czwartek, 6 grudnia 2012

Sprawozdanie z zajęć z 1 grudnia

Poziomki

W oczekiwaniu aż wszystkie Poziomki przybędą do Szkoły Polskiej, sobotnie zajęcia 1 grudnia rozpoczęliśmy od prostych zadań graficznych i plastycznych. Kiedy zebrała nam się spora grupka dzieci przystąpiliśmy do właściwego tematu zajęć, jakim były- jakżeby inaczej- zbliżające się coraz większymi krokami Święta Bożego Narodzenia. Wspólnie spróbowaliśmy odpowiedzieć sobie na pytanie dlaczego tak bardzo lubimy Święta i dlaczego czas ten jest dla wszystkich taki wyjątkowy. Opowiedzieliśmy też sobie jakie znamy polskie tradycje i zwyczaje świąteczne- dzieci pięknie mówiły o strojeniu choinki, dzieleniu się opłatkiem, śpiewaniu kolęd i tym najbardziej ulubionym przez nie momencie - spotkaniu ze Świętym Mikołajem. Spróbowaliśmy opisać sobie jak taki Mikołaj wygląda, gdzie mieszka, jak podróżuje po Świecie i co robi przez pozostałą część roku. Każdy podzielił się też swoimi życzeniami na temat tego, co chciałby znaleźć w tym roku pod choinką. Po tej świątecznej pogadance posłuchaliśmy pięknych kolęd zagranych specjalnie dla nas na skrzypcach przez Panią Zuzę. Przy akompaniamencie tego wyjątkowego instrumentu przećwiczyliśmy też kilkukrotnie "naszą" kolędę "Przybieżeli do Betlejem". Pozostając w atmosferze Świąt dzieci wykonały rysunek przedstawiający ozdobione świąteczne drzewko ze znajdującymi się pod nim  prezentami. Po zakończeniu zadania udaliśmy się wszyscy na zasłużone drugie śniadanie. Po wspólnym posiłku zebraliśmy się w kole i wysłuchaliśmy pierwszego rozdziału książki Jana Brzechwy "Akademia Pana Kleksa", która rozpoczyna nasz cykl spotkań z polską literaturą dziecięcą. Ponieważ wyjątkowo długo, jak na nasze temperamenty, musieliśmy dziś siedzieć spokojnie i w skupieniu, a dodatkowo ze względu na niską temperaturę za oknem- nie mieliśmy okazji, aby się porządnie wybiegać- resztę zajęć spędziliśmy na wspólnych zabawach w szkolnej sali. Dziękujemy i do zobaczenia na spotkaniu Świątecznym, 
Ania i Zuzanna

Krasnoludki i Wisła
Z racji  niewielkiej frekwencji na zajęciach ( równocześnie odbywało się spotkanie mikołajkowe organizowane przez Konsulat RP) postanowiłyśmy połączyć dwie grupy dzieci , a mianowicie Krasnoludki z Wisłą.
Nie przeszkadzało to w żaden sposób w przebiegu spotkania, a wręcz przeciwnie  - charakter zajęć predysponował do takiego mariażu. Zajęcia rozpoczęliśmy od wielkiego przygotowywania ozdób choinkowych na nasze szkolne świętowanie 15 grudnia. W ruch poszły kolorowe papiery, klej, nożyczki, farby, naklejki - mikołaje i choinki oraz wiele innych dodatków.
Przygotowaniom tym  towarzyszyły kolędy polskie śpiewane przez polskich artystów.
Po przerwie śniadaniowej pani Zuza grała na skrzypcach, a uczniowie śpiewali kolędy. Pod koniec zajęć czekała na dzieci  niespodzianka w postaci filmu pt. ¨ Świetliki ratują Święta Bożego Narodzenia , na którą zaproszone były też Pszczółki ( grupa dzieci średnich). Bajka ta spodobała się bardziej młodszym dzieciom, dla starszych zaś pani Karolina znalazła  coś  równie interesującego.

Pozdrawiamy i do zobaczenia na Spotkaniu  Wigilijnym.
Karolina i  Maria

Pszczółki

Ostatnie sobotnie zajęcia rozpoczęliśmy od przeczytania pracy domowej. Wypisaliśmy wszystkie wyrazy z literką "ł" na tablicy.
Następnie poznaliśmy różne szczegóły dotyczące Świąt Bożego Narodzenia. Porozmawialiśmy o Wigilii, Bożym Narodzeniu, pasterce i świątecznych potrawach.
Zadaniem dzieci było uważne słuchanie i zapamiętywanie szczegółów, gdyż po tej "świątecznej" teorii czekała na nas krzyżówka dotycząca omawianych pojęć.

Po przerwie śniadaniowej rozwiązaliśmy więc "świąteczną" krzyżówkę. Każde z pojęć wypisywaliśmy na tablicy - trzeba przyznać, że niektórzy poradzili sobie świetnie z zadaniem i potrafili napisać bardzo trudne słówka na tablicy. Krzyżówka dotyczyła następujących wyrazów:

bakalie, bombka, żłóbek, prezent, choinka, pasterka, rodzina, siano, gwiazda, zwierzęta, opłatek, sanie, renifery, Jezus.

Kolejnym zajęciem było śpiewanie kolęd razem z panią Zuzą, która grała nam na skrzypcach. Poznaliśmy też nutki.
Następnym zadaniem było wykonanie zaproszeń na organizowaną przez nas 15 grudnia wystawę prac artystycznych pt.:
"Bohaterowie polskich utworów literackich oczami dzieci".

Serdecznie zapraszamy!


Tworząc zaproszenia słuchaliśmy polskich kolęd.
Przeczytaliśmy także bajkę pt.:"Jaś Fasola" i omówiliśmy jej treść.
Na sam koniec, razem z Wisłą i Krasnoludkami obejrzeliśmy bajkę przygotowaną przez panią Karolinę.


Pozdrawiamy serdecznie,

Joanna i Jagoda 

Zaproszenie na wystawę prac plastycznych wykonanych przez Pszczółki

Serdecznie zapraszamy na wystawę prac artystycznych pt.:
"Bohaterowie polskich utworów literackich oczami dzieci", która odbędzie się dnia 15 grudnia 2012 roku podczas spotkania bożonarodzeniowego organizowanego przez Szkołę Polską.

Prace zostały wykonane przez dzieci z grupy "Pszczółki" i obejmują rok pracy nad utworami literackimi.



Serdecznie zapraszamy!

Pszczółki, Joanna i Jagoda

niedziela, 2 grudnia 2012

Zaproszenie na spotkanie świąteczne i obchody 10-lecia Szkoły Polskiej w Barcelonie


Drodzy Rodzice,

Zapraszam serdecznie na spotkanie mikołajkowe, szkolny obiad świąteczny oraz na obchody 10-lecia Szkoły Polskiej w Barcelonie. Spotkanie odbędzie się 15 grudnia (sobota) w Szkole Polskiej w budynku Col.legi Pare Manyanet w Barcelonie w godz. 11.00 – 14.00. Zapraszamy również dziadków i babcie.

Bardzo prosimy o punktualność.

W programie:

- śpiewanie kolęd przy akompaniamencie instrumentów muzycznych,
- dzielenie się opłatkiem,
- występ artystyczny dzieci,
- Święty Mikołaj: prezenty dla dzieci
- obiad świąteczny


i jeszcze kilka innych niespodzianek.


Również w tym roku liczymy na Waszą współpracę i pomoc w organizacji spotkania.
Jest nas spora gromadka, pochodzimy z różnych regionów Polski i świata dlatego też reprezentujemy ogromne bogactwo kulinarne. Na Wigilię i Boże Narodzenie często przygotowujecie coś specjalnego, typowego, świątecznego i przede wszystkim domowego. W związku z tym proszę Was o przyniesienie świątecznych potraw na nasz wspólny, wigilijny stół. Mogą to być ciasta, pierniki, sałatki, kompot wigilijny, potrawy rybne oraz inne dania. Będzie możliwość odgrzania potraw z tym, że poproszę o przyniesienie ich w odpowiednich garnkach czy pojemnikach.

