Szkoła Polska w Barcelonie, Tarragonie, Gironie i Gavà

Sobotnie zajęcia rozpoczęliśmy serią gier i zabaw mających na celu powtórzenie nazw kolorów, a także jedzenia i picia po polsku. Następnie, aby zastosować zdobytą wiedzę, wyruszyliśmy do polskiego “spożywczaka” czyli sklepu z artykułami spożywczymi. Uczniowie nauczyli się pytać o ceny i wydawać pieniądze po polsku, co nie okazuje się takie łatwe bowiem polski “złoty” i “grosz” w odpowiedzi na pytanie “Ile kosztuje ...?” może przybrać aż trzy różne formy. Nie okazało się to jednak problemem dla naszych zmotywowanych kursantów, którzy błyskawicznie opanowali nowe struktury językowe, a dzięki poznaniu kolejnych numerów, tym razem od stu do tysiąca, zostali w pełni przygotowani, aby dokonać hojnych zakupów na przyszłej lekcji, która już za kilka dni.  Wszystko wskazuje na to, że dzięki lutowym zajęciom, nasi uczniowie będąc w Polsce na pewno nie umrą z głodu :)  Monika Wąsik

Okładka książki Magia naprawdę istnieje? Jak trudnym zadaniem jest opanowanie sztuki czarowania? Książka pod tytułem Tajemnice Wróżki Liliany napisana przez dwie autorki Barbarę Homę i Adę Paneczko udowadnia, że prawdziwe czary oraz magia tkwią tak naprawdę w naszych działaniach oraz uprzejmości i serdeczności.  Książka podzielona jest na trzy opowiadania, wszystkie dotyczą mieszkańców lasu oraz uroczej Wróżki Liliany. W pierwszym opowiadaniu Wróżka Liliana pomaga małej myszce, która straciła swój dom oraz wszelkie zapasy na zimę. Jednocześnie Liliana obiecuje wyczarować jakieś interesujące zajęcie dla znudzonych wiewiórki oraz zajączka. Wróżka w ten sposób splata drogi tych wszystkich mieszkańców lasu, którzy zaczynają sobie nawzajem pomagać, rozwiązując dzięki temu swoje problemy.  Drugie opowiadanie dotyczy przyjęcia niespodzianki, jakie zwierzątka postanowiły przygotować dla wróżki Liliany. Bardzo się starały, chciały przygotować dla niej nawet prezent, jednak nie

Biedronki  Półka z zabawkami Zajęcia rozpoczęliśmy tradycyjnie wspólną piosenką i tańcem. Następnie rozmawialiśmy o zabawkach, które były głównym tematem zajęć. Biedronki opowiadały o swoich ulubionych przytulankach, grach, pojazdach, robotach, lalkach, zwierzątkach i wielu jeszcze innych zabawkach oraz opisywały ich wygląd próbując określić kolor i kształt.  Nasz pierwszy karnawał Po przerwie śniadaniowej w ramach pracy plastycznej wykonaliśmy wspólną papierową półkę z zabawkami i umieściliśmy ją na ścianie w naszej sali. Dzieci z dużym zaangażowaniem wydzierały papierowe lalki, samochodziki , misie i piłki oraz przyklejały je na papierowych półkach. Efekt pracy był wspaniały.  Drugą część zajęć poświeciliśmy zabawie karnawałowej. Przepustką do udziału w zabawie było posiadanie balonika. Następnie przelecieliśmy samolotem (zabawa ruchowa wg metod z pedagogiki zabawy) na Wyspę Balonową, gdzie tańcząc odszukiwaliśmy kolorowe koperty z zadaniami o różnorodnym stopniu

