części plastycznej zaproszono dzieci do malowania i ozdabiania choinek z szyszek. Piękne prace widoczne na zdjęciu.  Po energicznych aktywnościach przyszedł czas na śniadanko, kawę oraz zabawę rówieśniczą. Zakończyliśmy spotkanie bawiąc się na patio.  Pozdrawiamy!  Monika i Iwona

Sikorki Kolejne zajęcia listopadowe rozpoczęliśmy od sprawdzenia obecności. Następnie przeszliśmy do omówienia tematu zajęć jakim był zawody. Każde dziecko wybrało po jednym przedmiocie z torby, a następnie opowiedzieliśmy do jakiego służą zawodu. W ten sposób poćwiczyliśmy słownictwo. Grzebień oznaczał fryzjera, nici - krawcową, łyżka - kucharza, flet - muzyka, słuchawki lekarskie - lekarza, taca - kelnera, książka - poetę, itd. Niektóre dzieci mówiły czym zajmują się ich rodzice. Najtrudniejszym słowem okazała się krawcowa, a najbardziej rozpoznawanym dentysta.  W dalszej kolejności przyszła pora na śniadanko i krótką przerwę, a tuż po niej dzieci mając szablony różnych pojazdów i zwierząt odwzorowywały na kartce ich kontury.  Po części plastycznej zaczęliśmy próbę do naszej akademii z okazji Dnia Niepodległości. Po czym, już przebrani w ludowe stroje, odmalowani i z lekką tremą czekaliśmy na przyjście rodzin. Nasza pierwsza szkolna akademia miała charakter patr...

Biedronki  Na ostatnich zajęciach w grupie Biedronek mieliśmy bardzo dużo pracy. Na początku spotkania rozmawialiśmy o bardzo ważnym polskim święcie narodowym jakim jest Dzień Niepodległości uroczyście obchodzony 11 listopada. W temat wprowadziła nas piosenka Jesteśmy Polką i Polakiem https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM , następnie obejrzeliśmy film pt. Polskie symbole narodowe https://www.youtube.com/watch?v=DCwEJ9tHt5c ,a na koniec wspólnie odśpiewaliśmy jedną zwrotkę Hymnu polskiego ¨Jeszcze Polska nie zginęła, póki my żyjemy...¨ , czyli Mazurka Dąbrowskiego.  Po przerwie śniadaniowej i zabawach na patio przystąpiliśmy do wykonywania kolorowego łańcucha na choinkę, która stanie w naszej sali już wkrótce.  Przy przygotowywaniu dekoracji pomagali w tym dniu również rodzice wycinając litery do napisu świątecznego oraz wykonując piękne gwiazdy.  Na zakończenie zajęć zapoznaliśmy się z określeniami przestrzennymi: wyżej - niżej. Podczas za...

Kurs języka polskiego dla dorosłych w Szkole Polskiej w Barcelonie został zainaugurowany!  Dwunastu uczniów na poziomie początkującym spędziło 3 godziny na nauce pierwszych polskich wyrazów, zwrotów i wymowie nowych głosek.  Na zajęciach uczniowie poznali również polski alfabet oraz cyfry od 0 do 9. Nauka alfabetu i wymowy nowych, charakterystycznych dla polszczyzny dźwięków (ś-ź-ć-dź itp.) okazała się użyteczna, chociażby po to aby móc bezbłędnie przeczytać i wymówić nazwy polskich miast (Gdańsk, Poznań, Wrocław itd.), które uczestnicy niejednokrotnie odwiedzili.  Uczniowie zrobili również pierwsze kroki w rozumieniu języka polskiego ze słuchu i odegrali dialogi, aby utrwalić nowo poznane konstrukcje.  Na koniec zajęć wszyscy opuścili ławki i poddali się naturalnej konwersacji, której celem było nawiązanie pierwszego kontaktu w języku polskim. Uczniowie potrafią teraz się przywitać, przedstawić i pożegnać oraz policzyć, ale póki co jedynie do 9. Nowe umieję...

„Zwyczaje i tradycje” z serii To Mój Kraj to zdecydowanie jedna z pozycji obowiązkowych dla każdego dziecka polskiego przebywającego na obczyźnie. Książka rozpoczyna się od krótkiego wstępu, w którym autorzy wyjaśniają młodym czytelnikom jak ważna jest znajomość własnego kraju, jego tradycji, zwyczajów i obrzędów oraz przekonują, że można się z nich dowiedzieć wielu ciekawych rzeczy zarówno o historii Polski, jak i o naszych przodkach, którzy przecież tę tradycję tworzyli.  Po zachęcającym wstępie autorzy przenoszą nas w cudowny, niezwykle barwny, a przede wszystkim ten tradycyjny świat naszego kraju, w którym przeczytamy m.in. o: Sylwestrze, tłustym czwartku, pierwszym dniu wiosny, prima aprilis, Niedzieli Palmowej, Wielkanocy, Zielonych Świątkach i Bożym Ciele, nocy świętojańskiej, Zaduszkach, o narodowym święcie niepodległości, Andrzejkach, Wigilii, o strojach ludowych, polskich przysłowiach, tradycjach ślubnych, a nawet o tradycyjnych ozdobach.  W książce dzieci zn...