Dzieci ze Szkoły Polskiej aktywnie przygotowują się do spotkania mikołajkowego.

Ewa Hojna
dyrektor Szkoły Polskiej w Barcelonie

P.S. Osoby, które obecnie nie są zapisane w Szkole Polskiej w Barcelonie i chcą wziąć udział w spotkaniu, bardzo proszę o potwierdzenie obecności.

sobota, 1 grudnia 2012

Sprawozdanie z zajęć z 24 listopada

Poziomki

Ostatnie zajęcia rozpoczęliśmy od części muzycznej korzystając z faktu, że towarzyszyła nam nasza ulubiona nauczycielka muzyki. Szybciutko powtórzyliśmy muzyczne słówka poznane na poprzednich zajęciach wzbogacając je o nowe słówko „nuta”. Wyjaśniliśmy sobie co ono oznacza, jak wygląda i kto potrafi czytać nuty. Otrzymaliśmy też kolorowe obrazki przedstawiające grupy nutek, które najpierw pięknie policzyliśmy a następnie pokolorowaliśmy na rozmaite kolory. Po części teoretycznej przeszliśmy do praktyki- wraz z pierwszymi dźwiękami pięknych polskich kolęd przenieśliśmy się w magiczną atmosferę Świąt Bożego Narodzenia. W tym miejscu pragniemy serdecznie podziękować tym z rodziców, którzy poświęcili czas na ćwiczenie kolęd z dziećmi w domu- wspólne śpiewanie „Przybieżeli do Betlejem” wychodzi nam już naprawdę dobrze – wielka premiera 15 grudnia na szkolnym spotkaniu świątecznym! Rozśpiewane towarzystwo udało się z apetytem na drugie śniadanie, po którym przystąpiliśmy do prac plastycznych zaplanowanych na dzisiejsze spotkanie. Każde z dzieci otrzymało pędzelek, odrobinę farby oraz kilka figurek z masy solnej, które wykonaliśmy 2 tygodnie wcześniej i przystąpiło do dekorowania choinkowych ozdób. Prace jakie powstały wywołały nie tylko nasz zachwyt- spodobały się także dzieciom i nauczycielom z pozostałych grup i decyzją Pani dyrektor będą nas reprezentowały na świątecznym konkursie plastycznym organizowanym przez Konsulat Polski w Barcelonie.

Dziękujemy i pozdrawiamy serdecznie,
Ania i Marzena


Krasnoludki

Ostatnie listopadowe spotkanie miało charakter już trochę świąteczny. Rozpoczęliśmy bowiem przygotowania do naszego szkolnego spotkania mikołajkowo-opłatkowego. Pani Zuza uczyła dzieci kolęd, na zajęciach plastycznych zaś wykonywaliśmy gwiazdki i przygotowywaliśmy prace plastyczne na spotkanie gwiazdkowe Konsulatu RP w Barcelonie.

  Po przerwie śniadaniowej i zabawach ruchowych na sali gimnastycznej Krasnoludki przygotowywały elementy z papieru do wykonania bałwana (dekoracji na spotkanie gwiazdkowe Konsulatu).

  Po powrocie do sali lekcyjnej zajęliśmy się kontynuacją naszej wędrówki folklorystycznej po Polsce. Przy śpiewie piosenek ludowych z Lubelszczyzny oglądaliśmy stroje ludowe, pejzaże lubelskie i wymienialiśmy swoje spostrzeżenia.

Była to doskonała okazja do ćwiczenia wymowy i wzbogacenia słownictwa polskiego.

Do zobaczenia !

Maria 

Pszczółki

Ostatnie sobotnie zajęcia rozpoczęliśmy od przypomnienia pracy domowej. Chciałybyśmy wyróżnić Klarę, która przygotowała się do zajęć i odgadła wszystkie wyrazy poznane na ostatnich zajęciach. Brawo Przy tej okazji zachęcamy do jak najczęstszej pracy z dziećmi, wspólnego czytania i powtarzania słów. Efekty są widoczne
Dzieci rozwiązywały zadania na naukę słówek.
Z okazji kolejnego spotkania z muzyką śpiewaliśmy kolędy. Pani Zuzia opowiedziała także o nutach. Po lekcji muzyki wszyscy udaliśmy się na salę gimnastyczną.
Z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia, przy akompaniamencie kolęd dzieci stworzyły prace plastyczne, które 1 grudnia udekorują świąteczną salę przygotowywaną przez Konsulat Generalny RP.
Na kolejne zajęcia prosimy aby dzieci wypisały 5 wyrazów zawierających literę Ł.

Do zobaczenia!
Joanna i Jagoda 

Wisła

Ostatnie spotkanie udało nam się przeprowadzić zgodnie z zamierzonym planem. A plan był dość ekscytujący więc i zajęcia były niezwykle angażujące. Przygotowywane przez nas od dłuższego czasu wywiady doczekały się swojej realizacji i zostały nagrane. Każdy zmierzył się ze swoją tremą i miał okazję sprawdzić swoje siły aktorskie w samodzielnie przemyślanej wcześniej roli. To tak pokrótce podsumowując zadanie, którego wykonanie z trudem udało nam się przeprowadzić w czasie lekcyjnym.
Dodatkowe urozmaicenie zapewniła nam Zuzia, z którą ponownie ćwiczyliśmy kolędy.

Karolina
 

poniedziałek, 26 listopada 2012

Lekcje muzyki

Witam,

Jestem absolwentką Akademii Muzycznej w Krakowie, niedawno przeprowadziłam się do Barcelony.
Od października tego roku pracuję w Szkole Polskiej w Barcelonie, gdzie prowadzę zajęcia muzyczne.
Mam już paroletnie doświadczenie w nauczaniu muzyki, szczególnie w indywidualnych lekcjach gry na instrumentach, takich jak: skrzypce, altówka, fortepian.
Chętnie udzielę lekcji muzyki, nauczę grać na instrumencie, pomogę w zagadnieniach teorii muzyki. 


Zuzanna Nasidla
Telefon: +34 601 262 434

wtorek, 20 listopada 2012

Drugie warsztaty metodyczne dla nauczycieli polonijnych w Torredembarra

18 listopada odbyły się w Torredembarra drugie warsztaty metodyczne dla nauczycieli polonijnych zorganizowane przez Szkołę Polską w Barcelonie.

Tematy warsztatów:

1. Odkryj talent - czyli, jak dotrzeć do ukrytych zdolności własnych i dzieci. Wykład przygotowany przez Marię Kołomyjec, nauczycielkę w Szkole Polskiej w Barcelonie, grupa dzieci młodszych.

2. Wykorzystywanie myślenia abstrakcyjnego w procesie zapamiętywania. Wykład przygotowany przez Joannę Marzec, nauczycielkę w Szkole Polskiej w Barcelonie, grupa dzieci starszych.

3. Wpływ muzyki na rozwój psychofizyczny dzieci w wieku 3-6 lat. Wykład przygotowany przez Zuzannę Nasidlak, nauczycielkę muzyki w Szkole Polskiej w Barcelonie.


Przy obiadowym stole wymieniono pomysły, komentarze i obserwacje oraz wzniesiono toast za nowo zarejestrowane Stowarzyszenie Kulturalne - Szkoła Polska.