"Dzieciństwo nie polega na kolekcjonowaniu gadżetów, lecz dobrych chwil z rodziną, dobrych wzorców i wartości, takich jak miłość, szacunek, poczucie bezpieczeństwa, radość..."   Drodzy Rodzice  Każdy z nas pragnie dla swego dziecka dobrego dzieciństwa i szczęśliwej przyszłości. Ale czy wiemy, jak to osiągnąć? Jak sprawić, by dziecko wyrosło na człowieka zdrowego emocjonalnie, samodzielnego i mądrego, otwartego na ludzi, dobrze radzącego sobie we współczesnym świecie, umiejącego wykorzystywać swoje predyspozycje i uzdolnienia? Wiele zależy od nas, rodziców. Dzieciom przede wszystkim potrzebna jest nasza ciepła, cierpliwa obecność i przewodnictwo - rozmowy, współczucie i wsparcie, kształtowanie dobrych nawyków, ostrzeżenia, ćwiczenia w mówieniu i myśleniu, a także nasz własny przykład. To daje im wiarę w swoje siły, a także poczucie oparcia w rodzinie.  Rodzice, którym zależy na dobrym wychowaniu dziecka, wiedzą, że nie da się tego zrobić, nie poświęcając m

Sikorki  Pogodowe pląsy po klasie W kolejny lutowy poranek spotkaliśmy się w Szkole Polskiej, by tym razem zapoznać się z pogodą. Po krótkim przywitaniu się usiedliśmy w kręgu, by na kartach pracy odgadnąć zjawiska pogodowe tj.słońce,deszcz,wiatr,chmury,śnieg, burzę i tęcze. Ale i na szkolnym globusie dzieci dostrzegły, że woda otacza ląd kolorem niebieskim. Kolejnym puntem tegoż tematu był eksperyment z wodą, które miało za zadanie uświadomić naszych uczniów, iż przedmioty ciężkie się zatapiają, a lekkie utrzymują się na powierzchni wody. Doświadczenie zaciekawiło naszych najmłodszych. Opowiedzieliśmy sobie także, że woda jest bardzo potrzebna i bez niej ludzie, rośliny i zwierzęta nie mogły by żyć. Kontynuując temat, wysłuchaliśmy piosenki  Cztery pory roku/deszcz,wiatr, słońce. Wsłuchując się w słowa piosenki, na wcześniej otrzymanych gazetach dzieci rytmicznie wystukiwały deszcz paluszkami, udając wiatr falowaliśmy i uciekaliśmy z naszymi gazetkami po całej klasie, która z

Okładka książki „Magiczny balonik” Marie-Isabelle Murat w przekładzie Beaty Petkiewicz  „Czytamy bez mamy” to seria książeczek, którą Wydawnictwo Paweł Skokowski zaprasza dzieci w wieku od 5 do 10 lat, by samodzielnie poznawały literackie światy. „Magiczny balonik” może stanowić wzór doskonale przemyślanej lektury dla malucha, który właśnie zaczyna swoją czytelniczą przygodę. Znajduje się w niej wszystko, co potrzebne, by od pierwszej do ostatniej strony zatrzymać dziecko przy lekturze i sprawić, że będzie to dla niego ogromna przyjemność. Prostymi słowami i za pomocą dużej czcionki opowiada się tu historię małej dziewczynki, która ma jedno wielkie marzenie - chciałaby latać. Tylko jak to zrobić? Na to pytanie odpowiada jej tajemniczy, a zarazem bardzo uprzejmy sprzedawca baloników.  Dzięki czarodziejskim zdolnościom nowego przyjaciela już wkrótce dziewczynka wyrusza wewnątrz balonika w niesamowitą podróż. Gabrysia, znajdując się w zupełnie nowej dla niej sytuacji, musi po