Poziomki  Po ciepłym i serdecznym przedstawieniu się, zadowolone dzieci wsiadły do naszego pociągu i następnie udaliśmy się w podróż. Pozdrawialiśmy stacje, które mijaliśmy i potem zatrzymaliśmy się na stacji "Jak w bajce". Tutaj odwiedził nas teatrzyk kukiełkowy, który opowiedział nam bajkę "Czerwony Kapturek" . Potem mogliśmy pobawić się w teatr z kukiełkami . Bardzo się spodobało przedstawienie do którego zrobiliśmy rysunek. Po śniadaniu przypomnieliśmy sobie jak mamy na imię my i nasi koledzy oraz przygotowaliśmy nasze wisiorki makaronowe. Następnie udaliśmy się do sali zabawkowej.  Gdy wróciliśmy do sali zaczęliśmy część plastyczną.  Na końcu zajęć otrzymaliśmy książki do czytania, które za dwa tygodnie wymienimy na inne.  Na każde zajęcia prosimy o przynoszeniu fartuszka i pamiętajmy o piosence bożonarodzeniowej dla Mikołaja :  ŚWIĘTY MIKOŁAJ NOCĄ WĘDRUJE  W OKNA ZAGLĄDA I NADSŁUCHUJE  GWIAZDKĄ W OKNA ŚWIECI  GDZIE SĄ GRZ...

Biedronki  Ostatnie zajęcia były bardzo pracowite. Tematem spotkania były wyrazy dźwiękonaśladowcze. Na powitanie tradycyjnie już zaśpiewaliśmy piosenkę Mało nas.... i sprawdziliśmy listę obecności.  Następnie mając zamknięte oczy wsłuchiwaliśmy się w odgłosy płynące z otoczenia. Okazało się, że każde z dzieci na coś innego zwróciło uwagę. Tak więc słyszeliśmy: skrzypnięcie drzwi, płacz dziecka, przejeżdżające auto, stukot zabawki, rozmowę w oddali... Przy okazji wypowiedzi ćwiczyliśmy polską wymowę i doskonaliliśmy polskie słownictwo. Każde dziecko opowiedziało , co usłyszało. Brawo!!!  Kolejnym zadaniem było odgadywanie odgłosów wydawanych przez zwierzęta pokazywane na obrazkach i nazywanie ich. To zadanie okazało się bardzo łatwe dla dzieci. Kolejne zadanie dydaktyczne polegało na zabawie przy użyciu gazet. Każde dziecko otrzymało podwójną kartkę z gazety, a następnie na polecenie nauczycielki zgniatało ją jedną rączką. W ten sposób poćwiczyliśmy m...

Pomimo deszczowej pogody zgromadziliśmy się w licznym gronie. Rozpoczęliśmy od dowolnej zabawy na sali tęczowej przy wesołej muzyce. Jak mamy w zwyczaju przywitaliśmy nasza pacynkę Bobka i zaśpiewaliśmy piosenkę powitalną. Następnie zaśpiewaliśmy 4 piosenki z Muzyczny Pudełek: Krasnoludki, Była sobie żabka mała, Autobus oraz Pieski małe dwa . Braliśmy również udział w kilku zabawach w kole.  Kolejnym etapem naszego spotkania była aktywność plastyczna. Maluszki w towarzystwie rodziców wykonywały rożne obrazki oraz formy przestrzenne z miękkiej kolorowej modeliny i wałków do modelowania. Takie aktywności rozwijają wyobraźnię dzieci, koncentrację uwagi, motorykę ręki oraz są dobrą okazją do ćwiczeń logopedycznych i słowotwórczych.  By odpocząć chwilę zaproszono dzieci i rodziców na śniadanko z owocami oraz kawą. Rodzice mogli znaleźć moment na odpoczynek i rozmowę a dzieci na zabawę rówieśniczą.  Zakończyliśmy nasze spotkanie bawiąc się na patio, które jest pełne ko...

„W Karzełkowie jesień złota” autorstwa Andrzeja Sobczaka, jest bardzo wesołą i pozytywną lekturą wprost idealną na smutne, jesienne wieczory. Bohaterami książeczki są mieszkańcy lasu: gromada krasnali oraz małych zwierzątek, których zaskakuje wieść o zbliżającym się końcu lata i nadchodzącej jesieni. A to wymaga od nich nie lada przygotowań. Wszystko przerywa jednak nagła wiadomość o dość tajemniczym zniknięciu pani Słowikowej. Informacja ta od razu stawia cały las w gotowości. Wszyscy angażują się w poszukiwania, przesłuchiwania oraz w niesienie pomocy straszliwie zmartwionemu całym faktem panu Słowikowi.  Cała akcja poszukiwawcza przerywana jest przezabawnymi, a jednocześnie wypowiadanymi z wielką powagą dialogami oraz tak lubianymi przez krasnali piosenkami, które bardzo często stanowią w książce pewnego rodzaju nośnik informacji i wiedzy, np. o tym, jak powstał lud krasnali.  Warto również dodać, że niemal każda z tych krótkich historii czy anegdot niesie ze sob...

Sikorki  Ostatnie zajęcia październikowe zaczęliśmy od przywitania się i od kolorowania jesiennych rysunków. Po ich skończeniu przeszliśmy do zabaw ruchowych, gdzie nie zabrakło: Baloniku nasz malutki, Stary niedźwiedź mocno śpi, oraz piosenki Głowa, ramiona, kolana z pokazywaniem części ciał.  Dzięki naszym ciałom utworzyliśmy figury geometryczne, dzieci świetnie sobie z tym poradziły.  Siedząc w kręgu przypomnieliśmy sobie nasze imiona, jako iż przybyła nam nowa uczennica. Powtórzyliśmy też pory roku.  Podczas śniadanka słuchaliśmy polskich piosenek, które dzieci coraz lepiej rozpoznają i nucą.  Następnie przeszliśmy do grupy starszej, aby wspólnie obejrzeć filmiki Symbole narodowe oraz Jesteśmy Polakami , popijając herbatki malinowe.  Czas na przerwę wykorzystaliśmy grając w skakanki, klasy oraz napełnianie wiaderek piaskiem.  Po powrocie do klasy wraz z Orłami, poćwiczyliśmy piosenkę Przybyli ułani pod okienko oraz wiersz Katech...