Serdecznie dziękuję za współpracę wszystkim uczestnikom warsztatów.



czwartek, 15 listopada 2012

Sprawozdanie z zajęć z 10 listopada

Poziomki
Ostatnie sobotnie zajęcia rozpoczęliśmy od odśpiewania naszej piosenki, dzięki której dzieci zapamiętują imiona swoich kolegów i koleżanek. Po przywitaniu się, dzieci czekała mała niespodzianka. Odwiedziła nas Pani Zuzanna wraz ze swoim instrumentem smyczkowym, skrzypcami. Przy akompaniamencie skrzypiec uczyliśmy się polskiej kolędy ,,Przybierzeli do Betlejem pasterze''.
Dzieci przy okazji wizyty poznały nowe słowa, skrzypce, altówka, smyczek. Po śniadaniu, kolejną część zajęć przeznaczyliśmy na rozmowę o Świętach Bożego Narodzenia.
Okazało się że, dzieci wiedzą o kilku ważnych rzeczach:
-wiedzą że, istnieje Św. Mikołaj
-że, przynosi grzecznym dzieciom prezenty
-wiedzą że, w każdym domu jest specjalne drzewko świąteczne zwane Choinką, którą przyozdabia się bombkami, światełkami, cukierkami, pierniczkami i przeróżnymi ozdobami świątecznymi.
Przygotowaliśmy z tej okazji dzieciom masę solną, z której wspólnie postanowiliśmy zrobić ozdoby świąteczne przedstawiające między innymi: misia, choinkę, gwiazdkę, serce, księżyc. Zabawa z masą dzieciom bardzo się spodobała, natomiast efekt końcowy naszych prac będzie można zobaczyć 15 grudnia na spotkaniu Wigilijnym w Szkole Polskiej.
Po tak wyczerpującej pracy, postanowiliśmy się trochę rozruszać i zaczerpnąć świeżego powietrza.
Spotkanie zakończyliśmy wysłuchaniem ,,Bajki i rymowanki Kubusia Puchatka" Kathleen W. Zoehfeld pt. ,,O ucieczce piernika
wprost z talerza Królika".

Zadanie domowe:
-Bardzo prosimy o nauczenie dziecka pierwszej zwrotki i refrenu kolędy ,,Przybieżeli do Betlejem pasterze".
Prosimy aby dzieci na kolejne zajęcia czyli 24 listopada przyniosły fartuszki ochronne, gdyż będziemy wykańczać farbami prace z
masy solnej.

Dziękujemy i zapraszamy na kolejne zajęcia.
Ani, Marzena, Zuzanna, Agata 

Krasnoludki
W sobotę 10 listopada zajęcia w grupie Krasnoludków miały bardzo podniosły charakter, a to z okazji Święta Niepodległości Polski przypadającego zawsze ( co roku) 11 listopada. Jest to ważny dla Polaków dzień. Wiersz pt. ¨ 11 Listopada ¨ Ludwika Wiszniewskiego przybliżył Krasnoludkom istotę tego święta.

JEDENASTY LISTOPADA

Dzisiaj wielka jest rocznica -
Jedenasty Listopada!
Tym, co zmarli za Ojczyznę,
hołd wdzięczności Polska składa.

Im to bowiem zawdzięczamy
wolność - polską mowę w szkole,
to, że tylko z ksiąg historii
poznajemy dziś niewole.

Uroczyście biją dzwony,
w mieście flagi rozwinięto.
I me serce się raduje,
że obchodzę polskie święto.

Po wyjaśnieniu niezrozumiałych wyrazów i zwrotów oraz przeanalizowaniu treści wiersza zajrzeliśmy na warszawski Plac J. Piłsudskiego, gdzie znajduje się niezwykły pomnik - Grób Nieznanego Żołnierza
Podsumowaniem tej części zajęć była praca plastyczna przestawiająca wspomniany pomnik.
Po przerwie śniadaniowej przeszliśmy do kolejnego etapu sobotniego spotkania, którym był spacer po Lublinie, mieście położonym na Wyżynie Lubelskiej . O folklorze tego regionu będziemy mówić na następnych zajęciach. Jakież było zdziwienie dzieci, kiedy na fotografiach przedstawiających to piękne miasto zobaczyły swoja nauczycielkę.
Zatem niespodzianka udała się. Z wirtualnego spaceru trzeba było szybciutko wracać, ponieważ czekała już na dzieci pani Zuza z prawdziwymi skrzypcami. Zaczęła się wiec nauka polskiej kolędy ¨ Przybieżeli do Betlejem pasterze ¨ przy akompaniamencie skrzypiec. Krasnoludkom bardzo podobały się zajęcia muzyczne, zwłaszcza że mogły ¨pograć ¨ i dotknąć instrumentu.
Po tak wyczerpujących zajęciach przyszła chwila na relaks i zabawy ruchowe na sali gimnastycznej. Na zakończenie spotkania pobawiliśmy się jeszcze literkami polskiego alfabetu.

Do zobaczenia na kolejnych zajęciach

Olga i Maria

Praca domowa
Bardzo prosimy o nauczenie dziecka pierwszej zwrotki i refrenu kolędy ¨Przybieżeli do Betlejem pasterze¨

Dziękujemy Rodzicom za współpracę

Pszczółki
Na sobotnich zajęciach rozwiązywaliśmy ćwiczenia na utrwalenie litery Ł. Dzieci miały za zadanie odgadnąć wyrazy z literą. Prosimy o powtórzenie słów, których uczyliśmy się w czasie zajęć: ŁUK, ŁOPATA, KOŁO, BUŁKA, STOŁEK, SŁOIK.
Ponieważ zajęcia wypadły dzień przed Narodowym Świętem Niepodległości rozmawialiśmy o historii i znaczeniu święta. Z tej okazji dzieci wyklejały polską flagę.
Po krótkiej przerwie na sali gimnastycznej odwiedziła nas nauczycielka muzyki. Dzieci poznały skrzypce, każdy miał okazję zagrać na instrumencie. Uczyliśmy się także śpiewania kolęd przy akompaniamencie skrzypiec.
Prosimy o przećwiczenie z dziećmi poniższych fragmentów dwóch kolęd:

Pójdźmy wszyscy do stajenki
Pójdźmy wszyscy do stajenki, do Jezusa i Panienki
Powitajmy Maleńkiego i Maryję Matkę Jego
Powitajmy Maleńkiego i Maryję Matkę Jego

Przybieżeli do Betlejem
Przybieżeli do Betlejem pasterze,
Grając skocznie Dzieciąteczku na lirze.
Chwała na wysokości, chwała na wysokości,
A pokój na ziemi.

Do zobaczenia na kolejnych zajęciach!
Joanna i Jagoda

 Wisła
 Tym razem frekwencja uczniów przekroczyła nawet optymistyczne oczekiwania. W licznym składzie powitaliśmy także nowe osoby. Obecność Daniela i Ernesta w naszym gronie sprawia, że po raz pierwszy liczebność chłopców równa jest liczbie dziewczynek. To oczywiście wpływa w interesujący sposób na dynamikę zajęć.
Z powodu pojawienia się nowych uczniów, a także z powodu absencji Diany, realizacja naszego oryginalnego planu zajęć okazała się niemożliwa do przeprowadzenia. Nagranie przygotowywanych przez nas wywiadów musieliśmy w związku z tym odłożyć na kolejne spotkanie. Pozytywną konsekwencją takiego stanu rzeczy była możliwość dopracowania naszych materiałów i przeprowadzenia ostatecznych prób ,,na sucho’’. W kolejną sobotę na pewno będziemy finalizować nasze przedsięwzięcie.
W trakcie tego spotkania, po raz pierwszy odbyły się zajęcia muzyczne dyrygowane przez Zuzię. Przy akompaniamencie skrzypiec  staraliśmy się odtworzyć kilka popularnych kolęd. Przy okazji dowiedzieliśmy się, że Krzyś nie tylko jest bystry i wysportowany, ale także utalentowany muzycznie. Obiecał nam, że w najbliższym czasie ponownie zagra nam na flecie!
Karolina

środa, 14 listopada 2012

List od Pani Doroty, nauczycielki w Sztokholmie


 Drogie Dzieci i Drodzy Nauczyciele !!!


Mam na imię Dorota i jestem nauczycielką języka polskiego w szkole Kastnjen. Pomagam też moim uczniom w innych przedmiotach.

Tym razem mamy dla Was niespodziankę. Chcielibyśmy przedstawić Wam mieszkańców naszej szkoły. To są zwierzątka legwan, jaszczurki, żółwie i rybki. Dzieci opiekują się tymi zwierzątkami.                                            

Opowiemy Wam o legwanie.
Legwan nazywa się Pancho. Jest duży, czasami wygląda strasznie ale jest sympatyczny. Legwanem opiekuje się Mariusz.