Biedronki  Zajęcia w grupie Biedronek były bardzo pracowite. Tematem przewodnim była ZABAWA. Na początku spotkania jak zwykle wspólnie z Motylkami zatańczyliśmy i zaśpiewaliśmy piosenkę. Tym razem uczyliśmy się nowego pląsu pt. ¨Karuzela¨ : https://www.youtube.com/watch?v=t1MW13FPOFE  Chłopcy, dziewczęta, dalej spieszmy się!  Karuzela czeka, wzywa nas z daleka.  Starsi już poszli, a młodsi jeszcze nie.  Hejże ha! Hejże ha! Śpieszmy się.  Hej, hopsasa, jak ona szybko mknie,  Hej, dalej, dalej do zabawy śpieszmy się!  Hej, hopsasa, jak ona szybko mknie,  Hej, dalej, dalej do zabawy śpieszmy się!  Hej, hopsasa, jak ona szybko mknie,  Hej, dalej, dalej do zabawy śpieszmy się!  Hej, hopsasa, jak ona szybko mknie,  Hej, dalej, dalej do zabawy śpieszmy się!  Maluchy pracują nad kolażem Troszkę zmęczeni wymagającą sporej dawki energii piosenką i tańcem przystąpiliśmy do edukacyjnej zabawy obrazkowej polegającej na wyszukaniu dwóch identycznych obraz

PROJEKT CZYTELNICZY pt. KSIĄŻKA MOIM PRZYJACIELEM ZAINAUGUROWANY W KL.II F W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 im. Orła Białego w Ostrołęce ( Polska)  W zaprzyjaźnionej z naszymi Malinkami klasie II F ze Szkoły Podstawowej nr 6 w Ostrołęce zainaugurowanie projektu czytelniczego nastąpiło poprzez przeczytanie i promowanie książki. Do udziału w projekcie zostali zaproszeni także rodzice , którzy zaoferowali swą gotowość czytania dzieciom podczas zajęć. Również Drzewo Czytelnicze oczekuje już na listki z wypisanymi lekturami.  Drzewo czytelnicze w Ostrołęce Z relacji wychowawcy klasy II F Pani Anny Ochenkowskiej dowiadujemy się, iż jednym z pierwszych działań projektowych było zapoznanie się uczniów z książką p.t., ,Karolcia" autorstwa Marii Kruger. Dzieci samodzielnie przeczytały lekturę, a następnie w grupach przygotowały i przedstawiły w formie dramy treść wybranych rozdziałów. Wykonały też plakaty i ulotki reklamujące książkę. Podczas spaceru po szkol

Okładka książki W tym tygodniu do recenzji wzięłam książkę Adama Bahdaja, w której to umieszczone zostały dwa krótkie opowiadania, o następujących tytułach: „Księżycowy koncert” i „Wielki wyścig”. To pierwsze, opowiada historię która zdarzyła się w pewną majową noc. Autor przedstawia piękno majowego krajobrazu nocą, mówi o kwitnących jabłoniach, które wydają się być „srebrzystą pianą”. Całe opowiadanie jest bardzo poetyckie, dużo tu metafor. Księżyc, obłoki i cała przyroda jest upersonifikowana. Ogólnie, w opowiadaniu przedstawiona jest historia księżyca, który z góry obserwuje polanę, na której grasuje czarny kot szukający myszek do zjedzenia. Pewna myszka, bojąca się o swe życie, prosi o pomoc księżyca, a ten z kolei zwraca się z prośbą o pomoc do słowika. To on wykonuje tytułowy księżycowy koncert, hipnotyzując czarnego kota swoim śpiewem. Przyznam szczerze, że samo opowiadanie nie ujęło mnie w żaden szczególny sposób, ba, uważam nawet, że język jest zbyt wzniosły jak na kr

Poziomki  Ostatnie zajęcia zaczęliśmy od przedstawienia się i zapamiętywania naszych imion, powtórzenia co było na ostatnich zajęciach oraz poznaniem nowego miesiąca i jego zwyczajów.  Czym luty się różni od stycznia?Otóż mamy Walentynki, dzień zakochanych ale czy koniecznie tylko ich? Na te i inne pytania odpowiedzieliśmy sobie w czasie zajęć.  Tak pracują nasze Poziomeczki Po śniadaniu przyszła Pani Marta na tańce i zabawy z arteterapii. Następnie powiedzieliśmy wierszyk o zimie. Dzieci wcale nie muszą być zakochane i laurki mogą być dla kolegi, rodzica, Pani nauczycielki. Dla nich ten dzień może być odpowiedni na pokazanie uczuć, które mamy na co dzień. A uczuciami tymi są: tęsknota, chęć pójścia na spacer do parku, schwycenie za rękę, gdy razem się bawimy. Wszystkie te słowa i gesty okazują nam miłość, która towarzyszy każdego dnia. Potem pojechaliśmy naszym pociągiem odwiedzić Starego niedźwiedzia, który mocno śpi. Udaliśmy się też na nasze patio gdyż dopisała nam

Tak pracują duże i małe rączki W sobotę 4 lutego odbyły się kolejne zajęcia w Klubie Malucha. Spotkanie z maluszkami i rodzicami rozpoczęliśmy piosenką „Wszyscy są, witam was ", następnie wyczarowaliśmy z magicznych pudełek piosenki, które wspólnie zaśpiewaliśmy: „Koła autobusu", „Ogórek", „Pieski małe dwa" . Po wspólnym śpiewaniu bawiliśmy się w zabawę „Balonik", po czym przystąpiliśmy do zajęć plastycznych.  Maluszki z pomocą rodziców wykleiły z kolorowych serduszek stonogę, która nawiązuje do zbliżającego się dnia Świętego Walentego ❤️.  Po intensywnych zajęciach plastycznych zjedliśmy drugie śniadanie. Dzieciaczki rozpoczęły wspólną zabawę, a rodzice zrelaksowali się przy wspólnej kawie i rozmowach.  Stonoga z serduszek W trzeciej części zajęć dzieci wysłuchały dwóch krótkich bajeczek:„Zabawki", i „Traktor rolnika".  Na zakończenie zatańczyliśmy taniec „Boogie Woogie" oraz bawiliśmy się w zabawę ruchową „Chodzi lisek koło

Sikorki i Orły  Maska karnawałowa Ostatnie zajęcia miały charakter integracyjny obu grup. Ze względu na absencje pani Małgosi oraz wielu uczniów, dwie grupy zostały połączone. Zaczęliśmy nasze spotkanie od przypomnienia swoich imion oraz zapoznania uczniów ze świętem babci i dziadka, które jest obchodzone w Polsce 21. i 22. stycznia. Następnie przeszliśmy do tematu głównego, którym był karnawał. Dzieci wykonały prześliczne maski i opaski karnawałowe, udekorowały rysunek balona.  Po wyczerpujących zajęciach plastycznych przyszła pora na przerwę śniadaniową. Po przerwie zainaugurowaliśmy Projekt Czytelniczy pt. ´´Książka moim przyjacielem´´. Uczniowie i rodzice zostali zapoznani z zasadami projektu. Natalia, uczennica grupy starszej przeczytała książkę pt. ´´Krasnoludek´´ Bohdana Butenko całej grupie. Po wysłuchaniu bajki na naszym drzewie czytelniczym powiesiliśmy nasz pierwszy listek.  Nasze drzewo czytelnicze Projekt ten ma służyć wspieraniu nauczania języka polskie

Na sobotnich zajęciach rozpoczęliśmy kolejny rozdział naszego podręcznika, którego tematem było jedzenie. To były bardzo motywujące zajęcia, głównie dlatego, że nasi uczniowie z własnego doświadczenia znali już większość słówek i natychmiast, wywołane “burzą mózgów”, na naszej tablicy pojawiły się: ciasto, zupa, chleb, pierogi, herbata, kawa i wiele wiele innych.  Na zajęciach uczniowie odegrali scenki rodzajowe w restauracji i wcielili się w rolę zgłodniałych klientów. Po takim ćwiczeniu, na pewno nie będą mieli już żadnych trudności w składaniu zamówienia w polskiej restauracji i w zrozumieniu niektórych standardowych polskich dań, takich jak: schabowy, rosół z makaronem czy szarlotka :)  Nie odbyło się również bez gramatyki, która pomogła nam zrozumieć funkcjonowanie zaimka wskazującego i przymiotnika, a nowo poznane nazwy kolorów, umożliwiły szczegółowo opisać obiekty znajdujące się w naszym najbliższym otoczeniu. Uczniowie wiedzą już dlaczego powiemy “to okno jest białe” i “t