Możecie z Waszymi nauczycielami poćwiczyć pisownie nazw tych zwierząt.
Najtrudniej jest napisać ŻÓŁW.

W kolejnym liście znów jakaś ciekawostka z naszego szkolnego życia.

Pozdrawiamy serdecznie
Do usłyszenia


 


niedziela, 28 października 2012

Projekt Semper Polonia - Ex Libris


W ramach programu Ex Libris POLONIA, współfinansowanego ze środków otrzymanych od Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP w ramach konkursu na realizację zadania: Współpraca z Polonią i Palakami za granicą, Fundacja SEMPER POLONIA przekazała Szkole Polskiej w Barcelonie kwotę 16 500 PLN, która zostanie przeznaczona na wynajęcie sal lekcyjnych.

W imieniu nauczycieli, rodziców i dzieci serdecznie dziękuję za to ogromne wsparcie.


Projekty

Szkoły Polskie w Barcelonie, Tarragonie i Gironie realizują różnego rodzaju projekty. Otwarte są na współpracę ze szkołami i instytucjami w Polsce i w innych krajach na całym świecie. Nauczyciele chętnie podzielą się doświadczeniami, a dzieci swoimi pracami i wiedzą. Kultura hiszpańska i katalońska jest bardzo bogata i różnorodna, nabiera interesujących odcieni  z polskiego punktu widzenia. Logiczne też jest, że kultura polska w Hiszpanii i Katalonii ma swoje miejsce. 

Czekamy na propozycje współpracy. Szukamy partnerów do zrealizowania naszych pomysłów.

Informacje o już zrealizowanych projektach:

Projekt Szkoła.PL - Wsparcie dla społecznych szkół polonijnych, 2016:
http://szkolapolska.blogspot.com/2016/10/projekt-szkoapl-wsparcie-dla-spoecznych.html

Projekt polonijny MSZ RP, 2016:
http://szkolapolska.blogspot.com/2016/10/projekty-polonijne-msz-rp-2016.html

Projekt Szkoła.PL - Wsparcie dla społecznych szkół polonijnych, 2015
http://szkolapolska.blogspot.com/2015/09/projekt-szkoapl-wsparcie-dla-spoecznych.html

Projekt polonijny MSZ RP, 2015:
http://szkolapolska.blogspot.com/2015/10/projekty-polonijne-msz-rp-2015.html

Projekt Cała Polonia czyta dzieciom, od marca do listopada 2013:
http://szkolapolska.blogspot.com/2013/12/projekt-caa-polonia-czyta-dzieciom.html

Projekt Semper Polonia - Ex Libris 2013:
http://szkolapolska.blogspot.com/2013/09/projekt-semper-polonia-ex-libris-2013.html

Projekt Semper Polonia - Ex Libris 2012:
Projekt SzkolaPL - Edukacja dla Demokracji 2012:
http://szkolapolska.blogspot.com/2012/09/projekt-szkoapl-edukacja-del-demokracji.html

Projekt SzkolaPL - Edukacja dla Demokracji 2011:
http://szkolapolska.blogspot.com/2011/09/projekt-szkoapl-edukacja-dla-demokracji.html

Projekt: Szerzenie Kultury i języka polskiego 2010
http://szkolapolska.blogspot.com/2011/03/projekty-naszej-szkoy-szkoa-polska-w.html

piątek, 26 października 2012

Sprawozdanie z zajęć z 20 października

Poziomki
 

W jesienny, sobotni poranek 9 Poziomek gotowych i chętnych do wspólnej pracy i zabawy pojawiło się w Szkole Polskiej. Zajęcia rozpoczęliśmy od zadań rysunkowych w oczekiwaniu aż zbiorą się wszystkie dzieci. Następnie usiedliśmy w kółeczku i przypomnieliśmy sobie temat ostatniego spotkania. Przećwiczyliśmy też kilkukrotnie poznany tydzień wcześniej wiersz o jesieni- już prawie, prawie pamiętamy bezbłędnie całą zwrotkę. Jesień, jako wyjątkowo kolorowa pora roku była dla nas pretekstem - dla niektórych utrwalenia - dla innych- nauczenia się polskich nazw kolorów. Po pracowitym wstępie zaprosiliśmy wszystkich na przerwę śniadaniową. Ponieważ w tym dniu wyjątkowo nas rozpierała energia, po przerwie wyszliśmy na szkolne boisko, aby dać jej upust. Bawiliśmy się razem w nasze ulubione zabawy: Berka, Gąski, Rolnika, Balonika, Niedźwiedzia aż zdrowo zmęczeni wróciliśmy do lekcyjnej sali. W drugiej części zajęć porozmawialiśmy sobie na bliski każdemu dziecku i dorosłemu temat jedzenia. Powiedzieliśmy sobie jakie są nasze ulubione potrawy, wspólnie zastanowiliśmy się też co to znaczy zdrowo się odżywiać i co każdy uczeń powinien jeść, aby być zdrowym, silnym i szybko rosnąć. Rodzice mogą być ze swoich pociech naprawdę dumni- dzieci bez zastanowienia wskazały hamburgery, chipsy i cukierki, jako rzeczy, które w naszej diecie nie powinny pojawiać się zbyt często. Zgodnie też stwierdziły, że aby być zdrowym trzeba jeść dużo warzyw, owoców, sera, mleka i szynki- zarówno z kurczaka, jak i z jamona Temat jedzenia był dla nas okazją do przećwiczenia słówek związanych z tą tematyką. Trzeba przyznać, że większość dzieci ma już całkiem bogate słownictwo w tym zakresie i chętnie wypowiadała się na zadany temat, co bardzo nas ucieszyło. Zajęcia zakończyliśmy zadaniem plastycznym podczas którego dzieci rysowały ulubione warzywo lub owoc.
Dziękujemy i zapraszamy na kolejne zajęcia. Prosimy w wolnej chwili o poćwiczenie z dziećmi nazw kolorów, owoców i warzyw w języku polskim,
Ania i Marzena

Krasnoludki



Kontynuując poznawanie folkloru Mazowsza  ¨ zawędrowaliśmy ¨ do mazowieckiej wsi, konkretnie do skansenu w Sierpcu. Przy śpiewie zespołu pieśni i tańca MAZOWSZE,  Krasnoludki oglądały piękne stroje ludowe i pejzaże wiejskie podczas różnych pór roku. Szczególną uwagę dzieci zwróciły na chaty, pola i lasy obsypane śniegiem. Widoki te skłoniły  Krasnoludki do dzielenia się zimowymi przygodami  i przeżyciami z pobytów  w Polsce. Zainteresowanie wzbudziły również zajęcia ludności wiejskiej, zwłaszcza garncarstwo i plecionkarstwo. Ku radości dzieci pracą plastyczną w tym dniu było wylepianie z masy solnej różnorodnego pieczywa i naczyń. Na stoliku pojawiły się więc bardzo szybko: chleb, bułki, rogal, pierogi, talerz, dzbanek i kubek. Zajęcie to tak bardzo pochłonęło dzieci, że nie miały ochoty na przerwę śniadaniową. Dopiero zapowiedź zabawy na sali gimnastycznej przerwała wylepianie. Pod koniec zajęć Pani Maryla przeprowadziła jeszcze z uczniami z grupy Krasnoludków i Pszczółek krótką lekcję nauki  tańca ¨Zasiali górale.¨ Dziewczynki mogły po raz pierwszy założyć spódniczki góralskie. Na kolejnych zajęciach dzieci otrzymają pozostałe elementy stroju góralskiego.

 Po tych wszystkich zmaganiach poćwiczyliśmy jeszcze znajomość języka polskiego poprzez odczytywanie wyrazów na planszach układanki słowno-obrazkowej. Quim profesjonalnie poprowadził zabawę. 
Po tak pracowitych zajęciach  pożegnaliśmy się.

Do zobaczenia na kolejnych zajęciach.

Olga, Agata i Maria 

Pszczółki

Nasze zajęcia rozpoczęliśmy od łamigłówki oraz sprawdzenia pracy domowej.

Następnie wspólnie rozwiązaliśmy krzyżówkę zawierającą nazwy przedmiotów kuchennych.