Biorąc do rąk utwór Jarosława Mikołajewskiego, „Kreska i kropek”, od razu zauważymy, że mamy do czynienia z książką obrazkową. Jest to specyficzne medium, skierowane do dzieci najmłodszych, w którym obraz dominuje nad tekstem i jednocześnie kształtuje wrażliwość artystyczną odbiorcy oraz wprowadza do pięknego świata książek.  Nietuzinkowe ilustracje pobudzają ciekawość dziecka, które z pewnością zada nam mnóstwo pytań, a to świetny moment, żeby kształtować, wychowywać, rozmawiać o rzeczach ważnych i po prostu być ze sobą. Ale po kolei. Autor tej niewielkiej książeczki przenosi nas w tajemny świat interpunkcji. Pokazuje, że nie jest ona tylko nudnym marginesem języka, ale może być przyczynkiem do rozpoczęcia bajki i zabawy.  Historia opisana przez J. Mikołajewskiego jest prostą opowieścią o byciu razem i radości wypływającej z tego faktu. Kreska i kropek spotykają się pewnego dnia i odkrywają, że to wspólne bycie i próby dopasowania się do siebie, są źródłem codziennej radości. 

Drzewo czytelnicze w Barcelonie 21 stycznia zainaugurowaliśmy uroczyście projekt czytelniczy pt. Książka moim przyjacielem poprzez umieszczenie Drzewa Czytelniczego w szkołach: w Barcelonie i Gironie. Barcelona  W Szkole Polskiej w Barcelonie w projekcie biorą udział cztery grupy uczniów: Poziomki, Jagódki, Malinki i Jarzębina. Poszczególne grupy wraz z nauczycielkami odwiedziły szkolną bibliotekę, obejrzały szkolne drzewko czytelnicze i zapoznały się z zasadami projektu. Każda z grup będzie miała inny kolor listka, który po przeczytaniu lektury będzie informował o tym fakcie.  Girona  Drzewo czytelnicze w Gironie W Gironie do projektu przystąpili wszyscy uczniowie (grupy: Motylki i Biedronki) wraz z rodzicami. Na początku spotkania pani Teresa ( babcia naszych uczennic) przeczytała dzieciom opowiadanie o Misiu Uszatku z książeczki Czesława Janczarskiego pt. Miś Uszatek . Następnie wszyscy obecni wzięli udział w części informacyjnej o projekcie, obejrze

Biedronki  Szkolny teatrzyk Kolejne zimowe zajęcia w grupie Biedronek jak zwykle rozpoczęliśmy zabawą integracyjną. Następnie w rozmowie wspomaganej pytaniami nauczycielki przypomnieliśmy sobie, jaka jest teraz pora roku i czym się charakteryzuje. W ten prosty sposób przeszliśmy do tematu dnia jakim były zwierzęta leśne i ich domki.  Po przerwie śniadaniowej dzieci obejrzały teatrzyk przygotowany i przedstawiony przez nauczycielkę. Zainteresowanie było duże, każde z dzieci chciało zagrać jakąś rolę. Z pewnością jeszcze wielokrotnie powrócimy do przedstawień teatralnych, nie zabraknie ról dla żadnego ucznia i uczennicy:-))). Po dowolnych zabawach w sali (pogoda nie pozwalała wyjść na zewnątrz, padał deszcz i było zimno) wykonaliśmy pracę plastyczną - tekturowe karmniki dla wróbelków oraz ich sylwety. Wyszły naprawdę wspaniale dzieła. Karmnik Wspólnie z grupą Motylków pobawiliśmy się w edukacyjną zabawę z obrazkami. Dzieci miały za zadanie opowiedzieć jakąś his