Po zabawach na sali gimnastycznej zajęliśmy się omawianiem wierszy Jana Brzechwy „Hipopotam” oraz „Na Wyspach Bergamutach”.

Dzięki ilustracjom, które stworzyły dzieci przysłuchując się wierszom, mogłyśmy zorientować się w jakim stopniu utwory są zrozumiałe.

Długo rozmawialiśmy na temat wierszy. Dzieci miały za zadanie odpowiedzieć na pytania dotyczące treści utworów.

Na zakończenie zajęć powtórzyliśmy słowa poznane w czasie lekcji. Gorąco zachęcamy do jak najczęstszych rozmów w języku polskim oraz wspólnego czytania.


Prosimy o przećwiczenie słów:


sitko, tarka, mikser, słoik, patelnia, garnek, butelka, młynek, waga.


Na następne zajęcia prosimy aby dzieci zapisały w zeszytach 5 nazw przedmiotów znajdujących się w kuchni  (nie wymienionych powyżej).


Do zobaczenia!

Jagoda i Joanna 



Wisła

Podczas ostatniego spotkanie postawiliśmy sobie dwa ważne i bardzo angażujące cele. Dokonaliśmy generalnej próby przygotowywanych przez nas wywiadów. A właściwie opanowywania emocji, które mogą się pojawić podczas ich realizacji. Żeby nie narażać się na tworzenie sztucznej sytuacji podczas docelowych nagrań i aby nie prowokować w sobie pokusy do odtwarzania sztucznego scenariusza, nasza próba przyjęła formę kreatywnej gry roli i improwizacji. Każdy po kolei wcielił się w postać fikcyjnej lub publicznej osoby udzielającej wywiadu w studiu nagrań. Następnie sam przeprowadził wywiad z innym oryginalnym gościem. Na koniec możliwe też było uzyskanie zwrotnej informacji od publiczności.

Aby w drugiej części zajęć zrelaksować się nieco po tym stresującym zadaniu, postanowiliśmy popracować trochę manualnie. Choć do świąt jeszcze mamy trochę czasu, zdecydowaliśmy się wykonać prace, które skierujemy do Konsulatu w ramach świątecznego konkursu plastycznego.

Zadanie domowe dla chętnych:

Jeśli macie ochotę stworzyć dodatkowe prace konkursowe o dowolnej świątecznej tematyce, zachęcamy do zaangażowania rodzeństwa i przyniesienia ich na najbliższe zajęcia. Postaramy się by także wzięły udział w konkursie.

Serdecznie pozdrawiamy!


DiK

sobota, 13 października 2012

Sprawozdanie z zajęć z 6 października

Poziomki

W tak piękne i słoneczne przedpołudnie, przybyła spora grupa przedszkolaków. Na początek przystąpiliśmy do ćwiczeń grafomotorycznych, mających na celu utrwalać sprawność rysowania i pisowni. W tym celu każdy otrzymał kartkę, na której znajdował się obrazek wykonany przerywaną linią. Zadaniem dzieci było samodzielne wykonanie rysunku z liniami pomocniczymi, po czym go pokolorowanie.

Po odśpiewaniu naszej piosenki na powitanie, dzieci czekała mała niespodzianka.
Dołączyła do nas Pani Zuzanna, która od dziś będzie dzieci zapoznawała z muzyką, piosenką , rytmiką. Z tej okazji postanowiliśmy przypomnieć sobie piosenkę ,,My jesteśmy krasnoludki” z udziałem instrumentów muzycznych.

Po tak pełnym wrażeń wstępie zasiedliśmy do stołów na drugie śniadanie.
W kolejnej części zajęć postanowiliśmy się trochę wyciszyć, dzieci wysłuchały w skupieniu opowiadanie I. Panfil pt.,,Drzewo”. Po czym przeszliśmy do pogadanki dotyczącej pór roku. Wspólnie opowiadaliśmy ile mamy pór roku, jakie to są pory roku, jak zmienia się przyroda w poszczególnych porach roku. Wygląda na to, że ulubioną porą roku dzieci jest
zima, ze względu na choinkę, Świętego Mikołaja i oczywiście prezentów.
Poruszyliśmy również temat pięknej złotej jesieni, która do nas zawitała. Wspólnie opowiadaliśmy sobie jakie zmiany przynosi w przyrodzie, jak zachowują się zwierzęta i ptaki jesienią, jakie skarby możemy znaleźć podczas jesiennego
spaceru.

Naszedł czas by się trochę po gimnastykować, ruszyliśmy na salę gimnastyczną by wykorzystać słoneczną pogodę. Przystąpiliśmy do małej rozgrzewki: ruszaliśmy głową, ramionami, poskakaliśmy i pobiegaliśmy sobie trochę.
Następnie przeszliśmy do zabawy w niedźwiedzia, balonika i rolnika w dolinie.
Po powrocie do klasy dzieci czekało zadanie, każde dziecko otrzymało kartkę z narysowanym pniem drzewa. Zadanie polegało na stworzenie jesiennego drzewa, doklejenie kolorowych liści, jeża, trawy, jak również domalowanie kredkami innych oznak jesieni. Końcowe zajęcia przeznaczyliśmy na naukę wiersza pt. ,,Liście” T. Droń.

Liście
Czerwone, złote, brązowe,
liście jak z bajki kolorowe,
płyną na wietrze jesiennym,
a za oknem świat taki senny.
Ptaki w dalekie lecą kraje,
jabłoń owoce swoje nam daje.
Deszcz kropelkami na ziemię kapie,
pola już puste, spichrze bogate.

Praca domowa
Prosimy utrwalić dzieciom nazwy pór roku i co daną porę roku charakteryzuje, oraz przećwiczyć wiersz pt.,,Liście”.

Dziękujemy i do zobaczenia.
Ania, Basia, Marzena, Zuzanna 

Krasnoludki

W słoneczne sobotnie przedpołudnie  spotkaliśmy się  w niemal pełnym składzie, aby  kontynuować naszą podróż folklorystyczną po Polsce.  Z pięknych  Kujaw przenieśliśmy się w   region położony  bardziej centralnie  w Polsce i mieszczący w swym  obszarze stolicę Polski - Warszawę. Chodzi oczywiście o Mazowsze
Po wskazaniu na mapie Polski  omawianego regionu  zaczęliśmy" od początków" tzn.  najpierw pani  Olga opowiedziała i  zilustrowała   dzieciom  piękną legendę "O Warsie i Sawie", a następnie  przedstawiła w ciekawej prezentacji z podkładem muzycznym  przy dźwiękach  "Poloneza"  uroki naszej  stolicy. Zarówno legenda jak i wirtualne zwiedzanie Warszawy bardzo podobały się Krasnoludkom. Swoje wrażenia  i przeżycia dzieci uwieczniły  w  pracach plastycznych.
Po przerwie śniadaniowej  czekała na dzieci  miła niespodzianka. Pani Zuza, która będzie prowadziła  z uczniami naszej szkoły zajęcia muzyczne wprowadziła Krasnoludki w świat dźwięków i  muzyki, opowiadając o nich i  grając na instrumentach perkusyjnych. 
W  muzycznym nastroju udaliśmy się następnie na salę gimnastyczną , gdzie pani Maryla  uczyła dzieci pierwszych kroków  tańca ludowego "Zasiali górale". 
 Po tych wszystkich zmaganiach  powróciliśmy do  sali  lekcyjnej, aby  wykonać  jeszcze  upominek - laurkę dla pana Antoniego Szypowskiego- polskiego poety  mieszkającego w Polsce, którego piękny wiersz  omawialiśmy na poprzednich zajęciach.   Pozdrawiamy i do zobaczenia  za dwa tygodnie.
 Olga i  Maria 

Pszczółki

Ostatnie zajęcia, jak to już w zwyczaju, rozpoczęliśmy od przypomnienia pracy domowej a także od łamigłówki logicznej.

Po tej małej pobudce przeszliśmy do rozwiązywania "jesiennej" krzyżówki. Czytaliśmy pytania po kolei, każde z dzieci wpisywało słowa w dane pola, wypisywaliśmy także wyrazy na tablicy. Do każdego ze słów stworzyliśmy małą burzę mózgów np. słówko "pocztówka" - kiedy wysyłamy pocztówki, co jeszcze możemy wysłać pocztą, co wysyłamy na święta itd. Wpisaliśmy takie słówka jak: grzyby, słońce, biblioteka, listonosz, nauczyciel, apteka, sto, tablica, Polska, piłka, warzywa, trójkąt, wrzesień, listopad, liście, Europa, słoń.

Następnie, omówiliśmy wiersz Marii Konopnickiej:

"Nasz domek"

Naznosimy piasku, nazwozimy kamieni
Zbudujemy domek z drzwiczkami do sieni
Zbudujemy domek z jasnymi oknami,
Żeby złote słonko świeciło nad nami

A nad naszym domkiem będzie dach słomiany,
Z pięknych żytnich snopków równo poszywany.
A na dachu będzie gniazdo dla bociana,
Żeby nam klekotał od samego rana.

A w tym naszym domku będą białe ściany,
A na nich obrazek ślicznie malowany:
Jedzie rycerz, jedzie, brząka ostrogami,
Siostrzyczka go żegna, zalewa się łzami.

A przed naszym domkiem będą niskie progi,
Żeby do nas zaszedł ten dziaduś ubogi,
Żeby do nas zaszedł, przed kominkiem siadał,
O tych dawnych czasach dziwy rozpowiadał.

A za naszym domkiem będzie sad zielony,
Ślicznymi kwiatkami pięknie zasadzony,
A za sadem pole z żytem, jak potrzeba,
Żeby żaden głodny nie odszedł bez chleba.

Zadaniem dzieci było wykonanie pracy plastycznej, dokładnie omawialiśmy także każdy wers i słowo. Powtarzając utwór wielokrotnie. Po przerwie śniadaniowej dyskutowaliśmy sobie o jesieni, powtórzyliśmy także nowo poznane wyrazy z krzyżówki.

Następnie omówiliśmy wierszyk znanej nam już Marii Konopnickiej pt."Jesień".

"Jesienią"

Jesienią, jesienią
Sady się rumienią;
Czerwone jabłuszka
Pomiędzy zielenią.

Czerwone jabłuszka,
Złociste gruszeczki
Świecą się jak gwiazdy
Pomiędzy listeczki.

Pójdę ja się, pójdę
Pokłonić jabłoni,
Może mi jabłuszko
W czapeczkę uroni!

Pójdę ja do gruszy,
Nastawię fartuszka,
Może w niego spadnie
Jaka śliczna gruszka!

Jesienią, jesienią
Sady się rumienią;
Czerwone jabłuszka
Pomiędzy zielenią.


Praca domowa, powtórzyć wyrazy z krzyżówki:
grzyby, słońce, biblioteka, listonosz, nauczyciel, apteka, sto, tablica, Polska, piłka, warzywa, trójkąt, wrzesień, listopad, liście, Europa, słoń.
Przepisać hasło, które powstało.


Pozdrawiamy,
Joanna i Jagoda  

Wisła

W ostatnią sobotę spotkaliśmy się w bardzo kameralnym gronie. W związku z tym, aby nieobecnych uczniów nie pozostawić w tyle, postanowiliśmy poszerzyć i nieco zgłębić zagadnienia, którymi zajmowaliśmy się podczas wcześniejszych zajęć. 
Obejrzeliśmy więc kilka nowych, ciekawych wywiadów. Porównywaliśmy styl prowadzenia przez dziennikarzy rozmów z politykami oraz osobami pochodzącymi ze świata popkultury. Analizowaliśmy je zarówno pod względem treści, języka jak i mniej lub bardziej poważnej formy w jakiej były utrzymywane. 
Ponownie też pozwoliliśmy sobie na głębszą introspekcję a następnie dyskusję na temat nas samych. Na temat naszych zainteresowań,doświadczeń, cech, które sprawiają, że jesteśmy niepowtarzalni i różnimy się od innych, a w związku z tym jesteśmy dla nich interesujący. 
Pozwoliliśmy sobie także na nieco rozrywki. Zabawa w gry słowne bardzo prędko tchnęła w nas ducha rywalizacji.  

Do zobaczenia na kolejnych zajęciach!

DiK

wtorek, 2 października 2012

Sprawozdanie z zajęć z 29 września

Poziomki

Na sobotnie zajęcia, pomimo tak pochmurnego i deszczowego poranka, przybyła spora
grupa przedszkolaków. Postanowiliśmy na początek już tradycyjnie odśpiewać naszą
piosenkę na powitanie.

Witaj (...imię dziecka) !!! 2x
Jak się masz? 2x
Wszyscy Cię witamy,
Wszyscy Cię kochamy,
Bądź wśród nas. 2x

Przywitaliśmy i zapoznaliśmy się w szczególności z naszym nowo przybyłym kolegą, któremu było bardzo smutno po rozstaniu z mamą. Nasza piosenka i koleżeńskie Poziomki sprawiły, że pojawił się uśmiech na buzi Alejandro. Nie mogło być inaczej!!!

Kolejny etap zajęć przeznaczyliśmy na pogadankę o Rodzinie. Maluchom temat nie sprawił żadnego problemu. Bez zastanowienia dzieci odpowiadały na pytania. Kto należy do rodziny? Jak wyglądają wasze rodziny? Wymieńcie imiona rodziców i rodzeństwa. Dzieci otrzymały kartki z namalowanym domkiem, w puste okna musiały domalować osoby ze
swojej rodziny. Poziomki w dużym skupieniu i z pasją oddawały się tworzeniu swoich prac.
Po tak burzliwej dyskusji i pracach plastycznych zasiedliśmy do stołów by nakarmić wygłodniałe brzuszki.

Końcową część zajęć w oczekiwaniu na rodziców przeznaczyliśmy na ulubione zabawy, poczynając od zabaw w sklep, ubieranie lalek, robienie korali po puzzle, klocki, samochody. Przypomnieliśmy sobie również cieszące się ogromną popularnością zabawę w - ,,Baloniku nasz malutki”, ,,Stary niedźwiedź mocno śpi” i ,,Rolnik sam w dolinie”.

Pozdrawiamy i zapraszamy na kolejne zajęcia.

Ania i Marzena 
 
Krasnoludki

 Gdzie złocą się i srebrzą zbożem łany -
   i gdzie w błękitnym niebie śpiewają skowronki,
   gdzie od dziecka do starca człowiek rozśpiewany
   i pachnie wonne siano - z nadnoteckiej łąki. 
            Gdzie skiba ziemi przypomina Piasta - 
            a każdy kamień - historię tej ziemi,
            gdzie są czyste wioski - urokliwe miasta
            i tafla wód jeziornych w słońcu się mieni.
Gdzie ziemia bogata w legendę i sławę
i lud pracowity - spokój miłujący -
ta ziemia to nasze rodzinne Kujawy
to rodzinny folklor - to serca gorące...
                                       Antoni Szypowski

Sobota przywitała nas deszczem, ale nie zniechęciło to Krasnoludków do przybycia na zajęcia w pełnym składzie.
Z radosnymi twarzami, trochę zaspani rozpoczęliśmy  spotkanie ćwiczeniami  ruchowymi. Każde dziecko miało szansę przewodniczyć zabawie.
    Następnie przeszliśmy do kontynuowania naszej wędrówki poprzez polskie krainy  w ramach projektu pt. " Od Bałtyku do Tatr " zapoczątkowanej  w ubiegłym roku szkolnym. Tym razem wybraliśmy się na piękne KUJAWY.
Po wskazaniu na mapie Polski interesującego nas regionu i zapoznaniu się z obrzędami, piosenkami  oraz   strojem ludowym kujawskim  przystąpiliśmy do poznawania życiorysu  wielkiego kompozytora polskiego Fryderyka Chopina. Najbardziej interesowały nas fakty z życia  kompozytora związane z Kujawami. Dowiedzieliśmy się, że matka Fryderyka pochodziła właśnie z Kujaw, a mały Fryderyk przebywał kilkakrotnie na wakacjach  w tamtych okolicach. Pieśni ludowe , których wówczas słuchał,  tak bardzo  spodobały się  Chopinowi , że sam skomponował piękne utwory na fortepian. Do dziś zachwycamy się jego muzyką.
     Jako uzupełnienie tematu  przytoczyłyśmy z Panią Olgą obecną na zajęciach  fragment książki Michała Rusinka pt. " Mały Chopin" przedstawiający ciekawe wydarzenie z życia małego Fryderyka.

          Więc kiedy mały Fryderyczek
          miał chęć na muzyki słuchanie,
          prosił, by tata grał na skrzypcach,
          a mama - na swym fortepianie.
                  ...
          Mieszkali państwo Chopinowie -
          Frycek, dwie siostry, mama z tatą -
          W domku, co się nazywa dworkiem,
          nad rzeczką, którą zwą Utratą.
                 ...
          Kiedy zdarzyło się rodzicom
          nie mieć dla Fryderyczka czasu,
          na spacer szedł, słuchać odgłosów
          pól, łąk, strumyków oraz lasów.

         Któregoś dnia, gdy się zasłuchał,
         To go oblazły niespodzianie
         krwiożercze mrówki
                ...
         Myślicie, że się ich przestraszył?
         Nie. Ród Chopinów z męstwa słynie.
         Więc strząsnął wszystkie po kolei 
         na swój zeszycik w pięciolinię.

         Potem z impetem go zatrzasnął
         i do rodziców prędko wrócił.
         Kiedy pokazał im zeszycik ,
         zaczęli coś pod nosem nucić.

         A kiedy mu gratulowali
         pierwszego w jego życiu MARSZA,
         mrówki ocknęły się i poszły 
         dostojnym marszem do Warszawy.


  Zdarzenie to  było inspiracją  do  wykonania prac plastycznych , które mogli podziwiać rodzice  po zajęciach. 
 Po przerwie śniadaniowej próbowaliśmy jeszcze potańczyć w rytm muzyki kujawskiej. Wychodziło nam całkiem nieźle. Taniec połączony z  wyśpiewywaniem piosenki " Czerwone jabłuszko"  bardzo spodobał się małym uczniom. Tańczyliśmy  więc i śpiewaliśmy , aż zakręciło  się nam  w głowach. 


Wanda Chotomska  " KUJAWIAK "  - fragment


Przekroiła Kujawianka na Kujawach jabłko,
przyszedł chłopak, spojrzał na nią,
ukłonił się czapką.

Przyszedł drugi, przyszedł trzeci,
kapelusze mieli,
a jak zdjęli kapelusze,
to śpiewać zaczęli:  Czerwone jabłuszko przekrojone na krzyż
                            czemu ty dziewczyno krzywo na mnie patrzysz
                     Gęsi za wodą , kaczki za wodą
                     uciekaj dziewczyno , bo cie pobodą.
                            Ja ci buzi dam, ty mnie buzi dasz
                            ja ciebie nie wydam, ty mnie nie wydasz.

  Na zakończenie zajęć napisaliśmy jeszcze nasz pierwszy list do dzieci  ze szkoły w Sztokholmie, z którymi mamy nadzieję dalej korespondować.
  Po tych wszystkich zmaganiach  pożegnaliśmy się i pomimo nadal  padającego deszczu  Krasnoludki z uśmiechniętymi buziami rozeszły  się do swoich  rodziców. 
  
Pozdrawiamy i do zobaczenia , tym razem za tydzień
Olga i Maria

Pszczółki

Ostatnie zajęcia rozpoczęliśmy od przypomnienia pracy domowej a następnie przeszliśmy do rozwiązywania krzyżówki. Zadaniem dzieci było wpisywanie wyrazów. Wypisywaliśmy je także na tablicy:
sukienka, spodnie, koszula, skarpety, szalik, czapka, majtki, kurtka, bluzka, garnitur, kamizelka, podkoszulek, sweter, płaszcz.
Rozmawialiśmy również jakie typy ubrań wyróżniamy, na jakie okazje możemy nałożyć np. koszulę, czy można chodzić w zimie w szaliku (...). Wyrazy, wypisane także na tablicy, powtórzyliśmy czytając na głos kilkakrotnie a także, dla przypomnienia, pod koniec zajęć.
 
Kolejnym zadaniem było przypomnienie sobie poznanych na ostatnich zajęciach przymiotników. 
 
Po przerwie wróciliśmy do poznanych "garderobianych" wyrazów grając w grę. Pani nauczycielka wymieniała numer a zadaniem wskazanego ucznia było przeczytanie jaki wyraz krył się pod nim w krzyżówce. Utrudnieniem zabawy było, iż za każdym razem odgadywaliśmy wyrazy coraz szybciej.
 
Następnym zajęciem był powrót do naszego literackiego projektu. Tym razem czytaliśmy wiersz Marii Konopnickiej pt."Pieśń o domu".
Przetłumaczyliśmy trudne wyrazy i wytłumaczyliśmy sobie o czym traktuje każda z poszczególnym zwrotek.
 
Na sam koniec omówiliśmy wierszyk "Kukułeczka", także autorstwa Marii Konopnickiej.
 
Efektem tych zajęć były prace plastyczne ilustrujące oba te utwory.
 
Zajęcia zakończyliśmy logiczną łamigłówką-kolorowanką.
 
 
Praca domowa:
Wypisać 5 rodzajów/typów ubrań, których nie wymieniliśmy w krzyżówce np. krawat.
 
Pozdrawiamy,
Joanna i Jagoda
 
 Wisła

W odpowiedzi na zaproszenie nas do korespondencji przez polskich uczniów z Kobyłki, w ciągu kolejnych kilku spotkań będziemy przygotowywali materiał video, za pomocą którego będziemy starali dać się nieco poznać naszym potencjalnym kolegom. 
Temu właśnie projektowi zadedykowana była nasza motywacja na drugich w tym roku zajęciach. Ich forma natomiast korespondowała z naszymi zainteresowaniami dziennikarskimi z poprzedniego roku.

Pomysł jest taki, by każdy z nas wziął udział w krótkim wywiadzie. Raz w roli dziennikarza, raz w roli osoby z którą wywiad jest przeprowadzany.
W pierwszej części spotkania każdy miał zastanowić się, jakie informacje na jego temat, wydają mu się istotne do przekazania nowo poznanej osobie. Przekazanie jakich informacji dałoby innym taki nasz obraz, jaki najlepiej odzwierciedlałby sposób w jaki sami o sobie myślimy. Co jest dla nas ważne, kim jesteśmy, czym się interesujemy, etc. 
Po stworzeniu takiej wstępnej listy tematów, przeszliśmy do drugiego etapu zajęć. 
Teraz każdy z nas spędzał chwile w parze z każdym kolegą, koleżanką i zastanawiał się, jakie pytania nasuwają mu się w stosunku do osoby, która prezentuje mu daną listę tematów. I każdy po kolei rozszerzał listę pytań, które mogłyby posłużyć jako materiał posiłkowy do wywiadu z danym kolegą.

Następnie obejrzeliśmy fragmenty kilku wywiadów i staraliśmy się wspólnie przeanalizować ich styl, porównując je do siebie. Niestety z powodów technicznych mięliśmy pewne problemy na tym etapie. Na pewno jeszcze wrócimy do tego zagadnienia.

Na koniec zagraliśmy z zbijaka. Zdaje się, że znaleźliśmy nową grę, która wszystkim bardzo się podoba. Jedyny problem jest taki, że Krzysiu i Maksymilian nieco nas dominują swoim refleksem i szybkością.. Cóż, będziemy starali czegoś się od nich nauczyć.
Diana i Karolina

środa, 26 września 2012

Projekt Szkoła.PL, Edukacja del Demokracji 2012

Chciałam się podzielić dobrą wiadomością.
Szkoła Polska w Barcelonie uczestniczy w projekcie Szkoła.PL, Edukacja dla Demokracji (www.edudemo.org.pl). W związku z tym otrzymała dotację na swoją działalność w kwocie: 13 750 PLN. Kwota ta zgodnie z umową zostaje przeznaczona na: wynajęcie sal i wynagrodzenie dla nauczycieli.
Projekt trwa od maja do listopada 2012 roku.

sobota, 22 września 2012

Sprawozdanie z zajęć z 15 września

Poziomki

W piękną słoneczną sobotę, 15 września 2012 roku, 10 Poziomek przywitało nowy rok szkolny w Polskiej Szkole w Barcelonie. Spotkanie rozpoczęliśmy od oficjalnego powitania dzieci, rodziców i nauczycieli w auli szkolnej po czym przeszliśmy do kolorowej, Poziomkowej sali. Ponieważ część dzieci po raz pierwszy gościła w naszej grupie zajęcia rozpoczęliśmy od wspólnej zabawy, która pozwoliła nam się nieco lepiej poznać i troszkę ze sobą oswoić. Trzeba przyznać, że wszystkie, nawet te najmniejsze Poziomki, były bardzo dzielne i szybko zaaklimatyzowały się w grupie nowych dzieci. Po wspólnej zabawie wszyscy usiedliśmy w kółeczku aby po raz pierwszy w tym roku szkolnym przywitać się naszą specjalną powitalną piosenką. Była to doskonała okazja, aby poznać i utrwalić sobie imiona wszystkich dzieci. Następnie zaprosiliśmy wszystkich do wspólnego drugiego śniadania przy ciasteczkach i owocowym soku. Po chwili przyjemności przyszedł czas na pracę. Ponownie usiedliśmy w kole, aby spróbować po polsku porozmawiać na temat minionych wakacji. Dzieci opowiadały o tym, jak spędziły lato, co zobaczyły, jakie miejsca odwiedziły- od południa Hiszpanii po Kąkolewo Bardzo było miło usłyszeć, że największym powodzeniem cieszyły się wakacje w Polsce i odwiedziny u mieszkających tam dziadków i babć. Po miłej pogadance postanowiliśmy przelać nasze opowieści na papier tworząc piękne prace przedstawiające wakacyjne wspomnienia.

Dziękujemy i do zobaczenia za dwa tygodnie!
Ania i Marzena

Krasnoludki


Rozpoczęcie roku szkolnego  przebiegało jak w poprzednich latach dwuetapowo. Najpierw spotkaliśmy się wszyscy, tj. uczniowie, rodzice oraz grono pedagogiczne  z panią dyrektor Ewa Hojną na czele w auli projekcyjnej. Z radością zauważyliśmy dużą liczbę nowych uczniów na  twarzach których malowało się zaciekawienie nową sytuacją. 
Po wstępnych, ogólnych informacjach  uczniowie podążyli ze swoimi nauczycielkami do poszczególnych sal lekcyjnych na pierwsze w tym roku szkolnym  zajęcia.
Spotkanie przebiegało w radosnej i  niemalże wakacyjnej atmosferze. Po  podzieleniu się wakacyjnymi przygodami, odzwierciedleniu ich na papierze, opowiadaniu o swoich zainteresowaniach i wspólnej zabawie  na korytarzu szkolnym,  przystąpiliśmy do  pierwszej  zgadywanki obrazkowej po polsku. Okazało się, że  czas wakacji  wniósł  bogaty zasób słów polskich do mowy dzieci i pomógł w przyswojeniu alfabetu polskiego. Większość Krasnoludków nie miała problemów z odczytywaniem  wyrazów.
U progu nowego roku szkolnego grupa Krasnoludków zmieniła nieco swój skład personalny. Pożegnaliśmy Davida i Jana, którzy awansowali do starszej grupy Pszczółek, a przywitaliśmy  nowych uczniów. Są nimi Felinka, Quim oraz Nicolaus.
Mamy nadzieję , że nowi uczniowie będą czuli się bardzo dobrze w naszym gronie.
Do zobaczenia na kolejnych zajęciach,
Ania i Maria

Pszczółki

Sobotni poranek rozpoczęliśmy od serdecznego powitania wszystkich dzieci (zarówno tych, które uczęszczają od dawna do naszej szkoły, jak i tych nowo przybyłych). Po rozpoczęciu roku szkolnego udaliśmy się do klas. Z radością informujemy, iż przybyło nam kilka nowych Pszczółek, z przykrością stwierdzamy, iż kilka odleciało w tym roku w stronę Wisły ;-)

Na tych zajęciach dołączyła do nas także Pani Ola.

Zajęcia zaczęliśmy od dyskusji na temat wakacji, gdzie byliśmy oraz ciekawych historii, które nam się przydarzyły podczas wakacji.


Następnie rozwiązaliśmy rebus - wiersz dotyczący wakacji.


Kolejnym zadaniem było wysłuchanie wiersza Marii Konopnickiej "Stefek Burczymucha". Nowo przybyłym osobom, przypominamy, iż uczestniczymy w projekcie pt. "Bohaterowie polskich utworów literackich oczami dzieci". Zadaniem dzieci jest wysłuchiwanie wierszy, bajek znanych pisarzy. Następnie rysowanie kredkami i wykonywanie pracy plastycznej na temat, o czym mówi dany utwór. Wykonywanie prac poprzedza kilkakrotne czytanie wiersza, tłumaczenie akcji wiersza przez nauczyciela, tłumaczenie wielu słówek i wypisywanie ich na tablicy w grupach tematycznych.

Wszystkie zebrane prace zostaną przedstawione na wystawie organizowanej przez Polską Szkołę w Barcelonie (z uwzględnieniem tytułów, autorów i oczywiście autorów prac).

Kolejnym zadaniem, już po przerwie śniadaniowej, było rozwiązanie zagadek opisujących różne przedmioty z uwzględnieniem takich cech jak: krótki, pełny, pusty, wysoki, ciężki, szeroki itd. Później wyszukiwaliśmy również przedmioty, które pasowałyby do danych cech. Zabawa dostarczyła nam sporo śmiechu. Czy pustelnia jest pusta? Szklanka jest do połowy pełna czy pusta? Czy jabłko może być długie? Jaki przedmiot jest ciężki? itd.


Kolejnym wierszem był utwór Marii Konopnickiej pt. "Muchy Samochwały". Omówiliśmy go dokładnie, tłumacząc zdanie po zdaniu oraz trudne słówka.


Na sam koniec zajęć powtórzyliśmy wszystkie trudne słowa poznane tego dnia na zajęciach.


Praca domowa: dokończenie krzyżówki.



Pozdrawiam,
Joanna, Jagoda oraz Ola


Wisła 
To było przemiłe spotkanie. Po długich wakacjach chwilami brakowało nam tchu. Każdy miał tyle wrażeń, którymi chciał się podzielić. W dodatku pojawiły się wśród nas nowe, interesujące i pełne uroku osoby. 

Aby jak najbardziej obrazowo oddać wspomnienia z wakacji, a także sprawić by inni jak najlepiej zrozumieli nasze radosne przeżycia, urządziliśmy pewien ciekawy eksperyment. Każdy po kolei miał wyreżyserować moment z wakacji, który najmocniej zapadł mu w pamięci. Angażując pozostałych uczniów za zadanie miał ustalić scenę, która stanowiłaby jego fotograficzne odzwierciedlenie. Wyszło przezabawnie...
W drugiej części zajęć skorzystaliśmy z okazji możliwość podziału na dwie grupy - dziewczyny vs chłopaki. Każda grupa mogła zaproponować 2 konkurencje do rywalizacji. Tak więc chłopcy zmuszeni byli skakać na skakance i kręcić hula-hop. Wyzwanie niebagatelne, gdyż każdy w szkole wie, że nasze dziewczyny mają talent i kondycje do pozazdroszczenia. Następnie dziewczyny musiały stawić czoła chłopcom w konkursie rzucania do celu oraz gry w zbijanego. Po zaciekłej walce, skończyło się na remisie.
Do zobaczenia za tydzień.
Amelka? Karen? Ania? Nikola? Gdzie się podziałyście??? 
Diana i Karolina